大村子村：孩子上学一个都不落下
□苏跃 本报记者 梁波
秋季新学期已经开学，日前，盐边县鱤鱼乡大村子村向乡上传递了一组数据：目前，全村在校学生117人，其中幼儿园13人、小学47人、初中24人、高中12人、中专15人、本科6人，全村无一辍学适龄儿童。
这个看似平常的数据，对于大村子村来说，却是一个了不起的成就。大村子村地处险峻的大山深处，是距鳡鱼乡政府最远的一个贫困村，也是全县贫困发生率最高的村之一。而该村适龄孩子上学需前往邻近的共和乡小学，最远需送到鳡鱼、渔门、县城、攀枝花市区等地住校就读。但就是这样一个受地理条件限制的贫困村，却实现了近3年无辍学学生的纪录，在控辍保学方面走在了全县35个贫困村的前列。
“正是因为县、乡党委、政府的控辍保学措施到位、资金到位、政策到位，村里的孩子都能上学了。”9月14日，村主任付春华对记者说，在上级党委、政府支持下，村支两委在全村大力倡导用知识和技能斩断穷根，决不让贫困代际相传。
进村“家访”宣传发动，帮扶干部成特殊“教师”
大山里的大村子村，全村有3个村民小组，96户、396人。其中，贫困户29户、118人，贫困发生率32.89%。祖祖辈辈都生活在大山里，村民们大多都没怎么读过书，也不注重对于孩子的教育。
在村民肖文发看来，村里的村民改变不重视读书的观念，是近年才开始的。因为除了乡上的干部，市里、县里的干部也经常进村来宣传，“感觉他们像是老师，挨家挨户做工作，把娃儿为什么要读书的道理给大家讲的很透。”
扶贫先扶智，宣传发动需先行。记者了解到，因为大村子村地处偏远，很容易发生适龄儿童失学、辍学的情况。自脱贫攻坚工作开展以来，鱤鱼乡党委、政府把大村子村控辍保学纳入乡党委、政府议事日程，按照盐边县委、县政府“依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍”的总体要求，深入组织干部进村做思想宣传工作。
脱贫攻坚“五个一”全覆盖力量（每个贫困村1名责任领导、1个帮扶单位、1名第一书记、1个驻村工作组、1名驻村农技员），对大村子村也产生了重要的推动作用，村支两委建立并完善了多对一控辍保学帮教措施，采取帮扶部门和个人、乡、村、组党员干部捆绑帮扶贫困户子女的办法，合力做好家长的沟通协调工作。
在2015年秋季学期开学之前的8月24日，鱤鱼乡副乡长付龙万、大村子驻村第一书记马立军进村，挨家挨户宣传《义务教育法》《未成年人保护法》《教育法》等法律法规，向每一个适龄孩子的家长明确了子女辍学的法律责任，希望家长们再苦再穷，也不能让孩子辍学。
宣传发动在村里起到了明显作用，贫困户付春桥等村民积极响应。付春桥有4个子女，均在校读书，因家庭困难又缺乏劳动力，付春桥原本准备终止大女儿和二女儿的学业，但是通过乡、村两级党委政府的宣传，最终他决定让4个子女一个不落地完成学业。付春桥一家为全村树立了典型，也筑牢了控辍保学“新根基”。
市、县帮扶单位和个人，采取从物资上给予资助，从精神上给予鼓励的办法，进村入户开展宣传发动，使“在校生留得住、辍学生劝得回”。
记者了解到，贫困户肖文发家中，长子和长女都在上大学，二女儿看到父母为支持哥哥、姐姐上学而“焦头烂额”，本想辍学回家帮助干农活，但经过帮扶部门和帮扶责任人的耐心劝说和资助，终于重返学校，今年已经读初三，学习成绩也很不错。
现如今，村民们渐渐意识到，孩子心智健全，品行端正，这个家庭就会有希望；孩子们只有通过读书，才能掌握科技种殖养殖技术；只有通过读书，才能找到一份好工作，有一个好出路；孩子有了希望，发家致富才有希望。
用政策、资金、措施，畅通孩子们的上学路
贫困户子女辍学，最关键的原因在于资金缺乏。坚持补助资金到位，是大村子村的重要抓手。
据大村子村主任付春华介绍，有了各级党委、政府的支持，村里的控辍保学工作，一直有计划、有步骤、有重点地推进。宣传发动之后，通过采取乡、村、组三级联动的方式，该村用政策、资金、措施畅通了孩子们的上学路。
其实，盐边县对发展教育脱贫一批工作非常重视，按照中央、省、市政策要求，全县逐步落实了贫困户家庭幼儿在读幼儿园补助保教费人均1200元/人，贫困户家庭住校小学生生活补助和肉食补贴补助1310元/人，贫困户家庭住校的初中生生活补助和肉食补贴补助1570元/人，贫困户家庭读高中的学生，每生每年补助杂费、书费1500元，读中职学生每生每年补助1000元等政策。
对于这样的政策红利，大村子村的干部都了解得非常清楚。当村干部逐一到贫困户家里去讲解学生补助资金文件的时候，贫困户杨长英告诉记者，她当时只有一句话，“不吃不穿都要得，只要补助资金到位，给我们减轻负担，砸锅卖铁都得支持几个娃儿读书。”
坚持方法措施到位，也是大村子村控辍保学的重要途径。付春华告诉记者，以前，村里贫困户因为大人对学习教育不重视，导致个别适龄儿童也存在“学困、厌学”的现象。为此，乡、村两级党员干部着重在劝学方法措施上下功夫，经常深入贫困户家中进行调查了解，发现问题立即召集家长、教师想办法、出点子。通过交心谈心，及时掌握“双困生”的思想动态，解决“双困生”的各种困难，让他们安心上学，以真情实感把“双困生”留住。
贫困户安顺元家二女安春燕，厌学心理严重，无论父母怎样开导，都不愿意去上学。驻村第一书记马立军知道情况后，专门组织了由村组干部、学校老师和与她关系好的同班同学参加的家访活动，通过村组干部和老师的耐心劝导，同学间相互鼓励、沟通，安春燕最终重返学校。
扎扎实实抓控辍保学，大村子的脚步一直没有停下……
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