“当一名乡村教师，值得” ——记米易县第三初级中学教师苏文杰
□实习生 董彦
十二年来，米易县第三初级中学教师苏文杰从事着最光辉的职业。他兢兢业业，勤勤恳恳，在农村教育这块无垠的园地里辛勤耕耘，将一颗滚烫的执着之心献给学生；他用汗水播种希望，用赤诚浇灌教坛，留下了一串串坚实的脚印。
为乡村孩子点一盏灯
1999年，苏文杰从西昌师范高等专科学校毕业，后到米易县昔街中学任教。当一名光荣的人民教师，是苏文杰的理想。在求学期间，他就憧憬自己有一天能站在三尺讲台上。
当这一天真正到来时，苏文杰体会到了“教师”二字的份量。他暗暗下定决心，“要让每一个孩子都得到关爱，要为每一个孩子点亮一盏灯，让农村的孩子能够幸福成长。”
苏文杰是这么说的，也是这么做的。由于当时学校教师紧缺，他一人承担了一个年级的化学课，把所有心思都放在教学上，放在学生身上。基于农村学生基础差的情况，上课前，苏文杰都要先把教材理解透，哪里是重点、哪里是难点、哪里还需要补充。在他的备课本上，密密麻麻地记录着许多教学重点。
数十年如一日，苏文杰的教学方式得到了学生的认可。在米易三中，学生们都喜欢上苏文杰的化学课，因为在他的化学课上学生与老师没有界限。苏文杰在课堂上以学生为主，以“练”为主，讲练结合，精讲多练，他推出了“121”教学模式，即每堂课让学生进行10分钟的课前准备，老师课堂教学20分钟，剩下10分钟让学生对知识进行巩固。“每次上苏老师的化学课，就觉得时间太短了，好像苏老师有魔法一样。”一个学生如此评价苏文杰。
用平常心管理学校
现在，苏文杰除了要开展日常教学外，还担任了校长助理，负责学校的教务管理工作，他深感自己身上的担子更重了。
在管理工作中，苏文杰当好校长的帮手，他主动加强与教师们的沟通，鼓励年轻教师参加进修“充电”，要求每一位教师每月交一篇读书笔记，每周组织教师学习现代信息技术教育，通过多种形式的学习培训使教师队伍整体素质得到提升。
担任校长助理并没有让苏文杰忘记自己的本职，“从事教师这一行业已经12年了，我一直认为，做人要找准自己的位置，不能老盯着自己头顶的‘帽子\’，说白了，我只是一名老师。”苏文杰说。
有人曾问苏文杰：“以你的才干完全可以换个更好的地方教书，为什么还要在乡村学校呢？”苏文杰回答道：“当一名乡村教师虽然很累很苦，但看着孩子们的笑脸，心里就觉得很值。”
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