书香漫校园
■ 本报记者 曹海峰文/图
书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
——莎士比亚
书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师，也是造就灵魂和培植智慧的工具。在当前教育体制的大背景下，阅读和考试成为了一对矛盾，中小学生的课外阅读或多或少地受到限制和干扰，而目前攀枝花市各个学校竞相开展的书香校园活动，鼓励学生阅读，为学生的校园生活添色不少。
图书角：学生汲取知识的源泉
“我要借一本书，我也要借！”一群学生排着队等候在教室的图书角，秩序井然。这是记者在攀枝花市第十一中小学校四年级（一）班看到的一幕，此时正值下午阅读课。
在教室的一角矗立着一座书架，上面整整齐齐地摆放着许多课外书籍，四大名著、寓言故事应有尽有，这些书都是学生们自愿捐助的。“我捐了《伊索寓言》《中外童话》，因为我觉得自己看书只是自己学到了知识，把书捐给图书角大家一起看，大家就可以学到不少知识，这是一件快乐的事。”正在借阅书籍的蒋灿说。
有了图书角，每天用一部分课余时间借阅书籍成了许多学生的习惯。“我最喜欢《顶尖作文》和《奥数一点通》了，通过阅读不仅增加了知识，而且还给我的学习提供了不少帮助。”蒋灿告诉记者，“在这些课外书的帮助下，解决了不少实际问题。比如写人的作文，我就可以写《我的小表弟》、《我的妈妈》等。关于数学的课外书，我就可以学到许多解题的方法，扩展思路。”
长期的阅读，也让蒋灿形成了一个习惯——摘录。“我自己准备了一个小本子，专门用来摘录书上的语句，以后写作文的时候就可以运用进去。”
为了规范借阅行为，学生们还自发制定了严格的管理规定，并设立了4名管理员。
攀枝花市实验学校一些班级还把同学们捐来的书分类编号，学生可以把书借回家看。一位家长说：“这种让学生扩大知识面的做法太好了。因为学生们自己捐助的书都是适合他们年龄的书籍，不会受到不良书籍的影响，净化了学生的阅读环境。”
购置图书：提高教师修养
学生阅读课外书，老师也有相应的阅读书籍。“在学校里，我们提倡老师多阅读，培育人文情怀，潜移默化地感染学生。”市十一中小校长张明显说。学校专门抽出资金为教师购置了《钱文忠解读》《于丹》和《给教师的100条建议》等书籍，并在教师中间开展读书论坛，写读书笔记、读书心得，互相交流，把读书变成一种生活方式。“通过阅读，我学到了不少处理问题的方法，运用在教育学生的过程中可以取得意想不到的效果。”市十一中小四年级（一）班班主任苏小玲说。
“就当前的教育来说，教师阅读尤为重要。学校是育人的地方，教师不仅仅需要静心教书，潜心育人，同时也是学生心灵成长的领路人。书籍对于塑造教师良好的人格、气质和修养，升华教师精神品质具有重要作用，能帮助教师实现心理的平衡和协调。教育本身就是一门艺术，人文阅读可以启发教师的心灵，也能够提升教师人文素养，增进他们对学生、对生命、对人生与世界的理解和感悟。”张校长说。
广泛开展书香校园活动
在攀枝花市的校园里，像这样师生共同读书的情况相当普遍。设立图书角，开展诗词朗诵，读书节，建立读书沙龙……近年，攀枝花市各个学校广泛开展书香校园活动，创新活动模式，鼓励师生与书为伴，营造了浓厚的校园文化氛围。
米易县第一初级中学在教学楼的楼道走廊处设立了开放式书吧，每当课余时间，这里就成了学生们聚集的地方。书架上《青春期教育全书》、《当代青少年科普文库》、《课程资源库》、《站在巨人肩上》、《青少年成才宝典》、《中国民俗史丛书》、《新课程学生课外知识》等历史、地理、哲学、科普、人文、文学囊括其中。闲暇时分，学生们信手翻开一本书，或站着，或蹲着，或坐着，徜徉于书海。
今年5月，攀枝花市第二十八中小学团总支组建起了“静园”青年教师读书沙龙，为学校的青年教师提供了一个读书的好去处。在这里，大家相互交流读书心得和经验，不断充实着自我。
４月23日至６月１日，西区在全区教育系统开展第15个“4·23世界读书日”暨首届西区校园读书节系列活动，并确定每年这段时间定为西区校园读书节。今年西区首届校园读书节以宣传“世界读书日”，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，激发全区教师和青少年浓厚的读书兴趣为目的。活动内容分为系列主题活动、新华文轩赠送图书和图书优惠展销活动、教职工购书和读书、倡议家长购书和读书四项。
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