——攀枝花广播电视大学建校30周年巡礼
天地网结合、三级平台互动的网络教学环境
一、不平凡的发展历程
诞生在改革开放的春天，扎根在攀西裂谷的沃土。在邓小平“改革开放”春风中诞生，在江泽民“与时俱进”的雨露中成长，在胡锦涛“科学发展”的阳光中收获。三十载开拓创新，三十年谱写辉煌，喜庆电大而立，笑看桃李芬芳。攀枝花电大和全国各级电大一道，满怀喜悦与豪迈，迎来了电大建校30年！
30年来，在四川省电大、攀枝花市委、市政府和市教育局的正确领导、大力支持下，攀枝花电大从无到有，与时俱进，不断发展，开拓创新，培养了成千上万具有适应社会竞争能力的多功能复合型人才，在“科教兴攀”战略中发挥了积极的促进作用，成为攀枝花地区唯一的、有特色的国民教育地方成人高校。
一、不平凡的发展历程
电大发展三十年，从无到有，从单一办学到多层次、多规格、多功能、多形式办学，从函授手段到现代远程手段，从封闭办学到开放办学，从面向城市到面向基层、行业、农村、边远民族地区，这一发展历史充分体现了电大与祖国发展同步，见证了我国成人教育的发展轨迹。
（一）十年初创期，艰苦奋斗（1979——1988）
1979年至1988年，是攀枝花电大的初创期，是一个艰难开创，稳步发展的阶段。开创初期，学校既无校舍，也无专职师资，设备简陋，资金短缺，仅借用市建工指挥部的两间办公室便开始了创建工作。教学设备仅靠省电大调拨的电视机和收录机各1台便开始了创建工作。人员方面仅有2人，市教育局业教科兼电大站长，另配备1名工作人员。尽管条件极其艰难困苦，但沐浴着改革开放的春风，凭借着省电大、市委、市政府、市教育局领导的高度重视和大力支持，凭借着办学人员艰苦创业、开拓奋斗的精神，学校由1979年建立电大工作站，到1983年建立电大分校，1984年成立中专部，攀枝花电大开创了率先在全省成立电大工作站、最先办直属教学班、最先招收普通高考应届毕业生，举办普通专科班的“三个第一”的光荣办学史。
在这艰苦创业的十年初创期，攀枝花电大在办学层次上既有大专，又有中专；既有全科，又有单科。办学专业逐年增多，招生规模逐年扩大。具体为：1979年招生576人，专业为电气工程、机械工程、物理、化学、英语等。1980年招生219人，专业与上年相同。1981年停招。1982年招生218人。1983年招生200余人，组成直属全脱产经济类专业7个班。下属攀钢、十九冶、矿务局教学班也分别招收了机械、电子、财会等专业255人。1984年继续招收经济类专业。值得一提的是，本年度学校新招收党政干部专修班三个，管理工程班一个。前者荟萃了攀枝花市多名党政干部，经过电大的学习，许多人走上了领导岗位，为电大赢得了空前的良好声誉；后者经省电大批准，成为了全省率先招生应届高中毕业生的市级电大。1985年招生177名。1986年招生229人，同年9月，成人大专学习形式逐步转变为业余学习为主。1987年招生116人。1988年招生130人。其中1987年、1988年连续两年招收应届高中毕业生，1987年首次从应届高中毕业生中招收的普通专科三年制英语专业学生。举办普通专科班的办学，是攀枝花电大校史上浓墨重彩的一笔，翻开了攀枝花广播电视大学办学史上崭新的一页。
十年初创期间，攀枝花电大三易校址。1979年至1982年，在市教育局办公。1983年6月至7月，租用园林处招待所办学。1983年至1988年8月，租用市政府生活服务管理所的场地办学。1988年9月，迁至临江路市委党校大楼教学和办公。
(二)十年发展期：勇于开拓、与时俱进 （1989——1998）
1989年至1998年，是攀枝花电大第二个十年的发展期，是一个勇于开拓、迅速发展的阶段。1997年4月，攀枝花广播电视大学正式成立，开启了攀枝花电大发展历史上的新篇章。在这一时期，攀枝花电大事业与时俱进，迅速发展。
一是加强站点建设。其主要特点体现在县站和教学点的建立发展方面。1989年至1990年，学校领导与有关人员四进盐边，经多方努力，经盐边县政府批准，正式建立了攀枝花市第一个县级电大工作站。该站招生规模不断扩大，毕业生逐年充实各项各类工作岗位，为四川这个边远的山区贫困小县的适用型人才的培养作出了很大的贡献。以后，1990年成立了米易电大工作站，1991年成立了市工商银行电大工作站，1992年成立了仁和电大工作站，加之于1988年成立的市检察院电大工作站，以及市商业局、攀钢职工学校、东区文教局、西区文教局、十九冶职工培训中心、攀矿培训处、矿务局党校、金沙江林产品公司等11个教学点，基本形成了攀枝花市电大教育网络，也初步形成了攀枝花市低重心、多规格、多层次、多形式、伸向县区，依托企业的办学格局。
二是生源逐年增多。电大的费省效宏、教学手段先进、师资力量雄厚、管理严格等特点，吸引了越来越多的学生了解电大、选择电大求学。在此期间，大专招生1990年达121人;1992年达71人；1993年成人大专达203人，成人预科80人，普通专科44人，普专预科12人，单科生411人。而中专则发展更为迅猛，1990年为757人；1991年为1008人；1992年为1181人；1993年为1053人，连续四年逾千人，成为全省电大中三个招生突破千人的分校之一。
三是进行调整办学形式。首先是对学习形式进行调整，变全脱产学习为主为以业余学习为主。从1990年开始，大专基本上只招收业余学习的学生。其次是对办学层次进行调整，在努力稳定大专规模的基础上，降低层次，大力发展中专。同时积极创造条件，开展全市范围内的电视中专布点工作。
同时，分校积极创造条件，开展各种非学历教育。自1985年以来，先后举办了机械工程继续教育，法律专业证书岗位培训，图书专业证书岗位培训，外贸英语岗位培训，基础日语单科学习，工业卫生知识讲座，食品卫生知识讲座，计算机在银行的运用培训，公关与文秘短期培训，美容美发技术培训，微机技术应用培训。
四是狠抓教育教学质量。教育教学质量，是电大的生命线，直接关系到学校的生存和发展。学校始终紧紧抓住这条线不放，在教学过程的管理上，对于平时上课，分校采用行政值班的方法，由中层以上干部轮流值班，对学生的到课情况，对教学的意见反映，教师的上课情况予以详细记载。
五是加强规章制度建设。1990年8月学校制定了《四川广播电视大学攀枝花分校十年规划与八五计划》。《规划》明确提出了“要经过努力，把学校办成方向明确、管理严格、设施完善、适应性强、高质量、有特色、有信誉的多科性地方成人高等学校”的奋斗目标。同时，在办学方向、规模、条件、学校的内部管理、教师及管理干部队伍建设等方面提出了具体要求，并明确提出了攀枝花电大教育要达到全省先进水平的要求。
六是加强学校硬件和队伍建设。1988年，在现址建起了电大自己的教学大楼、教职工住宅楼、学员楼各一栋；电大专兼职教师队伍初步建成。
（三）十年壮大期：与时俱进、科学发展（1999——2009）
1999年至2009年，是攀枝花电大第三个十年的发展期，是一个与时俱进、开拓创新、科学发展的阶段。
1999年起，随着互联网的高速发展，高速校网的开通，现代远程教育蓬勃开展，攀枝花市中小学教师培训中心挂靠电大成立，攀枝花电大教育事业飞速发展，进入了一个崭新时期。
1、办学功能多样
（1）学历教育：攀枝花电大坚持电大学历教育为主。办学层次：开设有电大中专、大学专科、大学本科。既有成人高考类学历教育、又有中央电大现代远程开放教育。
（2）社区教育培训：我校充分利用学校教学师资和硬件优势，根据攀枝花社会的需要，大力开展各类社区教育非学历培训。比如：社会治安综合治理人员培训、青少年艺术考级、职称计算机技能培训、下岗职工计算机基础知识、美容美发和市场营销再就业培训、保险代理人培训、职称英语考试培训、公务员考试培训、《WTO知识与规则》培训、公务员电子政务培训、成人高考补习培训等等。为科教兴攀，构建平安攀枝花、和谐攀枝花发挥了积极作用。
（3）中小学教师培训：2000年7月，攀枝花市教师培训中心挂靠我校成立之后，积极探索适应攀枝花市中小学教师继续教育培训的途径和举措，开创性地做了大量卓有成效的工作。先后举办中小学校长（幼儿园园长）岗位培训、提高培训、教育后备干部培训。教育管理干部（校长、教导主任、德育干部）培训。举办篮球足球裁判培训、职称计算机考试培训。举办新教师培训、计算机教师培训、教师全员培训、职业技能培训、教师资格进修课程培训、教师提高学历培训等，特别是“4321”骨干教师培训等。开展了中小学教师、公务员普通话水平培训与检测。中小学教师教学技能、组织教育活动、三笔字等教师职业技能水平培训检测。尤其是2004年至2008年开展的攀枝花农村教师队伍建设“4321”工程培训工作，取得突出成绩，在全省乃至全国都产生了积极影响。
2、办学渠道拓展
我校与省内外多所高校合作办学，同时加入了奥鹏教育体系。
2000年起，攀枝花电大与四川省教育学院、凉山教育学院、乐山师范学院、成都教育学院等联合办学，开设政治教育、汉语言文学、数学、物理、音乐等三年制本科师资专业。与成都中医药大学联合办学，举办高级护理本科专业。
从2002年起，攀枝花电大加入了奥鹏教育体系，并与清华大学、北京大学、四川大学、重庆大学、东北师范大学、中国科学技术大学、西南大学、中央音乐大学、西南交通大学、大连理工大学等名牌大学，建立紧密联合办学关系。
目前，又与市建筑工程学校、市商贸电子职业技术学校、市经贸旅游学校、凉山会理县第一职业中学等联合办学，开办中职套读大专班。
二、显著的办学特色
（一）教学手段现代化
电大独有的特色之一是“电”。是指教学媒体和教学手段现代化，从“广播”到“电视”再到“计算机网络”，将现代科技的最新成果，作为最主要的教学载体和教学手段，应用于整个教学活动的始终。
（二）教学时空无限制
电大独有的特色之二是“大”。是指教学时空宏大无拘，电大教学活动不受时间和空间限制。电大学生凭借“广播”、“电视、“计算机网络”无论是在学校、单位办公室、家里、网吧等等，想什么时间学习都行。
（三）教学模式远程开放
目前，攀枝花电大主要开展现代远程开放教育。其特点是：一是学校自主测试入学，学员不参加全国统一成人高考。二是利用现代远程教育手段、开放办学。学员可在家或单位利用计算机网络、文字教材、音像视频等媒体自主学习；周末到教学点接受面授辅导。三是现代远程开放教育实行春、秋两季招生。学籍实行学分制，在8年内修满规定学分，即获得国家承认的学历，教育部给予电子注册，达到学位授予标准，也可获得相关名校学位证书。
（四）办学层次多样
攀枝花电大开设了本科、专科层次的行政管理、英语、会计学、工商管理、法学、汉语言文学等26个主要专业供求学者选择。另外，攀枝花电大还有成人高等教育、与省内外高校联合办学等不同的学历教育形式，供求学者选择。完全能够满足社会各层次求学者的要求。
三、突出的办学成就
（一）基本建成为科教兴攀服务的成人高校
在四川省电大、攀枝花市委、市政府和市教育局的正确领导、大力支持下，攀枝花电大人已成为攀枝花成人教育高校、中小学教师培训中心、社区教育基地。
学校内设办公室、总务处、教务处、教学处、科研处、培训处、检测处、远程教育信息中心等。市中小学教师培训中心、市普通话水平等级检测站、市教育资源中心、市教育城域网等先后挂靠攀枝花广播电视大学，实行一套班子，多块牌子。下属仁和区、攀煤集团、米易县、盐边县、会理县等电大工作站。现有教职工43人。专职教师中，有特级教师1人，副教授和高级讲师等高级职称16人，讲师等中级职称13人。外聘兼职教师，有副教授24人，高级讲师15人。
现有教学办公楼、综合楼、学员宿舍、教职工宿舍各一栋，计20019.81平方米，运动场2550平方米。学校已建成校园多媒体网络，拥有计算机210台，多媒体教室5个，阶梯教室1个，演播室1个，语音室1个，图书阅览藏书近2万册。
现有在校学生3548人。
（二）优良校风已经形成
通过我们不懈努力，电大优良校风已经形成。我们的校训是：宏德、开放、务实、创新；领导作风是：勤政、廉洁、民主、开拓；工作作风是：爱岗、协作、进取、奉献；教风是：德高、身正、博学、善导；学风是：立志、修德、自主、勤学。
（三）提炼出鲜明的电大办学理念
电大在长期的办学实践中，逐步提炼出了符合电大办学实际的一系列理念。
在学校管理方面，一是倡导“十用”“五精神”。“十用”：用时代的特点激励人，用科学的理论武装人，用民主的管理规范人，用先进的典型感召人，用优良的作风影响人，用干部的表率引导人，用“开放”的宗旨培养人，用“评估”的精神要求人，用公正的标准评价人，用适当的待遇调动人。“五精神”：艰苦奋斗的拼搏精神，不等不靠的自主精神，稳步推进的务实精神，团结协作的全局精神，勇于创新的开拓精神。
二是提出了“四性”、“四要”、“五本”、“五建”、“九教学”。“四性”：全面性、系统性、深刻性、协调性。“四要”：要精神、要实干、要特色、要质量。“五本”：以人为本，以学生为本，以教学为本，以服务为本，以质量为本。“五建”：设施建设，系统建设，队伍建设，资源建设，制度建设。“九教学”：领导重视教学，教师热爱教学，政策倾斜教学，经费优先教学，管理服务教学，科研促进教学，后勤保障教学，舆论导向教学，人人关心教学。
在岗位职责方面，提出了“六不让”：不让领导布置的任务在自己手中拖延，不让正在办理的工作在自己手中积压，不让来办事的人员在自己这里受到冷落，不让任何不负责任的小道消息从自己这里传播，不让电大形象因自己的过失受到影响，不让各种差错在自己这里发生。
这些管理理念已被全体教职工认同，并转化为自觉的行动。
（四）培养了二万多合格毕业生
30年来，攀枝花电大学历教育培养了大中专毕业生3万多人，其中大部分成为攀枝花各行各业的骨干，还有不少走上了市、县区、政府部门、企事业单位的领导岗位。
另外，社会非学历培训9870人，中小学、幼儿园、校长、教师等各种培训22078人。
（五）教研一体、成绩斐然
学校始终坚持“以教学为中心”的教育理念，以强化师资队伍建设为重点，狠抓教学过程管理，努力提高教学质量。近年来，因成绩突出，先后有10多项集体项目及30多人次的师生获中央电大、省电大的表彰和奖励。同时，积极倡导“科研兴校”，制定激励政策，鼓励教职工积极撰写教研论文和出专著。要求每位教职工联系自己的工作岗位确定研究课题，在科学理论的指导下，对自己的实践进行理性研究，每人每学期须至少完成论文1篇。学校形成了浓厚的科研氛围，2001年来，教职工发表论文：国家级23篇、省级41篇、市级39篇；出版专著10本。
四、勇于创新，赢得可喜荣誉
攀枝花电大励精图治，勇于创新，赢得了一系列荣誉。主要有：获四川省电大表彰为优秀学校、四川省文明单位、攀枝花市督导评估优秀学校、攀枝花市模范职工之家、攀枝花市卫生单位。学校计划生育、绿化、社会治安综合治理等工作年年达标。
五、成功的办学经验
（一）党和国家对电大教育的英明决策
1978年在“穷国办大教育”的背景下，邓小平同志提出了既要发展普通高等教育，也要发展电大等成人教育“两条腿走路”的英明决策和伟大的创举，电大教育应运而生。江泽民题词“办好广播电视教育，提高全民族素质”，激励电大教育高歌猛进。
（二）各级领导对电大教育的正确领导
攀枝花电大建校30年来的发展与进步，最重要的原因之一是有四川省电大、攀枝花市委市政府、攀枝花市教育局的正确领导、亲切关怀与大力支持。
在攀枝花电大的发展历程中，社会各有关单位、部门，各界朋友从不同的方面，给予巨大关心和有力支持，奠定了电大顺利开展各项教育教学工作的坚实基础。
（四）全体电大人同心同德的敬业精神
一是全体教职工树立了“电大光荣我光荣，我为电大争光荣。电大发展我受益，我为电大创效益”的主人翁思想意识。
二是全体电大干部群众勇于“八破八立”的勤奋实践。一是破除满足现状、不思进取的思想，树立敢闯敢试、勇于创新的观念。二是破除因循守旧、自我封闭的思想，树立大胆开放、勇于改革的观念。三是破除畏首畏尾、无新作为的思想，树立知难而进、勇于创新的观念。四是破除拖拖拉拉、按部就班的思想，树立只争朝夕、勇于跨越的观念。五是破除传统教育思想和观念、改革传统教学模式和方法，树立开放教育的思想观念。六是破除“等、靠、要”的思想，树立积极主动、八方出击，广开办学渠道的观念。七是破除“吃大锅饭”的平均主义思想，树立多劳多得、优质优酬的观念。八是破除“要我干”的消极被动思想，树立“我要干”的积极主动观念。正是有了这样的思想境界和精神状态，脚踏实地，勤奋工作，电大才能不断开拓创新。
六、美好的发展前景
校庆是一个节日，是一次展览，是一个里程碑，是誓师会，是郑重宣布：从今天起，电大要创造第二个更加辉煌的30年。
党的十七大明确提出要“实现全体人民学有所教”，“现代国民教育体系更加完善，终身教育体系基本形成”的小康社会教育发展目标，首次提出“发展远程教育和继续教育，建设全民学习、终身学习的学习型社会”，这是新时期党和国家赋予远程教育的新使命新任务。以此为标志，全国电大已经进入一个新的发展阶段，电大教育已经站在一个新的历史起点上。
面对新的形势和新的任务，在四川电大、攀枝花市委市政府、市教育局的正确领导和大力支持下，攀枝花电大人意气风发，豪情满怀！全电大人有决心、有能力，卓有成效地推进电大又好又快发展，把攀枝花电大打造成为有特色高水平的成人高校、中小学教师培训中心和全民终身教育基地，为促进攀枝花各项建设事业的更大发展而再创佳绩！
教师宿舍楼
多功能阶梯教室
攀枝花电大远程教学平台
学生宿舍楼、教学楼、办公楼、综合楼合照
七九届学生毕业典礼
省电视中专市物资局八五届学员毕业合影
市电大学员在新校区的毕业合影
市电大学员在老校区的毕业合影
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米易新闻，新鲜有料。可以走尽是天涯，难以品尽是故乡。距离米易县再远也不是问题。世界很大，期待在此相遇。