教育公平是杆秤
大热天，热得人身上冒汗，而幼儿入托难这个热门话题，热得让人心上冒火，热得没有多少道理。
幼儿入托难，难在上公办幼儿园。公办即官办：老师教学水平高，院长吃的是皇粮，基础设施贵族化，课程设置现代化，教出来的娃娃不是神童就是仙女。再加上金猪娃娃扎堆儿生，扎堆儿入园，公办幼儿园是教育现行制度这棵参天大树独枝枝衍生的稀缺资源。所以，龙子凤孙，钱三代，富四代，挤破头往里钻，岂不“入托难，难于上青天”？民办幼儿园未必就如此“热闹”，因为与公办幼儿园相比，一个是凤凰，一个是乌鸦；一个是灵芝，一个是狗尾巴花；一个在天上，一个在崖边。
教育之不公平，这些年是惹人争议的热门话题。虽说改进措施出了不少，但都是修修补补，并未从根本上解决问题。如高考加分问题，反倒风生水起，有愈演愈烈之势。这不，旧问题依旧“豪情万丈”，新问题又突地冒出，公办幼儿园和民办幼儿园不公平待遇问题带来的幼儿入托难又成为一个社会热门话题。幼儿教育本是人才培养的初期阶段，是摇篮和产床。理应得到重视和呵护。却偏偏儿又是在不公平这个“命门”上，公办的与民办的承担的是一样的社会责任，得到的却是不一样的国民待遇。致使幼儿入托一头热得发烧，一头冷得发抖。这实在是教育决策上的又一大失误，又一大政策导向的失算，又一大制度设计上的缺憾。
我们需要愧疚和自责，需要总结和反思。当务之急更需要对民办幼儿园给予公正的“国民待遇”，需要一视同仁需要扶持并扶上马送一程，需要振作起来行动起来，很快探索出一套行之有效的“灭火”模式。这不仅是行政能力的一次挑战，更是一次洗礼。“作为人类，我们的伟大之处与其说是能够改造世界，不如说是我们能够改造自己。”（印度甘地语）知过即改是一种希望，一种力量，在滚滚红尘中，把教育公平放到“良心”这杆社会责任大秤上“一碗水”端平，对于社会和谐将产生的深远影响，实在是功德无量和难以估量啊。
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