全国政协常委朱永新提案： 将生命教育纳入中小学课程体系
朱永新
“目前，生命教育在学校中被弱化、在家庭中被软化、在社会中被淡化的情况比较严重。学生生命教育问题不断出现。”为了今年全国两会，全国政协常委、民进中央副主席朱永新拟提交两份相关提案——《关于在中小学系统开展生命教育的提案》和《关于提高青少年心理健康水平，预防自杀自残高发的提案》。
就加强青少年心理健康，预防自杀自残，朱永新建议加强青少年权益保护，减少或杜绝非理性教育行为。朱永新指出，要提高包括父母在内的全社会教育素养，普及“成人比成才更重要”“让孩子成为更好的自己”等科学教育理念，将个人发展与国家民族的发展强盛联系起来。
应在各级各类学校开设
心理卫生和生命教育课程
针对青少年生命教育及心理健康问题，朱永新的两份提案一共提出了12点建议。为加强青少年心理健康，预防自杀自残，朱永新建议，加强青少年权益保护，进一步抓紧教育法、青少年保护法等法律法规的落实，减少或杜绝非理性教育行为。加强心理普查和摸底科研，帮助每个学校建立常态化危机预防和干预体系。要发展基于中国文化教育特点的心理危机测评体系和网络测评系统。
此外，应在各级各类学校开设心理卫生和生命教育课程，覆盖到每一个学生。建立学生心理健康管理体系，提供全方位、多层级的资源进行综合治理，包括医疗资源、心理咨询与治疗资源。加强学生工作专业化队伍建设和社会支持资源建设。
朱永新还提出，应该加强基础教育改革，缓解社会焦虑。改变将成人（教师、家长） 焦虑、压力不断递增地传递给青少年学生的习惯。
记者注意到，朱永新还强调，要提高包括父母在内的全社会教育素养，普及“成人比成才更重要”“让孩子成为更好的自己”等科学教育理念，将个人发展与国家民族的发展强盛联系起来。消除夸大的不上名校就要坠入社会底层的恐慌，改变消极、内卷的社会心态。
应当将生命教育纳入
教师教育内容和通识培训
针对《关于在中小学系统开展生命教育的提案》，朱永新建议国家层面尽快进行系统规划、顶层设计，研制《生命教育国家课程标准（纲要）》。明确加强生命教育的指导思想、原则内容、方法途径，解决师资配备、投入保障、课程建设等瓶颈问题，推动相关政策落地落实。
在完善生命教育课程体系方面，朱永新建议建立以专设课程为主导，与其他课程的教学及各类教育活动有机渗透、相互配合、共同推进的实施机制。鼓励各地各校因地、因校、因时制宜地开展生命教育，科学编制和有效使用地方生命教育读本，创新教学方式和评价机制，建立健全国家生命教育资源库。
朱永新认为，应当将生命教育纳入教师教育内容和通识培训。把生命教育列为师范生必修课，纳入大中小学幼儿园教师通识培训，提高各学科教师开展生命教育的意识和能力，重点提高班主任的生命教育指导能力。鼓励具备资质的专业机构开展生命教育教师专业能力培训及继续教育。试点开展生命教育专业师范生的培养。
红星新闻记者 严雨程 北京报道
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