QQ群、微信群、钉钉、做实验的App、英语配音的App…… 家校联系，为什么变成了负担？
杭州一位小学班主任，近日在自己微信朋友圈发了一条信息———教育者应该多站在“家长本位”思考教育问题，谨慎选择教育媒介。一种新手段采用之前，需要先考虑好减法。QQ群、微信群、杭州教育、钉钉，再加做实验的App，英语配音的App……家长们确实手忙脚乱！
◆老师为什么这么说，发生了什么事？
近日，记者联系上这位班主任，他说，这学期根据要求，家长们的手机又新装了一个App，这次长假有任课老师在这个App发了一项作业，有一位家长没有留意，国庆长假回校，孩子没完成这项作业。家长一着急，来跟老师沟通———“现在我们有杭州教育App、微信群、QQ群、钉钉……老师们在不同的渠道布置作业，渠道太多了就会有问题，有没有可能老师们统一布置作业。”
“我也是做家长的，深切理解家长的诸多不便。”和家长沟通后，这位班主任连夜与各科老师联系，一起商量对策，决定把原先五个信息发布渠道减少到两个，并立下严格规定，一个群只发布学校通知、作业要求，另一个群仅供家长和老师日常交流。“今后，老师们在其他群布置作业，家长们可以‘视而不见’，这几天，我也会陆续退出其他无关群，不给家长任何困扰。”
第二天一早，班主任在班级群里宣布了这个消息，家长们最直接的反应是“谢谢老师给家长减负！”
◆杭州一位二孩妈妈每天盯着8个群
张女士有一儿一女，女儿和儿子在同一所小学，女儿一年级还没开学，新的家长群很快建起来了：微信群、QQ群、“杭州教育”App群，别人是三个群，张女士乘以二：6个！第一学期期末考试结束，老师突然说要大家新下载一个App，用来发期末考试成绩，再加上这两个，张女士各个手机软件一共有8个群，每个群不定时会有消息，每天都需要看好几遍。
为了不遗漏群里的信息，张女士很认真，每天傍晚单位开完会趁着休息的时间，她就把群里老师布置的事情一项项整理出来，然后打印好带回家，做完一项划掉一项。
“不这样肯定会漏掉，儿子女儿年级不同，每天的作业完全不一样。你知道吗，事情最多的一次，打印了满满一页A4纸，用的还是宋体小四号字体。”说起这件事，张女士还有点无奈。
“说真的，每天关注各个信息群，跟搞情报工作一样，精神很紧张，老公看股票K线图，注意力都没这么集中。”张女士说起这些事，哭笑不得，“我和老公还在磨合，这些群必须要看住！”
◆不光家长累，一线老师也累啊
杭州一位小学班主任，教龄18年，说起这个话题，也很无奈：“这个情况我们也是被动的，家长所说的这些负担并不是老师造成的，一线老师的压力也很大！”
“我们刚工作那会儿，没这么多先进的软件，只有校讯通，有事情的话给家长群发一条短信，担心有家长没看到，还会在短信最后加一句：请大家互相转告。那时候家长可以进校园接孩子，需要跟家长沟通的，当面就可以交流。”
“到了2008年左右，QQ软件比较普及，有些老师开始尝试建QQ群，老师和家长的互动也慢慢多了起来。再到2013年左右，用微信的人越来越多，有些班里除了QQ群，还会再建一个微信群。再看看近几年，各种各样的软件五花八门，功能也越来越复杂，有些一个通知下来，要班主任通知家长装，不光是家长觉得累，老师们也累啊！”
和家长交流的过程中，有些老师还遇到“幸福的烦恼”。一位小学班主任说了自己的经历：“现在的通讯越来越发达，人人都有手机，家长对孩子的教育也越来越重视。我碰到过几次，爸爸妈妈爷爷奶奶全家人都来加我好友，我不想加，但我很纠结，觉得有些辜负他们。”
一位英语老师说:“每个假期，都需要孩子完成口语表达作业，孩子拍完视频上传，我需要逐个点评，一个年级六个班，光点评都要花好长时间，还要及时跟家长互动，有时候点评得眼睛都花了！”
◆为什么家校之间的联系会成为负担？
通信技术越来越发达，学校和家长之间的联系也越来越紧密。老师们通过各种信息平台了解学生在家的学习情况，家长们通过各种家长群了解孩子在校的学习情况，这种无缝连接的家校联系模式，看起来是件好事，为什么会突然变味，成为家长、老师难以言说的负担？
有老师直言：“现在各种App等应用软件进校太乱太杂，有的一哄而上，强制要求家长下载、关注，使用过程中缺乏有效管理，压力就转移到家长和一线老师身上，不能再这样下去了，这种乱象真的要好好清理了！”
还有老师说：“细看一下，很多应用软件功能重复，确实没有必要让家长重复下载，有的事情明明很简单，比如发一个通知，完全可以在一个群里说清楚，为什么要转移到其他群，新技术的应用，反而让沟通成本增加，这是教育管理者需要反思的一个问题。”
还有几位老师提到一个问题，“各种班级群的建立，看起来信息很丰富很热闹，但是这种热闹真的有必要吗？”
有老师举了一个例子，“有的学校让家长安装某种软件，孩子每堂课的表现，比如是否举手发言，有没开小差，都会及时反馈给家长，这样的细节反馈，能让家长随时了解孩子的学习状态，但从另一个角度看，这种及时反馈其实也是关注过度了，孩子一旦反馈表现不佳，家长容易焦虑，孩子也会时时处于惶恐中。”
“读书终归是孩子自己的事情，家长不能全部包揽，老师也需要自己的生活。我们是要充分享受现代技术提供的各种便利，但是不要被束缚住。家校交流，互相留一点空间，大家也许会更加从容一些。”一位校长评说。
（据《都市快报》）
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