为孩子揭开“神秘的面纱”
■本报记者 顾维林
课堂教学。
道具模拟教学。
邀请家长等参加公开课。
项目义工协助教学。
孩子们认真阅读学习材料。
项目义工与学校老师、孩子合影。
（本版图片均由宁国市义工联合会提供。）
“爸爸妈妈，我是从哪里来的？”
随着年龄的增长，不少孩子都会有意无意地向家长提出这个问题。或许因羞于启齿，不少家长大多会用一句“你是从垃圾堆里捡来的”，便打发了孩子的疑问。
的确，受传统观念等因素的影响，对大多数人来说，“性”是个让人难以启齿的话题，更别说对孩子进行安全性教育了。
但在宁国却有这么一群人，他们通过实施一个名叫“和平台·宁国义工儿童安全性教育”的项目，为宁国市梅林学校的孩子们揭开“神秘的面纱”。他们是宁国市义工联合会的义工们。
2月22日，记者走近“和平台·宁国义工儿童安全性教育”项目，与义工们面对面交流，聆听他们在实施这个项目过程中遇到的点点滴滴。
初衷
打破义工联合会发展“瓶颈”
提到宁国市义工联合会，不能不提桂清泉。今年36周岁的他是宁国市义工联合会会长。自2007年10月加入宁国市义工联合会后，短短数月内，他很快从一名普通义工成长为一名义工活动的组织者、领导者。
多年来，和社会上大部分公益团体或组织类似，义工联合会经常组织实施一些常规性的公益活动和项目。“之前我们基本都是通过线上的方式招募义工开展活动的。”桂清泉介绍，但随着社会上公益组织和团体的不断涌现，常规性的活动已经不能够满足义工联合会的现实发展需要。
为了打破发展“瓶颈”，2013年起，宁国市义工联合会开始尝试着自主发展，从线上渐渐脱离走到线下。当时，桂清泉和义工们主动“走出去”，与省内一些公益机构交流，通过现场观摩、聆听介绍等方式，试图获得更多更新鲜的灵感。
“那段时间的奔波没有白费。”桂清泉告诉记者，许多公益机构建议他们“可以朝着项目化发展的趋势前行”。很快，他们就与安徽太阳伞儿童慈善救助中心搭上了线，在看了详细的实施方案后，他们“接手”了一个儿童安全性教育的公益项目。
巧合的是，随后，义工联合会又与福州一个名叫“和平台”的资助项目取得了联系，获得了“和平台”公益基金会项目支持款16200元，保障了项目开展期间办公经费以及志愿者基本保障。
2015年11月，南都公益基金会加入项目资金支持，项目被正式命名为“安徽·和平台宁国义工儿童安全性教育”。
当然，让义工联合会下定决心做这个项目的还有一组数据。桂清泉介绍说，2014年以来，性侵儿童的恶性案件在全国各地呈持续高发状态，而且受害人群呈现低龄化趋势，尤其以7至14岁的小学生居多。而且，宁国市该类案件多处于隐形案件，发生后选择报案的较少。
“由此可以看出，让青少年儿童提升自我保护意识和能力显得非常必要和重要。”桂清泉说。
推进
让关爱儿童没有“盲区”
项目有了，资金有了，项目落地在哪里呢？2015年6月，在宁国当地一个关爱留守儿童服务队的推荐下，桂清泉带着费心争取的项目来到了宁国市梅林学校。
让他们惊喜的是，项目刚一提出就得到了校方的大力支持。“当时我们也是抱着试试看的态度，担心校方会回绝。”桂清泉说，当看到校方点头同意时，自己一直悬着的心终于放下了。后来，双方决定先在该校的一年级班和四年级班分别开课。
由于义工联合会没有授课老师，经过多次沟通，双方决定从学校挑选两位合适的老师承担授课任务。在这个过程中，有着十多年从教经历的戴晓莉被选中了。
“当时我觉得（项目）非常好！”回忆起第一次听到这个消息时，34岁的戴晓莉满心赞同。“学校一跟我提起这个事，我就想起了之前看过的一个电视节目。”戴晓莉告诉记者，节目里，演艺人士身体力行地授课，让小孩子懂得了身体不能随便被触碰，要懂得自我保护。
毕竟之前没有授课的经验，为此，2015年8月，宁国市义工联合会项目团队项目专员以及项目志愿者负责人一同启程前往合肥，与全国各地20余位项目讲师共同参加为期一周的儿童安全性教育核心讲师培训。“培训导师几乎都是来自国内知名的儿童性教育权威专家或者安全性教育项目负责人。”戴晓莉说。
为了充实授课教师队伍，2015年8月底，项目面向义工联合会招募了8名志愿者，共同参与项目实施，这其中，8名志愿者有来自幼儿园的教师、医院的护士等等。
“义工联合会经过多次培训，结合志愿者自身专业特长，还对项目志愿者进行了分工。”桂清泉告诉记者，通过培训，志愿者们详细了解了“和平台·宁国义工儿童安全性教育”项目内容，这为以后的工作开展打下了扎实的基础。
学生们的家长能否接受？实施这个项目前，宁国市义工联合会和校方都在犯嘀咕。对此，双方特地选在学校开家长会的时候，向家长发放调查问卷，结果显示“大多数家长比较认可开设这门课程”，这也让双方舒了口气。很快，课程筹备工作就紧张展开了。
紧张忐忑的“第一次尝试”
实践
一切准备就绪后，2016年9月28日，命名为“安全性教育课”的课程在梅林小学四年级班正式开授了。当天，安徽太阳伞儿童慈善救助中心还专门从合肥派出专员现场指导活动开展。
说起第一次授课，戴晓莉至今都非常难忘。“说实话，教英语我还是得心应手的，但对于这门全新的课程，我心里没有多少底。”戴晓莉告诉记者，为了上好第一节课，自己足足花了大半天时间备课。
短短四十分钟的时间内，戴晓莉围绕“我从哪里来”渐入生命起源的科学“秘密”，并通过短片教学结合游戏环节生动解说了妈妈孕育孩子的全过程。
当然，和戴晓莉及宁国市义工联合会义工们预想的一样：起初上课时，由于种种原因，不少学生都羞赧地低着头。但随着课程的推进，孩子们慢慢地抬起了头，认真聆听了起来，并主动参与了课堂互动。
全职妈妈汪丽是宁国市义工联合会的一员，自“和平台·宁国义工儿童安全性教育”项目实施后，她全程参与其中，很快便从“菜鸟”变成了“专家”，再后来，她也走上了讲台，为孩子们讲授“安全性教育”这门课程。
“虽然我以前没当过老师，但好在之前也有一些开展培训的经验。”汪丽告诉记者，起初，几乎戴晓莉每次授课自己都会坐在教室后排认真听讲。课堂上，她一方面学习整个授课流程，另一方面着重关注如何与学生互动交流。
“到后来小孩子慢慢都活跃了起来，对于如何保护自己的身体有了正确的认知。”汪丽说，这种转变让义工联合会的成员们渐渐觉得，这么长时间的辛勤筹备并没有付诸东流。
为了评估课程的效果，每次课程结束后，义工联合会的成员们都会和授课老师坐在一起，通过集体头脑风暴的方式交流授课体会，发现教学过程中的不足之处。“大家的最终目的就是想让这堂全新的课程能够起到应有的效果。”桂清泉说。
期待
让儿童安全性教育成为常态
2016年10月21日，“和平台·宁国义工儿童安全性教育”第二次课堂教学在梅林学校如期开展。
为了以最贴切的方式让孩子们了解安全性教育的内容，当时，授课老师积极创新课堂形式，借助《男孩女孩身体部位挂图》等小道具，生动形象的为孩子们讲解隐私部位的名称、形状，让孩子们充分认识了自己的身体以及隐私部位，并通过寓教于乐的形式让大家学会如何保护自己身体的隐私部位。
与第一次授课不同的是，这堂课程还吸引宁国市关工委、团市委、检察院相关负责同志，部分老师及学生家长旁听。“大多数家长可能认为太早关注性教育会误导孩子，让孩子‘学坏\’。”戴晓莉说，事实上，孩子提出“我从哪里来”就是性别意识开启的信号，父母应该从孩子上幼儿园就进行性教育。他表示，听完课程后，很多旁听的学生家长都表示儿童安全性教育十分必要。
经过多次授课，如今，梅林学校的不少孩子们不仅了解了生命起源等知识，更在一定程度上学会了如何正确地自我保护。
采访中记者还了解到，2016年年底，宁国市义工联合会又申请到一笔项目资金。今年，他们计划在梅林学校的一年级开设“儿童安全性教育”课程。“如果一切顺利的话，后续我们还会在宁国城区的另外一家学校也开设这样的课程。”桂清泉表示，自己希望儿童安全性教育在宁国能够成为一种常态。
眼下，新学期已经开课，梅林学校的“儿童安全性教育”课程也在筹备中。桂清泉也希望能有更多人关注、支持儿童安全性教育，并力所能及地在项目实施过程中给予一定的帮助。
“毕竟儿童安全性教育是个大课题，只有全社会共同参与行动起来，才能让孩子们的安全关爱没有‘盲区\’。”他说。
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本报记者 郭晓林 通讯员 崔学泽