推广公益教育 分享宝贵经验 他们帮助青年人书写更好未来
人民银行西安分行营管部志愿者参加JA小学理财课程活动。（受访者供图）
志愿者活动不是将自己不想要的东西“处理”给别人，而是将自己最宝贵的东西进行分享。赠人玫瑰，手有余香。 ——来自JA中国西安办公室负责人王敏子的分享
■记者 闫珅 实习生 刘洋
“当今社会，经济技术飞速发展、思想文化东西辉映、社会环境急剧转型，这些对青少年学生的生活方式、思想观念以及价值取向都产生着深刻影响。该如何培养学生的健全品格、创新意识和全球领导力？这需要我们在不断的实践和思考中找到答案。”JA中国西安办公室项目与发展经理王敏子向记者介绍着她眼中的公益。
“有别于一般公益，注重为一个人的发展提供精神帮助。”
“公益是一件能够促进自身思考、帮助社会进步的事。一个国家公益事业的发展水平与参与公益的人数成正比。”在公益活动中，捐资助学、帮扶济困是我们时常能够见到的模式，然而，有这样一群人，他们通过无偿的志愿活动，向青年人分享来自社会各行各业的有益经验，帮助青年人未来更好的发展。这家公益组织叫国际青年成就（Junior Achievement），是一家历史悠久的跨国教育公益组织。在西安的5年时间里，王敏子和她的团队通过招募企业志愿者的方式为小学、高中、大学学生提供了区别于传统教育、有别于一般公益模式的经济商业免费课程志愿活动，在西安已经有100余名志愿者长期参与其中。
JA中国西安办公室负责人王敏子在大学时代便喜欢参与公益社团活动，她全程参与了JA西安办公室的组建。她当过大学老师，有过一些教育培训行业的经历。记者见到王敏子时，她身着亮黄色毛衣，双肩包里背着笔记本电脑和JA专有的课程设置资料。她笑意盈盈、热情开朗，天生的公益爱心人士模样。“对我来说，开启了新的人生经历。这样的公益教育，通过志愿者向青年人展示世界的真实模样，它有别于一般帮扶济困式的公益，注重从挖掘、培养青年人的经济素质和发展潜能，帮助他们在未来的世界经济中取得成功。”
JA西安的公益教育得到了西安本地学校和教育部门的支持，在部分中小学和大学每学期都进行免费的教育公益课程和活动。
能成为一名公益教育工作者是我的幸运，这5年在JA的工作经历，真正感受到志愿活动对培养学生社会责任感和提高他们经济商业素质而带来的改变。我们的孩子们将来都会成为助力中国经济走向全球的中坚力量，希望有更多人加入到志愿者的行列中来，与我们一起，为培养中国青少年的品格、创造力和领导力而加油。——王敏子
“区别于传统教育，孩子们需要了解真实的世界。”
走进高新二小三、四年级学生“JA职业体验社团”的课堂，JA《我们的城市》的志愿者在“让城市更清洁”一课中，带领学生了解垃圾分类的知识，孩子们在色彩鲜艳的作业单上将不同种类的垃圾与分装箱进行连线，形成对垃圾分类的初步认识。“在《我们的城市》课堂中，学生们了解城市规划模型，通过学习城市中一些典型职业的基础技能，更形象的理解职业的概念，让孩子们认识真实的世界是如何运转的，了解目前的学习与将来的职业之间的联系。”
“老师，我将来很想做企业家，但我发现自己还得学好数学才可以。”在“开一家餐馆”的课程中，一位四年级的小学生为定价和成本之间的价格计算而发愁。在这节课中，几名来自通用电气的企业志愿者与孩子们一起研讨如何开一家餐馆：“餐馆开在哪里？不同的地点选择结果是人流量和租金成本的不同；川菜还是广东菜？征集社区居民们的餐饮需求能够满足多数人的饮食需求；雇员招聘以及菜品应该卖多少钱才合适？”
“每一项讨论过后，孩子们对如何开餐馆就有了更形象的了解，一个真实经营行为便逐渐展现在他们面前，在这个过程中孩子们也了解到，未来想做一名餐馆的老板，现在应该更加努力学习。”参与小学课程的志愿者章爱谦是一家报纸的资深记者，她告诉记者，在小学阶段，学生以团队形式参与学习和实践，在志愿者的指导下，孩子们承担不同的团队角色并进行分工合作，初步体验未来职场的工作方式。
第一次接触志愿工作留下的印象特别美好，可以把自己的经历讲给别人听，并能给年轻的大学生带来一些建议和意见，充分体现了自己的价值。现在志愿团队的建设和机制越来越健全了，正规制度化的志愿组织让人更踏实。——章爱谦
“青年强则中国强，他们会更了解当今社会的竞争机制。”
怎样解决每次使用耳机时耳机线总缠绕在一起的生活痛点？在JA《学生公司》课堂上，高新一中的几名高一学生，通过团队头脑风暴，他们决定做一款创意产品——耳机自动收纳盒“贝壳耳机”。
问题来了，想法该如何实现？同学们开始在纸上绘制模型，自己学习如何制图，在网上寻找联系工厂，最后制作产品。由于产品设计复杂，仅开模费便要2万元，学生团队自己出主意想办法，甚至在网络上发起众筹，并成功筹得款项。曾在北美学习经济，现回国从事销售工作的辅导志愿者张芝涵说：“他们的创意产品成功申请到了国家专利，在当年的JA学生公司大赛上拿到中国区第一名，并代表中国参加了JA学生公司亚太区比赛。我们西安的高中生们在这一过程中实际体会了如何让想法变成现实的全过程，我为他们感到非常骄傲。”张芝涵说，青年强则中国强，他们会更加了解当今社会的运行模式以及竞争机制。在中学阶段，学生以团队方式共同学习，更能够走进企业，跟随企业志愿者，深层次了解企业的产品、服务和商业模式，在此基础上了解经济发展对于人才的要求。
2016年，全国两会政协提案中，有一份来自高新一中学生的提案。张亦凡和他的另外5名同学程晓雨、魏思铭、夏瑞敏、乔心、张东港在经过半年多不懈的数据搜集、公共场所调研和采访后，完成了一份名为《关于加强公共场所母婴室建设》的提案，并由驻陕全国政协委员王元提交给大会。“这份提案其实源于JA课堂对于社会创新理念的学习，学生们通过讨论弱势人群的需求，探索解决困难的办法。几位学生正是在课堂中逐步形成了关怀背奶妈妈群体，解决她们需求的想法。”
在参加志愿者活动的这段时间里，我越发地感受到中国教育的进步，以及商业思维的培养让中国的青少年们与国际接轨。在课堂上青少年们开阔国际化视野进而更加容易融入世界。看着参与“学生公司”的那些孩子走进美国一流大学，我很激动，中国的未来更加充满希望！——张芝涵
“有益经验的分享，这种志愿活动更像扶心扶智。”
在大学，志愿者将更加关注学生职业生涯的长期发展需要，力求与企业和高校就业指导部门建立稳定、长效的就业准备教育体系。“《事业启航》这门课程让我接触了对职场的困惑，从习惯于沉默的我，变成了积极主动的我，我很喜欢这样积极的改变。”西安外国语大学英语专业学生孙园园说。
“这种志愿活动，感觉更像扶心扶智，能通过自己的经历给大学生一些建议，把自己走过的弯路吃过的亏，告诉给后来人，这是一种精神的鼓励和交流。”章爱谦说，JA不是一般公益，它的活动形式很丰富，让志愿者作为“过来人”进行经验分享，有现场模拟招聘，让大学生接触真实的世界。
在JA西安的志愿者圈子里，有很多都来自世界500强公司人力资源部（HR），来自三星中国西安分公司的HR薛超就是一名JA西安志愿者，筛简历是他每天的工作。“做志愿者，告诉学生们HR需要什么样的简历，不仅为学生提供了可用的经验，将来也能为自己减轻工作量，一举两得。”
在每个国家，根据不同的国情，课程设置也会有所调整，例如：在非洲，JA志愿者则更多是提供以家庭为单位的金融知识课堂；在美国，会注重企业、金融、国际贸易方面的志愿培训。在中国，课程设置也经过了本地化改善，“通过企业支持，学校合作，向青少年提供免费的商业和经济教育，JA从1919年创建以来一直沿袭着这一独特的运行方式。JA中国成立后，把这一方式也运用到中国各个学校。在西安，未来有难点也有机遇。目前，西安本地企业支持还比较少，但随着教育和社会环境的开放，未来JA的教育公益事业在西安会更好。”王敏子在采访结束时说。
从应聘者成为了面试官，我发现企业招不到人和学生找不到工作之间最大的问题，是沟通中信息的不对等，尤其是在看到很多勤奋、积极的同学因为表述或者心态的原因，与心仪的职位错过之时，我更是想通过自己的努力帮助到他们。是志愿者工作让我找到了合理的解决方式！——薛超
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国际青年成就（JA）创立于1919年，是目前全球最大的非营利教育组织，志愿者们在120多个国家从事免费的经济和商业教育，每年有900多万青少年接受JA课程。它的总部设在美国科罗拉多州，经过近百年的发展，已成为全球领先的致力于青少年经济和商业教育的领先品牌，并与许多财富500强公司建立了长期的合作伙伴关系。
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