“党课”有特色 源于“接地气”
□徐友才（湖北）
为丰富党课教育形式，强化学习教育实效，各地积极创新载体与形式，采用方言讲述、情景互动、“点菜”授课等形式，变“刻板说教”为“生动有趣”，大大提升了党课对党员的吸引力。（8月29日《中国文明网》）
同样是讲党课，为何“特色党课”能够激发党员的兴趣，达到很好的效果呢？笔者认为，归根结底还是“接地气、聚人气”。
“接地气”，就是党课内容有故事。照本宣科地宣讲，通常会让人觉得枯燥无味，以至于“台上讲得没有劲、台下听得打哈欠”。如何破解这一困局，最好的办法就是不断创新和丰富党课内容，在内容设计上要见人见事，将身边耳熟能详的典型事迹融入党课内容，使原本呆板无味的课堂变得更加生动有趣、具有吸引力。如大连，以身边事、身边人为题材编排了《坚守》《钉子户》等多部情景剧，帮助党员在潜移默化中接受教育；再如湖州，聘请了一批农技专家、大学生村官、教师、妇联干部等懂政策、有故事的党员讲党课，让党课更具趣味性和实效性。
“聚人气”，就是党课形式变灵活。不少人之所以觉得党课枯燥，关键是党课形式过于传统和呆板，生搬硬套。要想让“台上的人讲得有劲、台下的人听得有滋味”，必须创新讲党课的方式方法，让讲党课形式变得更灵活、方式更新颖，讲的道理容易接受，听了一次还觉得意犹未尽。如湖北麻城，开办了“菜单式”课堂，党员依照“菜单”点自己喜欢的课程，让大家听得津津有味；还有温州，在“两学一做”学习教育中推出“特色菜”——温州鼓词唱响党课，党员群众把村委会一楼大堂挤得水泄不通……
总的来说，“党课”有特色，是得益于与时俱进、大胆创新；也只有推陈出新，才能够让党课教育形势变得更加灵活多样，更具吸引力。
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