挖掘校园特色文化 培养学生人文情怀
本报讯（吴英 周汉兵）3月20日，笔者从高坪区教育局获悉，该区各中小学校充分挖掘校园特色文化，引导学生争做好孩子、好学生、好公民。
当天，笔者来到位于嘉陵江畔的龙门古镇，走进龙门一小校园，迎面看见的是一座大理石纪念碑，这是著名的“殉学三子碑”。据该校相关负责人介绍，龙门一小前身是始建于清光绪三十年（公元1904年）的南充县龙门高等小学堂，迄今已有百余年历史。建校以来，该校为国家输送了许多杰出人才，“三子”就是其中的代表。该校杨昌祚、赖庆祺、范崇垣3名学生在张澜先生的资助下，于民国八年（公元1919年），与南充同乡邓小平、林修杰等人一起，赴法兰西勤工俭学，寻求救国救民真理。3位学子在法国虽然生活艰辛，但勤奋学习，努力工作，投身革命。日前，龙门一小恢复重建了“殉学三子碑”，开辟了“殉学三子文化广场”，纪念这3位学子。
随后，笔者在浸水小学校看到，校园内有一面文化墙，上面记载了曾以浸水乡国民小学教师身份为掩护组织革命活动的地下党领导人袁观的生平介绍等内容，是浸水小学打造的校园“红色文化”的组成部分。
该校党支部还经常组织党员开展“重温入党誓词，永葆共产党员先进性”等活动，邀请老党员讲革命故事，开展“发扬革命传统，做红色接班人”等主题团队活动，举办征文、演讲比赛等，将红色基因深植学生们心中。
同时，该区各中小学还利用墙体文化、班级文化、寝室文化等，把感恩、勤俭、和谐等传统教育常态化。
据该区教育局局长王嘉敏介绍，该区充分发挥学校教育主渠道、主阵地、主课堂作用，挖掘校本特色，加强校园文化建设，增强学生对本土文化的认同，培养学生的人文情怀。
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