变化着的 黑板与课桌椅
作为一名80后的乡村教师，关于教室里的黑板与课桌椅，我有着许多难以忘怀的记忆。
记得7岁那年，爸爸领着我去金坑分校上学。我背着妈妈用旧衣服改做成的新书包，欢天喜地地跟在爸爸身后。进到教室，我看到已经有许多同学坐在教室里上课。老师让我与一个同学挤坐在一张凳子上，然后开始上课。爸爸也回家了。教室前面的黑板，是用5块木板涂上黑色油漆做成的，上面有明显的缝隙，字如果刚好写到缝隙上，就会出现断截的现象，看着很吃力。放学后，老师告诉我，明天开始要自己拿长板凳和小板凳过来，长的用来写字，小的用来坐。第二天，爸爸背着长板凳，我拿着小板凳，一起上学。爸爸回家时，嘱咐我等会放学时要拿小板凳回家，因为家里的板凳只有三张，不够用。从此，我开启了“每天拿着小板凳上学，又拿着小板凳回家”的求学之路，到学期结束，就把长板凳和小板凳一起搬回家。那时，我多么希望有一块没有缝的黑板，多么希望能有一套课桌椅啊！
10岁，我到总校读三年级。教室已经宽敞了许多，仔细一看，20套木质的课桌椅被分成四组整整齐齐地摆放着，我心中暗喜，再也不用背着凳子上学了。再抬头看黑板，够长够宽够光滑，是用沙、水泥及各种特殊材料做成的。在上面写字会是什么感觉呢？第一节是语文课，老师叫人到黑板上听写生字，我破天荒第一次主动举手。哇，写黑板上的粉笔字清晰、流畅，没有任何断截的现象！我抚摸着乌黑发亮的黑板，心中激动不已。那时，我与李红一起同桌，但常常与她闹别扭，不是我要移动凳子，就是她的学习用具或手臂占据了大半张桌子。记得那次，橡皮擦掉地上了，我想移动凳子，以方便弯腰捡橡皮擦。谁知，碰到了李红的手臂，那时她正在写作业，钢笔在她的作业本上划出了几道长长的痕迹，她那个急啊，那个气啊，只好撕掉重写。课后，我们开始在桌子、凳子上划分“三八”线，谁越过线就惩罚谁。于是，在以后的日子里，我一边认真学习，积极争取到黑板前表现自己，一边过着“小心翼翼地坐着，缩着肩膀和手臂来写”的另类求学路。
伴随着祖国飞速前进的步伐，我怀揣梦想，奋斗不已。
大学毕业后，我成为一名光荣的人民教师，重新回到母校的怀抱。走进教室，虽然还是读书时代的桌子，但凳子却不再是长条的板凳，而方形的墩凳，可以单独移动，而不会打扰同桌。我兴奋不已，坐在凳子上，双手平放桌面，眼睛注视着平整宽阔的黑板，着实体验了一把自己独坐一张凳子的感受：自在，舒适。我的学生再也不用在凳子上划“三八线”了！
转眼已是21世纪，教室里的黑板和课桌椅也发生着巨大变化。教室前面安装了电脑主机，天花板上装了投影仪，黑板的左半部分是电子白板兼显示器，右半部分是粉笔书写的传统区域。这种传统与现代相结合的黑板，带给师生的不仅仅是优质方便的服务，更是一种激动与幸福。精致轻便的课桌椅，每生一套，当我需要给学生调整位置时，随手一搬就可以了。椅子还有凹槽设计，以方便挂书包；桌子两侧各有一个“Ｕ”型挂钩，用于挂衣服、帽子、袋子等物品，关键是桌子和椅子都能调节高低。那时，开学刚过一个月，班上的张明同学就长高了2厘米，坐着原来的桌椅很不舒服，家长也几次与我沟通，说要调换一下桌椅。我找来找去，实在找不到适合他身高的桌椅。我站在教室前面，注视着那些桌椅，蓦然发现上面的螺丝，才想起这些桌椅是可以调节高低的。我赶紧找来螺丝刀和扳手，蹲下身子，扭动桌椅脚上的螺丝，按照《国家标准课桌椅尺寸》调整高度。看着调整好的桌椅，张明开心地笑了。
最近几年，义务教育均衡发展，各城乡学校的发展日新月异。母校的育人环境也变得更美、更具文化气息，黑板的变化更让人惊叹不已。走进教室，首先映入眼帘的是那块挂在墙面上的三段式黑板 中间型镶嵌液晶一体机推拉黑板。电子白板内嵌于教学绿板框架的中间，而主机侧镶嵌于讲台下面，整体结构牢固合理，简洁大方。教学过程中不需要用到电子白板时，轻轻拉动外层绿板，就可以关好电子白板机。整个操作过程，没有粉尘纷飞，没有令人烦躁的撞击声。那次，远在广州工作的哥哥回来找我，看到我站在教室前面，正在轻松方便地使用推拉黑板上课，就像一位北上广的白领丽人在给员工布置前沿工作，一切是那么美好！他感慨地说：“想不到，咱农村学校的变化这么大！”
作为一名普通的人民教师，我见证着母校一点一滴的变化，见证着祖国教育事业的飞速发展，感受着祖国奔跑追梦的智慧与力量。我将不忘初心，励志前行，与祖国一起奔跑、努力！
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