日均劳动12分钟 这事不能只怪小学生
在刚刚过去的2019年高考中，全国卷Ⅰ的作文题让劳动成为人们热议的话题。但据《半月谈》日前报道，国内外相关调查显示：美国小学生平均每天的劳动时间为1.2小时，韩国0.7小时，而中国小学生平均每天的劳动时间只有12分钟。记者在部分省份采访了解到，中小学生自理能力缺失与劳动意识淡薄现象普遍存在，劳动时间、劳动能力“双赤字”情况突出。
高考考卷中倡导“热爱劳动，从我做起”，现实生活中却“四体不勤、五谷不分”，这样的对比未免有些尴尬。但仔细一想，会发现这样的结果并不意外。对于绝大多数有孩子的家庭来说，教育都是头等大事。在物质已经极大丰富的今天，孩子们再也没有了衣食之虞，但是在学习方面的压力却有增无减。相对于过去的孩子放学回来还要干家务，甚至干农活，现在的孩子听到最多的话就是：你好好学习就行了，其他的都不用管。
当然，这里要厘清一个概念是，调查中所说的“劳动”，指的应该是体力劳动。显然，中国家长们普遍认为做家务等体力劳动并不重要，在这方面不需要过多的引导和训练；相反的，在劳动上多花了时间，就意味着在学习上少花了时间。没有时间劳动，又哪来的劳动能力呢？
的确，在当代社会，重体力劳动已经越来越少了。各行各业越来越多地引进机械化作业，人类越来越依靠脑力工作，而不是体力。那么，在这样的时代，强调劳动还有意义吗？或许，这才是这个话题里的真问题。
教育孩子们重视劳动，首先是培养一个人的自理自立能力。现代社会，分工再发达，一个人也必须具有足够的自理能力，才能独立生活。过去的新闻报道中不乏这样的故事，一些大学生入学后不会洗衣服，竟然把脏衣服打包寄回家，让父母洗好后再寄回来；更严重的是，有些大学生竟然因为自理能力差，无法适应大学生活而退学。这些案例或许有些极端，却不能当成笑话看。在“包办式”教育模式下，很多孩子的动手能力堪忧，自理能力下降，由此带来自信心不足，难以适应社会，无法独立生活等问题，必须严肃面对。
此外，教育孩子们重视劳动，也是教育他们敬天惜物，懂得尊重和珍视他人的劳动成果。小学生都会背“锄禾日当午”，但从没体会过汗流浃背的他们，真的能感同身受吗？只有了解“田家少闲月，五月人倍忙”的艰辛，才能有“今我何功德，曾不事农桑”的幸福感。从没有劳动过，或者只是象征性地劳动一下，是无法体会劳动的辛苦的。这样的人在面对体力劳动者时，往往也缺乏尊敬。
最后，教育孩子们重视劳动，也是一个人全面发展的需要。“民生在勤，勤则不匮”，这样的古训并没有过时。不过，想要让孩子们都劳动起来，关键还得让他们的父母了解到劳动的重要性和劳动的乐趣。否则，孩子们可能根本没机会劳动。（土土绒）
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