是什么让“学霸”们失去特点?
北大考试研究院院长去上海面试“学霸”后,慨叹上海学生综合素质高的同时,也隐隐有一丝遗憾:他们看上去太完美了,似乎看不出有任何缺点；他们看起来也太像了,就像是一个模具打造出来的一组“家具”一样。学生们做了非常认真的准备,一个个光鲜亮丽,就像他们提供的申请材料一样。无一例外,每个学生都是学习成绩优异；艺术特长突出；获得过各级科技创新奖励；热心公益事业等等。
你认为是什么让“学霸”们失去了特点?
@江武生:所谓让“学霸”们失去了特点,也就是他们都是停留在学生们全面发展的基础阶段,对此首先要肯定,能够获得如此状态,已是很不容易。至于独特的个性光彩、创新性思维的洋溢与想象力的迸发等,在大学阶段再给其开辟出广阔的发展空间吧。
@山崴子:以高分数考入名校为目标,以智育代替全面发展,忽视人文精神和实践创新能力的培养,导致了“学霸”们千人一面。要深化教育改革,弘扬传统优秀文化,吸收发达国家培养人才的先进经验,推进教育现代化,彻底实现从应试教育向素质教育的转变,培育创新型人才。
@江雪在线:“学霸”从字面上理解就是一个专注学习的人,而且学得很好,可以称霸一个班级,一所学校,甚至一个地区。这些人其实就是为了学习而学习,这也许并没有错,但是却让人十分担忧,这些学霸在完成学业后又学会了多少技能可以生存呢?
@灰卵石:应试教育如“人才”加工厂,雷同的流程,统一的磨具,产品当然不会有个性。应试教育过程中,来自社会、学校及家长的高压,孩子们只得被动接受“全方位优秀品格”的锻造,而自然天性和个性发展却被残酷地扼杀。
@直上云霄88:不健全的培育思维让“学霸”们失去特点,重视考试成绩忽视全面综合素质的提高。我认为要改革招生制度,打破“唯分论英雄”的利益格局,树立“德智体美”全方位育人观念,面试仅供参考,不能作为判定“学霸”标准的尺子。
(据人民网)
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