百年名校添新芽 星光璀璨耀巴蜀——资中一中今年高考、中考再传捷报
◇本报实习生 包中强 文／图
重龙山下马蹄疾，金榜题名捷报传——
今年，资中一中高考本科硬上线342人，远超市县下达的最高目标任务；重点本科上线64人，超市县下达的最高目标任务一倍多，创近10年新高；
中考再取骄人成绩，全校参考673人，上省重306人；全县前10名有4人，占40%；前100名23人，占23%！
迄今为止，资中一中在强校林立、生源很差的背景下，已经连续11年位居内江市市级重点中学第一名，并超过部分省重点中学，真正凸显了“低入高出、高入优出、优入精出”的办学特色。那么，其办学的秘诀又是什么呢？带着这一疑问，本报记者近日走近资中一中。
●精抓细管出成效
雄伟气派的教学楼、宽敞干净的塑胶运动场、明亮干净的多媒体教室……刚踏入资中一中大门，十足的现代气息迎面而来，若非细问，很难想到这是一所有着200多年建校历史的百年老校，新闻巨子范长江、著名歌手刀郎、林强等许多知名人士曾就读过该校。
长期以来，一届又一届的领导班子励精图治，开拓创新，特别是在抓高三毕业班工作时坚持精细化管理，成就了一届又一届的高考辉煌，让这里成为莘莘学子求学成才的一方沃土。
在校长钟燕金看来，在通往高考的道路上没有捷径，有的只是拼搏的汗水与灵感的火花，学校的管理者更要冲锋在前。
因此，高二期末考试一结束，学校便成立了高2015级毕业班工作领导小组和领导蹲班小组，校长钟燕金亲自抓高三教学工作。小组明确了工作目标，确定了管理职责，加强了高三毕业班工作的领导。
学校成立了三个督查小组，由校长、副校长牵头，坚持了平时上、下午各巡查一次以上，早自习、晚自习及周末补课节节查，巡查一结束立即向班主任、任课教师通过发短信的方式通报巡视结果。
进入高三以来，学校组织学生认真参与市“三模”、“四模”、“五模”模考，还坚持了各学科每周一小练，间周一次综合科训练，每月一次月考，并将其纳入了学校教学“六认真”检查的重点内容。此外，学校还安排学生与成都、绵阳以及成都七中“一诊”、“二诊”、“三诊”同步模拟考试，让老师和学生掌握了一些重要信息点，为考试做足了准备。
“除了这些，今年我校在高考中取胜还有一个关键的秘诀——我们将资中县下达的目标任务（包含了应届和往届）全部下达给了应届班，老师们变压力为动力，迎难而上，不断接近目标，最终25个教学班有12个班完成了最高目标。”高三年级组长余卫东告诉记者。
功夫不负有心人。在今年高考中，进校时只相当于省级重点中学普通班成绩的文理科精品班学生一本上线超过30％，本科上线超过90％，600分以上优秀生有3名；文理科重点班都完成了学校下达的最高目标任务；普通班入口成绩在全县中考4000名以后，但仍有2个班完成了最高目标任务。
●因材施教效率高
本届学生基础差是公认的事实。根据县教育局的统计，本届入口为：全县前100名4人，前300名16人，前1000名112人，前1500名153人，前1800名189人。
笨鸟只能先飞！事实上，从高一开始，学校就坚持了月考制度。从高一期末考试后，学校就按照高目标、高要求的工作思路，确定了踩线生范围，将各班的踩线生名单下发到每一位任课教师和班主任手中，要求他们在备课时要心中有踩线生，上课眼中要有踩线生，批改作业要重点批阅踩线生，试卷分析要时时关注踩线生。
进入高三之初，高三3班周媛媛同学因为基础不牢，成绩就像坐着“过山车”，时高时低，当时上本科线都困难。老师们认真分析了周媛媛的成绩后，并结合她平时的表现，为她制定了一套“抓保”方案——数学老师周继红为她恶补数学，英语老师张吉婧为她提高英语。之后，她的成绩逐渐稳定并上升，在今年高考中，周媛媛交出了一份满意的答卷，成绩顺利上了本科线。
无独有偶。刚上高三那阵，高三15班尹航同学的成绩上本科线都没希望，但他的班主任周巍老师并没有因此而放弃，他看到该生头脑灵活，反应敏捷的闪光点，通过严格规范行为，鼓励其静下心来抓好学习，就这样，尹航的成绩一点一点提高，他的信心也由此树立起来，在今年高考中，尹航以515分的成绩顺利考上了大学。
从去年9月中旬开始，高三年级每天专门开展补差工作，要求“四定”——“定范围”（线下30分的学生），“定时间”（每天6：00~6：40），“定地点”（年级组指定教室），“定教师”（精选补差教师），力争让踩线生更上一个台阶。
高三年级组还认真制订“抓保”措施，坚持课内“抓保”与课外“抓保”相结合的形式。课内“抓保”，是指任课教师在课堂教学中重点关注三本踩线生；课外“抓保”，是指利用周一至周五下午6：00~6：40，即晚自习的前一节课时间，对理科的数、物、化、生，文科的数、外、地进行专题辅导，踩线生可根据自己的实际情况选报2~3个补差科目参与补习。
为使本届高三“抓保”工作有序有效，各课外“抓保”补差工作由教务处统一排课；领导加强巡查，为保证质量，学校要求教师最迟要在补差前一天将该周补差的备课及练习内容等资料交年级组查验；科任教师组织自己所教班的踩线生进行补差；学生积极参与，很多时候补差教室里都是超员听课。
针对学生成绩差异，高三各学科教师还积极响应分层教学、分层要求、分层布置作业、分层落实的要求，有效调动了各层次学生的学习热情，促进了各层次学生的提高。对于尖子生，重点指导，着重培养，力争冲击重本；对于边缘生切实照顾、关心和鼓励；对中等生重点关注，通过复习教学让每一个学生都有所提高，有所进步。
在资中一中，“抓保”教师不仅高度重视知识的“抓保”，而且还坚持把思想“抓保”放在首位，用真诚唤醒学生的自信，用关爱催生学生的自尊，用典型激励学生奋进。
“捧着一颗心来，不带走半根草去。”长期以来，就是这么一支以校园为家、以工作为重，牢记使命并无怨无悔的教师队伍，不断推动着学校发展，积极为学生圆梦。
●激励学生多渠道
“高考只是一个小怪，和考前焦虑做朋友，战胜拖延症，学习高原我不怕。”这是资中一中自编的《资中一中高2015届高考前心理健康手册》中的一句话，手册用生动活泼的语言讲述了什么是高考，应该怎样面对高考，怎样战胜考前焦虑症和学习拖延症。
而在该校《写给高三学生家长的一封信》中，描述了高三学生家长的8种焦虑表现，并告诉家长们怎么正确营造积极的家庭情绪氛围，鼓励家校合作共赢，为学生顺利迎考创造有利条件。
可以说，班主任是一个班级的“将领”，与高三学子接触的最多。学校历来非常重视发挥班主任的“将领”作用，通过制度强化班主任到场的意识；要求教师要有精、气、神，以严谨的工作作风和积极的工作态度感化、激发、带动、引领学生，给学生信心；各班悬挂激励性标语，营造积极向上的学习氛围。
刚当第一届班主任，张吉婧将自己定位为“亦师亦友”。在她心中，抓好班级氛围很重要，平时她很注重与学生交流谈心，了解他们的真实想法。高三开学的那段时间，她发现班上的赵峥昀同学有些“不对劲”——不爱上课、不爱讲话、情绪很低落，学习成绩也老是掉“链子”。张吉婧老师并没有板起面孔批评他，而是与他交流谈心。通过交谈才了解到父亲对他看管太严，让他倍感压力，于是产生了叛逆心理，对学习有些厌恶。知道这一情况后，张吉婧老师就经常与他沟通，并鼓励他好好学习，同时与家长取得联系，让他们积极为学生营造宽松一点的学习环境。在他们共同努力下，赵峥昀的高考成绩上了重本线。
身为普通班班主任，周巍老师坦言，“我们班上的学生进校时成绩基本上在全县4000名以后，本来上本科线一个希望也没有。”但他并没有因此而放弃，他首先给学生提振信心，然后严格规范学生行为习惯，每天自己少睡觉也要多跟学生在一起，正是这些方法让这个班级上本科线的学生从0个变成了7个，完成了学校下达的最高目标任务。
这些都只是资中一中注重激励学生营造氛围的“冰山一角”。学校历来非常重视非智力因素发挥，多渠道激励学生立志成才。在教学过程中切实做到对学生多表扬、多鼓励、多鞭策，注重培养学生良好的学习习惯、行为习惯，培养学生健全的人格。
此外，该校还举全校之力为高三学子保驾护航，为高三教室配备空调、在寝室安装热水系统，还加大了实验投入，完善理化生实验设备，让学生有更好的条件学习。
胜不骄，败不馁。资中一中人深知：一切成绩只能代表过去。站在新的起跑线上，他们正肩负时代的使命，续传薪火，延续荣光，不断开创“低入高出、高入优出、优入精出”的教育新辉煌！
看，一颗璀璨的教育之星正从资州大地上冉冉升起！
新闻推荐
（记者孙国丞）近日，记者从资中县社保局获悉，该局为规范管理，堵塞漏洞，正在全力开展异地离退休人员资格认证工作。领导高度重视。成立以局长为组长的异地认证工作领导小组，为异地认证工作顺利进...
资中新闻，故乡情，家乡事！不思量，自难忘，梦里不知身是客，魂牵梦萦故乡情。资中县，是陪我们行走一生的行李。