逆势上扬 低入高出——资中县龙结中学今年考再创佳绩
这里远离城市的喧嚣，校园环境清新优雅，学风、校风优良纯正，教学设施一应俱全，封闭管理井然有序，是莘莘学子求学成才的摇篮。
◇本报实习生 包中强
晴空如玉，叠嶂似屏；依山傍水，绿树掩映。
虽地处偏僻农村，但并不妨碍这所学校创造优良成绩。6月23日，从资中县龙结中学传出喜讯：今年高考该校再创佳绩，本科上线36人（含艺体生），其中本科硬上线24人，二本线以上9人，较去年翻了一番，涨幅在全县是最大的，超额完成了市、县教育局下达的二级目标任务。艺体生本科上线人数名列全市前茅。
然而，采访中该校负责人道出了另一个事实：该校2014级学生，当年中考进入全县前2000名学生该校只招收到了3名，其余学生大部分都在3000名以后，学生基础在全县高完中里是最差的。
3年来，龙结中学负重自强，逆势而上，对每一个学生都“不抛弃、不放弃”；3年后，该校学生实现了低进高出，向社会各界交出了一份满意的答卷。
学校取得如此优异的成绩，到底有着怎样的教育秘诀？在高考成绩揭晓后，6月24日，记者前往该校一探究竟。
转变观念：
让每一名学生都成人成才
近年来，由于种种原因，农村中学的发展非常艰难，生源质量每况愈下，远远不及城里中学，不少学校都面临凋敝的困境。在这种情况下，龙结中学却负重自强，逆势而上，俨然一朵绽放乡野的教育奇葩。
学生基础差、底子薄、偏科严重，这是龙结中学学生身上普遍存在的问题。不仅如此，该校还有很多学生是留守学生，也有一部分家庭困难的学生，他们的普遍特点就是自信心不足，厌学情绪比较突出。
针对此种情况，龙结中学校长吴明孝提出了“让不同层次、不同阶段的学生成人成才”的教育理念。
学校一直把树立学生自信心放在首要位置，提出“不比基础比进步，不比聪明比勤奋，不比阔气比志气”、“决心就是力量，信心就是成功，灰心就是懦弱，死心就是失败”等口号激励学生。
每年新生进校后，学校都会加强行为习惯教育，教会他们懂得学会生存、学会做人的道理，纠正一些不良行为习惯，通过周边同学以及一些媒体上的正面例子去影响、教育他们，还通过班主任对班级文化氛围营造、文明寝室建设等活动，形成一股良好的学风、校风，为学生学习营造良好环境。
针对学生各自发展的不同特点，学校每年都会举办篮球赛、田径运动会、文艺晚会等，积极鼓励学生成立各种社团，丰富课外生活，同时，让他们在各方面充分展现自己的长处，帮助他们找回信心。学校大力发展大课间阳光体育，并成为内江市首批通过市级验收的“大课间阳光体育学校”。
对于龙结中学的大多数学生来说，如果一味强调“高考”、“本科”根本不太现实，也很容易让一部分学生丧失信心，迷失奋斗方向。因此，该校会帮助学生做好人生未来发展规划，让那些不能上本科的学生认识到现在正处于社会转型时期，企业、社会对技术人才的需求正呈上升趋势，每个人都有出彩的机会。通过推行赏识教育，让学生对自己的人生充满信心，让他们多学知识为今后人生积淀，通过不同的途径去实现自己的人生价值。
完善制度：
教育即服务，服务即教育
“教育即服务，服务即教育。”对于一所学校来说，教学始终是一项中心工作。加强对教学工作管理，是提高教育质量的根本途径，正所谓“无规矩，不成方圆”。
学校强调精细化管理，通过制度来约束人。制定了“学生十不准”日常守则、仪容仪表要求、寝室管理制度、卫生管理制度等；加强对新生入学教育，通过宣传、宣讲相关制度规定，让学生领会并内化为实际行动；手机管理方面，周一至周五由老师统一保管，周末则发给学生接受外面的资讯、娱乐放松以及和家长亲朋保持联络等。
为了让学生踢好进入大学的“临门一脚”，高三工作成了学校教育工作的重中之重。为了让教师更加深入地钻研课程，学生更加专心地学习，该校特别制定了“高2014级抓保奖励方案”和“优秀学生考核奖励实施方案”；为了严格教学管理，学校教务处加强对高三教师备课和高三学生学习情况的检查力度；建立了学校领导高三巡课制度，兼任高三教学管理的校领导每天都要到教室去检查教师上课情况，抽查学生作业、教师备课情况。
学校在学生安全保障方面也下了大力气，切实保障全校师生人身、财产安全，该校建立了班主任报告安全制度、门卫安全管理制度等，还加强“警校共育”，积极构建平安校园，除了维护平日的学校安全外，还请派出所民警到学校来为学生们讲课，加强了学校防恐、防暴安全演练，进一步普及了学生的安全知识。
回眸历届高考，龙结中学光彩熠熠，无限荣光。学校人才济济，藏龙卧虎。比如，该校学生李俊成考上清华大学音乐系；朱万文考取中国人民大学；钟胜考取国防科技大学，现就职于西昌卫星发射中心；罗明成考取中国农业大学，留美博士、博导，美国加州植物研究所研究员……一大批精英由这里走向全国甚至世界各地。
近年来，学校先后获得了“四川省校风示范学校”、“四川省德育工作先进集体”、“四川省绿色学校”、“内江市教育质量先进学校”等100多项殊荣，在农村中学里树立起了一面鲜艳的旗帜。
低进高出：
好园丁+好学生=好学校
人才是学校的根本，是教育工作的核心。龙结中学之所以能在历届高考中屡创佳绩，就源于这所学校里有一批学高德馨的好园丁和一大批勤奋好学的好学生。
在该校办公室里，记者见到了这样一份名单：温泽毓，当年中考成绩排在全县6325名，今年高考成绩为523分；刘双，当年中考成绩为4279名，今年高考成绩为484分……类似的“低进高出”的例子不胜枚举，龙结中学的学生以勤奋刻苦、自强不息的精神攀登书山高峰，努力实现自己的人生价值。
好成绩源于好教育，关键在于好老师。
刘海鹃，家住在距离学校较远的乡下，每天早上6:20到校，晚上10:00过后离开学校，这是她6年来一直坚持的一个习惯。从一名微机老师到担任班主任，刘海鹃不负众望，除了按质按量完成教学任务外，她还积极走近学生身边，关心他们的学习生活，和他们谈心交流，成为学生信赖的“知心朋友”。
曹燕，英语老师，二十多年的执教生涯，培养了一批又一批的优秀人才，她担任班主任，关爱学生，责任心强，每天晚上坚持查完寝室后才离校。一次夜间，曹燕老师班上的一名学生没有按时回到寝室，曹燕把丈夫叫来，两人一起出去找学生，直到找回那名学生后，曹燕才拖着疲惫的身躯回家。
李模军，物理教师，普通班班主任，由于他对“抓保学生”采取了因材施教的灵活方法，他所管理的班上今年有4名上本科线，超额完成了学校下达的目标任务。据了解，平时在每次“摸考”结束后，李模军总会把班上的“抓保学生”集中起来，教给他们学习方法，帮助他们分析存在的问题，并及时与各科任教师联系，让他们有针对性地帮助学生提高成绩，收到了显著效果。
龙莉，语文教师，年龄不到30岁，其敬业精神为全校师生所敬佩。学校让她教导两个班，她认真负责，从不缺席。其父亲患重病后，她仍坚持上班，一天不耽搁，只利用课余时间赶赴资中县城医院看望父亲。龙结至资中，来回足有百公里，她就在这条路上奔波，一头是亲情，一头是学生，她努力做到两不影响。就连父亲去世后，她也只回家待了两天就匆匆赶回来上班。长期的体力超支和巨大的精神负荷让她瘦弱的身体有些“吃不消”，有一次竟然晕倒在了讲台上。但困难并没有压倒她，拿起粉笔，她就是一名老师，无怨无悔地站在讲台上传道授业，因为她明白下面一双双求知好奇的眼睛正专注地盯着她，这里很需要她！
“把最好的教育奉献给每一位学生，让每一位师生在龙结中学都能得到最佳发展。”校长吴明孝的一番话犹在耳边回响，这种“以人为本”的教育理念让人敬佩。
山不在高，有“龙”则鸣。
龙结中学，一朵绽放乡野的教育奇葩。她用负重自强的精神构建理想蓝图，用锐意进取的改革铸造辉煌。我们有理由相信：她的明天一定会更加美好，创办“川南农村优质高完中”的目标一定能实现！
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