隆昌市金墨职中：四项措施助力青年教师成长
为了加大对青年教师的培养力度，让他们尽快成长为学校的中坚力量，隆昌市金墨职中积极推行四项措施，用心用情用力帮助青年教师专业成长。
教学基本技能学习指导。以结对指导教师、教研组长及学校分管领导示范引领和教学视导两个途径为培训方式，指导教师、教研组长的课堂对青年教师全天候开放，青年教师每周深入到对应教师的课堂观摩学习，感知课堂教学的基本模式，再借鉴到自己的课堂上来。指导教师深入青年教师课堂，进行诊断分析。
教育教学技能微格培训。分管校领导、骨干教师、教研组长及其他教育教学经验丰富的教师组成微格教学小组，对青年教师进行培训。从教学设计、驾驭课堂、后进生辅导等方面入手，根据青年教师教育教学技能水平的差异，分成不同的小组，分项训练，进行系统规范培训。
集体备课和手写备课相结合。各学科确定一名教师负责一个年级教材分析并提出基本的教学策略，针对每课的重难点在教研活动会上分析讲解，用电子稿形式写成初案并制作课件。青年教师在电子化集体备课的基础上进行手写备课，写出适合自己教学风格和自己班级学生特点的细案、精案。课后随时与指导教师进行教学情况的交流反馈，课后写出教学后记。
公开教学锤炼。积极为青年教师创造和提供公开教学的机会。通过校内观摩、对外展示、竞赛选拔、送课支教等，每名青年教师开展各种形式的公开教学每个学期达到4节以上。青年教师讲一次，研讨一次，然后再讲，这样反复磨练，以增强课堂教学能力。经过一次又一次的公开教学锤炼，促进青年教师的综合教育教学水平得到提升。
（隆昌市金墨职中 郑万彬）
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