看家乡事,品故乡情


牵着学生们的手 一起快乐向前走

南宁日报 2017-12-06 10:06 大字

李丽梅(中)和她的学生。 (受访者供图)

李丽梅是南宁市武鸣区实验学校的英语老师,也是一名班主任。面对正处于青春期的学生们,她总是站在学生的角度分析问题,因为她认为每个孩子都有优点和不足,每个孩子都是真实可爱的,要客观公平地对待每一个孩子。

●换位思考 帮孩子找回真实的自己

如果我是学生的话,为什么会这么做?面对学生的一些问题,我会换位思考,站在学生的角度分析问题。

处于青春期的孩子,容易受外界影响而迷失自己。一位叫婷婷的女生,开学第一天化着浓妆来学校。我找她谈话时,她理直气壮地说:“我现在是叛逆期,我就是要漂亮!”我严肃地告诉她,在人生的成长过程中没有叛逆期,不要以此为借口让自己为所欲为。

后来经多方了解,我发现她因为成绩不好产生自卑心理,又缺少同伴才结交了所谓的“朋友”,跟着她们学化妆。

找到症结所在,我便开始“对症下药”,安排班里开朗、随和的同学和她交往,动员她加入篮球队,布置任务让她与同学合作完成。一段时间下来,婷婷和同学们的关系越来越好,人也变得开朗起来,也很喜欢与老师交流。

还有一位叫小君的男生,从小被家里人溺爱,脾气暴躁,在家经常顶撞父母,在学校不仅欺负同学,扰乱课堂纪律,还与社会不良青年有来往。我找他谈话几十次,他却没有多大改变。

一次偶然的机会,我发现小君其实挺善良,而且很讲义气。于是我改变之前的犯错才教育他的方式,常常找他谈心,尝试从朋友的角度关心他,告诉他我愿意在他需要的时候帮助他。

有一天小君跟社会青年产生纠葛,被几名男生殴打,我和他妈妈找到他的时候,他放声痛哭。小君以为自己惹了那么大的麻烦,我们已经放弃他了。我告诉他要交良师益友,关键时候只有父母和老师才是他的依靠。他点点头,发誓以后再也不和那些社会青年在一起了。

从那之后,小君完全变了,他主动向老师和同学们一一道歉,不仅得到了大家的原谅,还推选他为班干维持班纪。小君从惹事的“刺头”变成了懂事的孩子。

我们付出的可能只是一点点,可对于家长和学生而言也许就是很多很多。

●深受欢迎 这个老师“套路深”

有人说李丽梅其实也没什么啊,不就是跟学生关系好,学生喜欢她么?是的,这看似微不足道的优点恰恰是我最大的成功。有句话说得好:亲其师,信其道。孩子喜欢你,才会听你的话。

开学的第一天,我就对学生们说:我希望你们三年的初中生活是快乐的,学习虽然有时候很艰苦,但任何一个想要获得成功的人都必须付出艰辛的努力。我希望与学生们建立起融洽的师生关系,上课时通过表演、小游戏、竞赛等方式,让学生活跃起来;批改作业时,我会根据学生们的性格写上不同的评语,有时还会画上可爱的笑脸或者生气的表情。学生们看到批注都非常开心,有的学生为了得到我画的爱心,积极完成作业并抢着第一个交。下课之后,我和男生称兄道弟,和女生分享零食玩自拍。当他们遇到困难时,帮助他们寻找解决的办法;当他们遇到挫折时,我鼓励他们勇敢面对。和学生们熟络后,每一次布置任务的时候,我都会做一些铺垫,时而假装生气,时而撒娇卖萌,学生们常常感叹:老师的套路很深啊……

当一个“套路深”的老师其实并不容易,每一个“套路”背后都凝聚了老师的智慧。俗话说强扭的瓜不甜,只有让孩子发自内心地接受任务,他们才会用心去完成。就这样,孩子们在学中乐,乐中学,快乐地度过一天又一天。

教育是一项有意义的工作,在平凡的岗位上,我尽最大的努力让学生健康成长,这是我一生最大的快乐,收获学生们的喜爱则是我最大的幸福,我会在平凡的岗位上继续用心做着平凡的事,牵着学生们的手,和他们一起快乐向前走。

敬爱的老师,在你的教学过程中,发生了哪些让你印象深刻的故事,给你带来启发甚至改变?

家长们,在教育孩子的过程中,你们有哪些值得分享的经历,让你对“教育”二字有了更深的理解?

《南宁教育周刊》特别策划“故事点亮教育,教育温暖心灵”。你的故事呢?正在构思吗?已经开始动笔了? 《南宁教育周刊》期待着你们的教育故事。

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