爱生如子 倾心育苗
陈康是同学们心中的优秀班主任。（市教育局供图）
王丽云正在上课。 （市教育局供图）
●编者按
12月15日，在2017年南宁市“我最喜爱的老师”暨第十八届“李国伟、荣慕蕴教育园丁奖”座谈会与颁奖大会上，来自中小学、幼儿园、中职学校、特殊教育学校等学校的20名老师获得殊荣。今日,教育周刊继续深入报道这20名“我最喜爱的老师”的事迹，传扬他们在教学路上孜孜不倦的优秀品质。
●获奖老师： 南宁市第三中学 陈康
班主任就是学生的“第二家长”
“从宁静的农村到繁华的都市，从城乡教师变为特级教师，你身上有一种不断超越的渴望，却一直执着于小小的三尺讲台，执着于人性的朴实。一路的同舟共济，铸就了我们坚固的友谊……”这是一次教师节中，三中的一名学生为班主任陈康老师朗诵自己创作的诗歌。
在2017年南宁市“我最喜爱的老师”暨第十八届“李国伟、荣慕蕴教育园丁奖”颁奖活动上，陈康老师作为获奖代表发言，他说：在学校，班主任就是学生的“第二家长”，既要管教又要管导。在学习上，学生有进步时，要表扬他们，鼓励他们不骄不躁再接再厉；退步时，要耐心找他们谈话，与他们共同查找退步原因，鼓励他们不气馁不放弃。在生活上，学生遇到困难时，班主任要伸出援助之手，像父母一样关爱和理解他们。在学生情绪低落时，要耐心找他们谈心，了解他们的心理动态，做好情绪转化工作。所以，作为班主任，不仅要关心学生的学习、生活，还要时刻关注学生的思想动态。陈康老师是这样说的，也是这样做的。
学生小易因生病不爱跟同学交往，不少同学以为她有传染病，就故意疏远她，使她内心受到很大的伤害，不喜欢说话，上课精力不集中。尽管老师多次找她谈心，但是效果不佳。有一天晚上，陈康去查寝时，发现小易不在寝室，校内也怎么都找不到她。陈康回忆那天白天她的情绪状况，敏锐地察觉到了不对劲，当时已是晚上11时，又没法联系到她的家长，怎么办呢？陈康的脑海里只有一个念头——必须马上找到她，到她家里去！她家在离学校十几里外的一个大山里，于是陈康冒着毛毛细雨，走了近两个小时的山路才赶到她家。此时，小易也刚到家不久。经询问，小易吞吞吐吐地说不想去上学。陈康跟家长一起对小易做了思想工作。没想到，班主任连夜赶到小易家的举动感动了小易。小易说，愿意回校读书就是因为感恩于陈康老师的不放弃和关心。
2016年“五一”假期期间，陈康受邀参加已毕业学生组织的班级聚会。聚会中听到一位学生透露称，同学小辉说陈康老师给了他第二次生命。据回忆，在小辉很小的时候，其父亲就过世了，家里非常困难，小辉经常小病不断，可是无钱医治，所以小辉很悲观绝望，还曾写下遗书。小辉的家离学校有30多公里，常因病请假在宿舍里休息，细心的陈老师常常去宿舍看望他。有一次陈老师见到他病情严重，就马上带他去医院，并垫付了住院等费用。陈康老师并没有通知小辉的家人，坚持每天到医院送饭。由于治疗及时，小辉病情得到好转。
“这是身为班主任要做的。为了求学，十二三岁的小孩就离开父母到几十里远的地方，班主任就是他们的‘父母\’。”陈康说。
●获奖老师： 上林县民族实验学校 王丽云
做播洒阳光的幸福使者
王丽云是一位来自乡村的老师，从教24年，担任22年班主任工作。她有着坚定的职业信念，爱岗敬业，爱生如子，以莫振高、石兰松老师为榜样，在教育事业上谱写一曲曲动人的歌曲。在平凡的工作中，她一直追求教育的理念和境界是大爱无私、智慧无边、幸福无限。
王丽云把爱洒给学生。从教24年，多次资助班里的贫困生。为了让每个孩子心中充满阳光，她关注学生在学习、生活上遇到的困难和思想上解不开的困惑，适时地给予帮助和疏导。班上有个学生叫小宝，其父亲在一次施工中触电去世，母亲改嫁，年迈的奶奶带着他们兄弟三人相依为命。一天，小宝在跑回教室时摔跤而不能行走，王丽云得知后，马上背起他要送往医院，小宝个子挺高的，不免有点难为情，于是王丽云“命令”他：“马上上背！”医院离学校很远，王丽云艰难地把学生背到公路边，找了一辆三轮车，就赶往医院。经诊断为骨折，得动手术。小宝一听吓得哭了，王丽云明白，孩子不是怕疼，而是怕交不起医药费。她安慰着小宝说：“有老师在，别怕！”手术结束后，她又把小宝背上二楼输液，等到输完液把小宝送回家，已经晚上9时。王丽云垫了医疗费，每天还送小宝去医院换药，直至小宝能走路，这样的陪伴和照顾让小宝的心中充满感激。从那以后，原本性格孤僻的小宝变得开朗爱说话了，他奶奶流着泪对王丽云说：“多亏了你啊，把孩子交给你，我们放心。”这质朴的语言就是家长对她教育工作的最大肯定。
学生小默的父母常年多病，家庭困难，从乡下转学来，平时沉默寡言，同学们推荐他参加跳远比赛，他很高兴，可是临近比赛他却拒绝参加。王丽云了解后知道他在校运会跳远训练中把鞋子跳烂了，于是就给他买了一双新运动鞋，小默哭了，在校运会上努力拼搏，获得了跳远冠军。
善良的王丽云连续3年带领学生和家长在春节、“六一”儿童节到贫困山区澄泰东红庄和贫困生孟金红、孟新亮开展“手拉手”活动，为他俩送去大米、油、牛奶、书包等物品，鼓励他们好好读书。两个贫困生都叫她“王妈妈”。
为了唤起学生的主人翁意识，充分调动学生参与班级管理的积极性，她实行了大胆的改革：将情感管理、目标管理、制度管理以及有凝聚力的班队活动渗透在工作中，开展了“小主人班委”竞赛活动，让学生上台参加竞选演讲，鼓励大家自组班委，实行值周班委制，每周评选出“优秀班干”，班干威信与日俱增。还鼓励学生在班级活动中展示课外所学的专长，班里事事有人干，人人有事干，使班级活动变得有声有色。通过制作“阳光存折”让学生根据班规的奖惩制度计分，每周评比一次，分为3个级别，3颗星上升为月亮级，3个月亮上升为太阳级，评选“劳动之星”“学习之星”“朗读之星”“爱心之星”等，比一比谁最亮，学生们人人争当小太阳。同时建立班级《闪光集》，只要是为集体做好事的都可以记入，并在班会上表扬，让学生意识到自己是集体中的一员。用班训“让每个人都因为我的存在而感到幸福”来规范学生的言行，学生们乐意为集体争光。在学校运动会上，学生团结拼搏，成为获得团体冠军和个人单项奖总数最多的班级，呈现了群星闪耀的景象。
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