南宁十四中“五育并举”协同育人，扎实开展品质教育特色工作 打造良好教育生态 “减负提质”有成效

?学生在追梦农场除草和观察作物（学校供图）

■本报记者黄颖

开设烘焙、茶艺、心理健康、定格动画、财经素养、职业体验等全员必修课程，打造多层次学生自主管理体系，优化作业设计与管理……南宁市第十四中学（以下简称南宁十四中）围绕“品质教育学在南宁”系统工程主题，扎实开展品质教育各项特色工作，“五育并举”助力“减负提质”。

“立德为先”筑基石自我驱动助力“减负提质”

12月10日，南宁十四中琅东校区气氛热烈，校园内正在举行第二届校园“创业汇”活动。同学们在摊位上摆出特色小商品售卖，并响应号召，将所得款用于爱心捐赠。这是南宁十四中培养学生自主管理能力的一大缩影。

学校积极响应“减负提质”，以德育课程为载体，以培养学生自主管理能力为抓手，打造“学生—班级—学校”多层次、全方位的学生自主管理体系：把自主成长意识还给学生，通过开展系列主题班会、主题讲座、学习方法指导、学生优秀经验分享等，全面科学指导学生进行高效的学习规划和时间管理。把责任感还给学生。各个班级根据学生兴趣、爱好、能力、特长等，把班级内的各种管理职能分解为一个个具体明确的岗位，如学习互助岗、环境保护岗、文体活动岗、纪律督查岗等，力求使每一个学生都能在班级管理中找到自己满意的位置。把主人翁意识还给学生。每周安排值周班级开展日常行为文明示范工作，维护校园动态卫生。利用课外时间走入社区，关心老年人的身体健康，打扫社区卫生，分发环保宣传手册，等等。这些活动都有利于学生服务社会、奉献社会，提升责任感，从而增强自我管理能力。2020级10班学生黄范琪说，“通过自主管理，我才知道原来开展一项活动有这么多需要考虑的内容。以前我做什么都是别人帮设置好的，体会不到自主设计的成就感。现在自己参与其中，感觉到自己的能力得到了巨大的提升。班级交流互动很活跃，听课时又很安静，我特别喜欢这样的自主管理方式”。

培养学生自主管理等德育工作方式创新，真正意义上实现全员育人、全程育人、全方位育人。学校因此获得“全国文明校园”“全国家庭教育创新基地”等荣誉称号，打造出让人民满意、让百姓放心的优质教育品牌。

“增智赋能”保品质乐享作业助力“减负提质”

“双减”政策落地以来，学校严格落实有关作业管理规定，严格控制作业总量，提高作业设计质量，加强作业完成指导反馈等。定期开展作业优化与管理研讨会，提出发展思路，建立年级作业公示栏。每周更新作业布置内容，实现全科作业分层设计。创新作业形式，真正做到“减负提质”。

创新历史学科设计，如开展博物馆研学活动，创设“家史”撰写、口述史访谈、历史小论文、历史故事会、历史辩论会、历史知识竞赛等校本课程综合实践作业。地理学科组织开展绘制“我家到学校路线图”的学科实践作业活动。同学们通过查阅电子地图，结合课堂所学，融入生活直观感受，大胆创新，设计一幅幅精美的“家校线路图”。物理组设计趣味实验作业，如“自制温度计”“土电话”和“水瓶琴”等，提升学生的观察能力和动手能力。化学学科设计家庭实验作业，如空气中氧气含量的测定，提取植物色素等。

此外，为优化作业设计与管理，南宁十四中申报了20多个南宁市“双减”专项课题，通过严谨规范的教育科研，保障作业管理和规范减负，科学增效，有序提质。

“体美融合”促提升健康成长助力“减负提质”

学校美育开课率达100%。结合“一校区一精品”建设,学校先后成立了市特色艺教“魅力壮歌”工作室、市特色艺教管乐工作室、市特色艺教合唱工作室以及“绿帆”艺术团等，是目前南宁市市级艺术工作室开设最多的学校。各工作室年均演出、展览近20场次，创作民族传统文化艺术作品《刘三姐随想曲》等4部。各工作室先后获得全国中小学生艺术展演金奖、上海之春国际管乐节全国铜奖、广西壮族自治区中小学艺术展演金奖，并受邀参加中国合唱艺术节艺术展演。

学校高度重视体育教育，积极开发校本课程，开展特色体育活动。学校探索出特色鲜明、高效有益的学校大课间模式。“礼义廉耻，百折不屈，超越自我……”每天早晨，响亮整齐的口号声都在校园回荡。“英雄少年武术操”“跆拳道健身操”“阳光跑”“室内手操”……形式多样、生动活泼、健康向上的大课间活动，成为校园一道亮丽的风景线。

“劳动教育”践真知学会生活助力“减负提质”

在烘焙教室，学生们打蛋、和面，制作点心；在茶艺教室，学生们静心学习泡茶技艺；在定格动画教室，学生们努力创作定格动画；在追梦农场，学生们观察、记录蔬菜长势……

学校将劳动教育作为推动“五育”融合的重要路径，制定了“四维三阶”劳动素养标准，探索实施劳动教育的课程化路径，率先在全区架构系统、开放的劳动教育“普职融通”模块化课程体系，打造了劳动认知、劳动体验、生涯规划三大类别13个课程模块并纳入学校课表，全面培养学生担当、勤奋等劳动品质。劳动教育成果《初中劳动教育“普职融通”模块化课程教学改革的研究与实践》获广西基础教育教学成果奖一等奖（公示中）。

“全员必修+自主选择”系统长期保障“双减”效果

2013年始，南宁十四中就陆续开发出涵盖德智体美劳等方面的14门校本必修课程。自落实“双减”政策以来，南宁十四中持续拓宽教育资源和渠道，结合学科素养发展需求，从体育健康、科技创新、艺术素养、人文社科、自然科学五大板块着手，有序结合课后托管服务，逐步成立涉及科技、体育、艺术、语言、学科拓展等25个相关领域的学生社团，并开发配套社团课程。

南宁市第十四中学校长石鹏说，学校以“五育并举，立德树人”为主线，以“涌泉文化融合、育人标准制定、师资队伍建设、校本课程支撑”为抓手，构建全员、全程、全方位育人格局，全面促进学生、教师和家长的共同成长，推动学校教育高质量、高品位、内涵式发展。

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