不会做作业，就在网上搜？ 搜题App风靡中学校园，有的家长担心对孩子学习有害专家提醒，学生做题不要一味抄答案，应自己先思考解题的脉络
在不少搜题软件上，醒目位置设有拍照搜题功能。
南国早报记者黄婧
近日，国内某知名搜题App被爆出存在侵权行为，关于搜题软件的话题引发关注。记者调查发现，不少南宁的中学生都有在网上搜题找答案的经历。搜题软件为何能在学生中风靡？它的出现对学生来说是利还是弊？对于这些教辅神器，我们应该如何正确使用？记者进行了采访。
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现象
中学生群体爱用搜题App
“作业不会写？用手机搜呗！”在南宁市青秀区某中学念初二的王同学，从初一开始便使用搜题软件。在他看来，这类软件靠谱又好用，遇到不会的题目，手机拍照上传，系统几乎秒出答案。
王同学说，搜题App主要用来攻克数学、物理等理科难题，他们班不少同学都在用这类软件，有的人还下载了多个平台，混着用。
兴宁区某初中的班主任唐老师也发现，近年来，学生们使用搜题软件的频率挺高。过去自习课巡堂时，学生遇到不懂的题目，会争相请教老师，如今部分学生则是“自己解决”。
唐老师从一些学科老师那里了解到，班里学生不时有出现作业答案雷同错误的情况。一问才知道，这些学生都是抄了搜题App上给出的错误答案。
记者还了解到，搜题App不仅学生喜欢用，一些家长也在用。刘女士在辅导读六年级的女儿写作业时，如果遇到一些自己也不会的难题，也会拿出手机，拍照搜题寻求答案和解析。
“现在的知识越来越深，没有这些App自己哪里搞得定？”刘女士表示，她搜到答案后，一般会对照解题步骤引导孩子思考。若偶尔没时间，她也会让女儿自己在网上搜答案。
2020年，有媒体联合北京、天津等多个省市消费者组织发布了《教辅类App使用状况及满意度评价调查报告》。报告显示，教辅类App已成为消费者重要的学习辅助产品，逾九成受访者都在使用教辅类App，其中超过六成受访者同时使用两个以上教辅类App，近五成受访者的使用频次超过每天一次。
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担忧
这是教做作业还是帮抄答案
搜题软件在中小学生中流行，在家长群中引发了热议。
家长罗女士起初是支持孩子使用搜题软件的，可后来她发现，孩子似乎形成了依赖，每次遇到稍难点的题目，就忍不住想用手机搜，查到答案后则是直接抄，自己不去思考。“我有点担心，感觉这些软件不是在教做作业，而是在帮抄答案。”罗女士说。
记者在采访中发现，和罗女士有类似担忧的家长不少，他们一方面在感叹搜题软件的方便，另一方面也担心孩子会因此形成依赖，懒于动脑。
不过，并不是所有家长都排斥搜题软件。廖女士的儿子是个全6A+的学霸，他就经常使用搜题软件，带来的学习效果也挺好。“儿子一般会先自己解题，实在不会了再去求助搜题软件，获得答案后他还会反过来自己求证。”在廖女士看来，搜题软件是能很好辅助学习的，孩子从中不时能收获一些新的解题思路。
南宁市第四十七中学教务处副主任潘承利认为，搜题App对学生有利有弊，应一分为二看待。对优秀的学生来说，如果自己先完成了老师布置的作业，再使用搜题软件来查，确实能起到辅助作用，还能意外获得一些更好的解题技巧，对拓宽知识视野是有帮助的；但对学习自主性不高的学生来说，长期使用这种App，靠软件应付学习，则是一种隐患。这部分学生一旦形成依赖，就不会自主独立思考了，对学习反而产生负面影响。因此，潘承利建议，学生应理性使用搜题软件，尽可能发挥这个平台的长处，避免消极影响。
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建议
碰到难题别急着搜答案
广西师范大学教育学博士柳谦表示，在教育资源分配不均的背景下，网络搜题突破时间和空间的限制，能及时给与学生有效解答，在一定程度上能促进教育公平。从学生的成长来说，当下的班级授课中，教师难以照顾到全部学生，学得快的学生可通过软件解决疑难，进度中等或较慢的学生可借此赶上学习进度。但也要注意搜题App可能带来的一些问题，例如学生易丧失独立思考能力、影响老师对学生掌握情况的查漏补缺等。
柳谦建议，家长应让孩子分清主次，学习是为了真正掌握知识，做题只是达到学习目的的手段。家长和老师要正确引导孩子，当遇到难题时，应自己先想办法解答或询问老师同学，实在不会了再求助网络。而搜题后也不要一味抄答案，应自己思考解题的脉络，想清楚了再自主写出来，下次再碰到类似题目时就不需要再搜索答案了。
柳谦还建议，家长可以与孩子约定使用软件的时间段，碰到难题不可以马上去搜，只能在某个时间搜题。这样可避免孩子频繁打开手机，避免自制力差的学生受到手机上其他信息诱惑，出现“拍题一分钟，玩手机两小时”的状况。
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