儿童电话手表风靡校园，多余功能引人担忧 小学生该不该配电话手表
电话手表里的功能五花八门，不亚于智能手机。 南国早报记者 刘豫摄
南国早报记者黄婧刘豫
近日，广东江门一小学生被自己突然自燃的智能电话手表烫伤，引发家长关注。近年来，儿童电话手表受到广大家长欢迎，在“智能化”风潮的席卷下，电话手表的功能越来越多，电话手表不再局限于定位与通信，甚至成了孩子社交娱乐攀比的工具。电话手表为何在校园如此风靡？家长和老师如何看待孩子使用电话手表？记者对此进行了采访。
1走访
各式电话手表热销
功能齐全像手机
记者近日走访发现，目前市面上比较主流的某品牌电话手表，更新换代非常快，推出了多款功能不同、价位不同的手表型号，满足不同家长的需求。最高级的一款电话手表，价格近1600元，不但配置有前后双摄像头，还能实现高清视频通话，此外，手表还可以安装五花八门的App，功能与一部智能手机无异。而价位低至两三百元的电话手表，功能就比较简单，基本满足的是通话与定位需求。
一位柜台的销售人员告诉记者，每逢开学前，电话手表都比较热销。有些家长会担心孩子被五花八门的手表功能干扰学习，而选择功能单一的电话手表。但也有家长看中的是款式、型号，给孩子选择最新款式。“一些型号的手表还能安装支付宝，和家长的账号绑定，有些家长就会看中这一点，以防孩子需要用钱而又没有现金时，一个电话手表就能解决问题”。
而在网上的一些购物平台，搜索“儿童电话手表”字眼，弹出的相关购物页面就有上百页。记者注意到，防水、可拍照、实时定位等功能成了众多网商销售电话手表的宣传标语，不少网店的电话手表销量甚至上万。根据互联网数据中心公布的国内2018年可穿戴设备数据，全年儿童智能手表出货量达2167万台，同比增长16.6%，带动智能可穿戴市场出货量年增长28.5%。一位淘宝卖家告诉记者，过去电话手表的功能比较单一，主要就是通话、定位和拍照。随着科技的发展，电话手表的附加功能越来越多，电话手表的功能越来越像手机，价格也越卖越贵。但这并不能阻挡家长为孩子购买电话手表的热情，卖家表示，一般家长在购买电话手表时，首要考虑的多是通话、定位功能齐全与否，其次才考虑价格、孩子喜好。
2调查
风靡学校成标配，三成以上学生佩戴
在南宁本地，孩子使用儿童电话手表的情况如何？记者随机选取了清川小学、民主路小学等南宁市几所小学做调查采访。统计数据显示，在受访的学校中，学生使用电话手表的占比最高过半，最少也有近30%。其中，低年级学生使用电话手表的频率较高，尤其是一二年级的小学生，考虑到入学时间较短，不少家长都会给孩子配电话手表方便联系。
南宁市清川小学二年级班主任梁彩凤告诉记者，电话手表虽说功能强大，但对于学生来说，存在一些近在咫尺的“诱惑”。例如不少高年级同学喜欢通过电话手表发短信等和同学交流，上课不认真听课；电话手表中的一些拍照和视频功能，也容易让学生学习分心。此外，部分低年级的学生使用电话手表时，过于依赖家长，动不动就想打电话回家。梁彩凤表示，学校不建议学生使用电话手表，不过各班有各自的规定，比如有的班级学生到校后先把手表上交，放学了班主任才统一归还手表。
南宁市青秀区某小学四年级的班主任黄女士也向记者表示，电话手表确实会在一定程度上干扰孩子的学习。有时候上课时，一些孩子的电话手表就突然响起来。原来是有家长突然有事情急着要找孩子，导致课堂秩序被扰乱。对此，她一般会通知全班家长，如果家长确实要给孩子佩戴电话手表，就要启用“禁用”功能，也就是让手表在上课时间处于无法联络的状态。“家长实在有急事联系孩子，完全可以通过班主任和学校，我们都会帮忙解决的，电话手表并不是必需品”。
3想法
学生之间爱攀比，戴上炫酷倍有面
家长给孩子买电话手表，是为了方便随时联络，以及确认孩子的定位，这些都是从安全角度出发的。不过，从孩子的角度来说，更多时候是因为电话手表“好玩”。
小学四年级的朱同学告诉记者，只要是有电话手表的同学，都可以通过“碰一碰”来加好友。互相成为好友之后，大家就可以通过电话手表来语音聊天，还有好友圈可以发一些日常感想，相互评论。这些功能，其实就和大人们使用的微信、发朋友圈差不多。
另一位小学五年级的张同学则表示，电话手表里的功能很多，有一些智能小游戏，还可以通过玩游戏来积攒积分，更换手表里的一些装饰画面，很有意思。张同学小学一年级开始，家里就给他佩戴了电话手表。后来因为中途弄丢过两个，他的手表也随着型号的更新换代，越戴越新潮。从原来的只能语音拨通电话，到现在已经可以视频通话，在他看来，这电话手表就和手机差不多了。
采访中，还有部分孩子向记者表示，其实他们平时使用电话的最主要功能就是放学时和父母联系，方便父母来接自己。如果老师不允许佩戴电话手表去学校，他们也无所谓。只不过有时候看着别的同学有了新款，可以玩的游戏多了，就会很羡慕。其中一位孩子就告诉记者，她目前的手表还没有拍照功能，父母已经答应她，如果期末考试能拿到优异成绩，就会奖励她一部最新款的电话手表。她正在为实现这个目标而努力。我也想要一部能拍照的手表，这样就可以和其他同学一样，看见好玩的就拍下来”。
至于老师们提到的“干扰学习”的观点，也有部分孩子承认上课时会忍不住想去看看手表，因而容易走神。但大部分同学都表示，一般上课时老师都不允许佩戴手表，所以手表基本都是放在书包里，有需要的时候才会拿出来使用。
4观点
科技产品虽好
也应引导正确使用
学生到底该不该配电话手表呢？记者在采访中发现，家长们有不同的看法。
黄女士的孩子今年读小学三年级，她告诉记者，刚入小学时，她是不支持给孩子佩戴电话手表的，但是一次事情让她改观。那是孩子二年级的时候，她有天放学接到孩子，发现孩子已经发烧烧到了将近40度。原来孩子中午时就觉得不舒服了，但是没有和老师说，而是昏昏沉沉地过了一个下午。黄女士说，一个班那么多孩子，老师有时候确实顾不过来，她可以理解，如果孩子当时有个电话手表，就可以马上联系家长接回家了，而不至于耽误病情。所以那天晚上，黄女士马上就去商场买了一个电话手表。“我也是以防孩子有什么问题，在不敢报告老师的时候，能随时联系家长。”
也有家长表示，他们希望孩子能培养出凡事自己解决，不要过分依赖家长的习惯。“没有电话手表，实在有问题就要主动找老师沟通。”家长洪先生说，他认为孩子在没有足够定力去抗干扰的情况下，还是不应该佩戴电话手表。而且，因为手表更新换代太快，孩子之间还会形成攀比之风，他觉得不合适。
梁彩凤老师认为，儿童电话手表的出现，自然有它存在的必要。不过建议家长引导孩子树立正确的消费观，根据自身实际需求选择购买，不要盲目跟风。如果确实有需要，家长可以通过对电话手表功能的设置，引导孩子在上下学期间有需要的时候再使用电话手表。也需和孩子约定好使用规则，并配合学校和老师的管理，这样才能尽可能将电话手表对孩子的不良影响降低。
南宁市民主路小学观澜溪谷校区德育处主任农伶俐则表示，因安全考虑或特殊情况必须使用电话手表的，她建议家长为孩子准备仅具备通话及定位功能的电话手表，不要为孩子准备具有娱乐功能的电话手表。同时，家长应该教会孩子正确使用电话手表，告知孩子电话手表仅用做与父母、家人的联络。并且规定孩子使用的时间范围，要求孩子不要在上课期间使用电话手表，要把电话手表铃声设置为震动模式，不要因为佩戴电话手表影响学生自身的学习和班集体课堂教学环境。
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