“作文就该这么教！” 浙师大教授在邕解读语文核心素养
本报记者奚振海通讯员张进影
“作文就该这么教，就该写真性情！”近日，在南宁二中举办的一场语文核心素养研讨会上，人民教育出版社编审、全国中学语文教学专业委员会理事长、浙江师范大学教授顾之川，向与会的语文教师解读了语文学科核心素养，并对作文写作真谛进行了精辟阐释。
顾之川教授特别强调，作文教学实践，要贴近时代和社会，强调实用性写作，注重培养学生的视野和眼光，写作能力的考察要根植于学生实际生活需求，强调实际运用，避免言之无物。教导学生说真话、实话、心里话，引导学生关注现实、热爱生活，表达真情实感；为学生的自主写作提供便利和空间，减少对学生写作的束缚，鼓励学生自由表达和创意表达；在引导学生发展语言的同时，发展思维能力，激发学生想象力和创造潜能。
多年来，南宁二中语文教研组开展了“变‘套作’为‘真写作’作文课程的构建与实施”的课题研究。课题带头人、全国“我即语文”教学奖获得者、该校特级教师彭俊姣表示，“真写作”教学注重学生写作的真实体验，引导学生抒发真情实感，有效促进作文教学质量的提升。随着“真写作”课程教学的全面推行，该校学生作文写作水平稳步提升。该课程还在全区各地7所中学检验推广，形成区域辐射，起到专业引领和示范作用。
顾之川很赞赏南宁二中明确树立“真写作”的语文教学理念，并表示这有助于引导学生关注社会、关注人生、关注生活，形成独立思考的能力，在提高学生写作能力的同时，实现思想、情感和语言的和谐共生，引导学生说真话、抒真情。他寄语与会的全体语文教师，充分发挥积极性、主动性、创造性，投入到语文教学改革中，探索出更多更好的教学方法，促进学生系统掌握语文学科基础知识、基本技能、基本方法，培养适应终身发展和社会发展需要的正确价值观念、必备品格和语文关键能力。
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