用爱灌溉 桃李芬芳
韩信睿老师拥有丰富的教学经验和精湛的业务能力。（市教育局供图）
爱学生，是他教育工作的根源；学生得到发展，是他教育工作的全部。南宁市第二十八中学老师韩信睿从教12年，除化学教学外，还先后担任班主任、少先队大队辅导员、政教处副主任等职务。回顾从教之路，他感触最深的是：要想成为一名优秀的老师，除具备高尚的职业道德和过硬的专业素质外，更重要的是保持一份永远的爱心、永久的热心和永恒的责任心。
责任心
是他教育工作的根源
从一名普通教师成长为南宁市骨干教师，韩信睿不断学习、突破自己，在收获荣誉的同时，将所得全部奉献给了学生。
十几年的磨炼和潜心钻研使韩信睿拥有丰富的教学经验和精湛的业务能力，他的课堂深入浅出，情景交融，妙趣横生，深受学生喜爱。他说：“教师的教其实是为学生服务，学生能得到发展才是教育的全部。”他坚持每节课下课后找不同的学生来讨论刚上课程的所得，利用自习时间辅导学生。每天在教室、办公室里都有他的身影。他注重学生思维能力和终身学习能力的培养，还将社会主义核心价值观融入日常教学中，大胆改革课堂教学的传统模式。为了提升教育教学水平，服务学生，他积极投身于教研教改活动中，主动承担各种公开课、示范课任务，积极参加各级各类型的教学比赛，获自治区级荣誉3次、市级荣誉6次。他将比赛积累的经验应用于日常教学中，让学生掌握学习方法。他还让后进生恢复对学习的信心和兴趣，并能持之以恒地自主学习。学生对他的教学评价道：“听韩老师的课真是一种享受，不仅学到知识，掌握学习技能，还能学到很多做人的道理，他是我们的良师益友。”
爱心
是他育人的基本准则
“用心教好每一个学生，关爱每一个学生。”韩信睿常说，只要为学生无私付出，终会收获满园桃李芬芳。
韩信睿长期从事学生德育教育工作，他对学生既有老师的严格，更有家人般的爱护，还有朋友一样的情义，“严、爱、情”便是他育人的准则。
言传身教，以身作则，用自己的行为为学生树立标杆，韩信睿用自己的人格魅力影响着学生。为了培养学生守时的好习惯，他坚持每天第一个到教室，最后一个离开；为了培养学生良好的文明礼貌习惯，他会主动向学生问好；为了培养学生良好的卫生习惯，他发现地面有杂物会默默地捡起扔进垃圾桶等。正是这种“润物细无声”的教育，使得学生的素质提高了，班级团结了，班风越来越好了，学生的学习成绩和集体荣誉感也得到了提升。多年来，他所带的班级荣获过市级、校级“优秀班集体”称号，他也多次被评为优秀班主任。
韩信睿坚持对学生进行家访，特别是新生。杨同学是09级即将进入学校读书的高一新生，在军训报到时，韩信睿发现了他的不安，经过家访了解到，杨同学在初中未能养成良好的学习习惯，导致成绩不理想，虽然顺利进入高中，但对上高中没有信心，甚至想辍学。经过多次家访和帮助其改变学习习惯，杨同学逐渐树立了学习的信心，在高中学习进步很大。
热心
是他不断前行的动力
对待家庭困难的学生，韩老师更是关怀备至，努力给他们力所能及的关怀和资助。如班里有几个同学来自农村，家庭困难，他不仅指导他们申报贫困资助，不时给他们的饭卡充值，还经常免费为他们提供学习资料，让他们坚持学习没有思想负担。这几个同学最后都考上了理想的高校。
韩信睿还是一名多才多艺的老师，他组织了学校的十大歌手赛、艺术节、成人礼、毕业典礼等各项大型活动，形式新颖，内容丰富，深受学生的喜爱，连续三年被评为学校“我最喜爱的老师”。他用心教育好每一个孩子，持之以爱、爱之以恒、恒之以成。凭着对教育事业和学生的无比热爱，他成为一名学生喜爱、家长尊敬、领导信任、同行佩服的优秀老师。他将所有的时间都用在了教育事业上，用一颗赤诚之心奉献着青春，用爱编织孩子们的美好未来，用真诚诠释着自己的人生追求，不忘初心，继续前进。
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