企业培育能工巧匠 职工争当技术标兵
学员苏女士正在进行育婴师培训。
学员们专心听面点师讲课。
本报记者吴青华文/图
“做蛋糕根据配比把称量好的白糖倒进鸡蛋中，用打蛋器不断搅拌……”走进南宁市职工学校，在一间30平方米左右的房间里，约有30名中青年在岗职工在进行面点培训，给自己“充电”。
近年来，南宁市面向社会、面向企业、面向职工大力开展职工职业技能培训工作，努力打造一支高素质、高技能、会创新、爱岗敬业的职工队伍，为推动首府经济建设和产业发展提供技能人才保障。
特色培训实现职工就业帮扶
“老师，我们已经准备好了，可以开始操作了吗？”在南宁市职工学校面点培训班旁边，整齐划一的声音传出，老师“请开始”的口令下达之后，学员纷纷动手给仿真娃娃穿衣服。
“宝宝，谁帮你买的衣服呀，很漂亮。来，我们先穿左袖，再穿右袖……”苏女士说。苏女士是南宁市一家物流公司的员工，也是此次育婴师培训班的一员。“我参加培训有两个星期了，主要接受职业道德教育和职业技能实训等。”苏女士说。育婴师这个行业充满母爱，传统观念可能觉得带宝宝不需要什么专业和技巧，对职工素质要求也不高，只要照料好宝宝的生活就可以了。但现在的年轻父母更需要的是能够给宝宝进行全方位、系统的科学喂养、护理及早期教育的专业人士。“现在培训还是免费的，又有专业的老师给我们上课，能多掌握一门职业技术，对自己的职业规划有很大帮助。”苏女士说。
据了解，南宁市针对困难职工(农民工)、失业职工等特殊就业群体的需求特点，实施分类培训、定向订单式培训，与各专业培训机构合作办学，开展以提升实际操作能力和岗位技能为目标的特色培训。近年来，共开办了初、中级育婴师职业技能培训班，养老护理员职业技能培训班，初、中级茶艺师职业技能培训班和初级中式面点师职业技能培训班以及帮扶农民创业培训，通过培训提高其技能，从而实现更高质量就业。
产业工人向技能型转变
产业工人是经济发展的中坚力量，培养高素质技能型产业工人，是适应时代发展和南宁产业转型升级的需要。多年来，南宁市不断完善培训政策，统筹培训资源，搭建技能人才培养阵地，逐步建立起以企业为主体，职业院校、技工院校为基础，学校教育与企业培养紧密联系，政府推动与社会支持相结合的多元化产业工人培育体系。近３年来，全市为500多家企业开展产业工人培训上万人，培养技师、高级技师上千人。
从2015年起，南宁市围绕各类企业，特别是重点产业、新兴产业对技能人才的需求，引导各类职业培训机构跟企业开展校企合作，采用“企业出清单、学校出项目、学员选单、政府买单”的模式，每年开展一万名以上产业工人培训，为一线产业工人开展岗位技能培训。
南宁职业技术学院是一所全日制综合性高等职业院校，近年来，学校利用师资、课程、教学设施等方面的优势，开展市职工职业技能竞赛赛前培训和面向社会人员的职业技能培训业务。“与富士康等大型优质企业合作开发产业技术课程资源、为南宁市城市规划展示馆举办讲解员培训班，参加培训班的新进讲解员均通过考核顺利上岗，这些都是学校开展职工职业技能培训的成功案例。”南宁职业技术学院副校长李东升说，学校还为建筑行业企业提供各类技术培训服务超过15000人次，先后承办南宁市多种建筑类项目比赛，为南宁市建筑工人提供技术展示和交流平台，助力南宁市建筑工匠打造。
为了促进产业工人职业素质提升，增强产业发展升级的驱动力，南宁市先后出台相关政策，从落实目标任务、完善培育体系、补贴扶持等方面明确具体意见；加大对企业岗位技能培训补贴扶持力度，补贴政策覆盖183个职业（工种），贯穿初、中、高级工，技师、高级技师五个等级；并通过建立技能大师工作室，组织各类职业技能竞赛，开展技能大奖、技能选手评选表彰、首席技师评定等一系列活动，鼓励和号召产业工人从“卖力气”向“凭技能”转变，弘扬新时期“工匠精神”。
职业技能培训仍存在“质”和“量”问题
要打造一支懂技术会创新、敢担当讲奉献的职工队伍，离不开职业培训。近年来，南宁市职工职业技能培训工作取得一些成绩，但记者从南宁经济技术开发区和高新区相关部门采访了解到，职工职业技能培训工作仍存在一些问题。
企业组织职业技能培训积极性不高。“企业职工因企业日常工作中经常加班或者不得离岗，很难安排出空余时间参与技能培训和比赛。部分企业基于生产经营的考虑，觉得培训占用工作时间，对组织职工参加技能培训意愿不高、积极性不强。”经开区相关部门负责人表示，部分企业侧重高薪聘请专业技术人才，不重视对培养职工的投入。
此外，在培训的质和量方面也需进一步提升。质是品质，产业的转型升级、知识更新、技术进步，需要培训工作同步跟进；而量方面的问题主要是数量，职业技能培训服务的供给数量不够。
“依托培训机构办学虽然为职业技能培训提供了有益补充，但培训机构办学规模小，教育质量和办学水平参差不齐现象较为普遍，且职业技能培训内容与企业需求仍存在不对称问题，对培训质量和实效造成了一定影响。”经开区相关部门负责人介绍说，希望能够完善职业技能培训机制，加大对职业技能培训的投入，整合资源优势，使现有培训资源优势最大化，提高培训规模和质量。
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