青秀区开展丰富活动为青少年 营造健康向上的社会文化环境 小事做起日行一善 让感恩教育走进课堂
孩子们通过活动体会妈妈十月怀胎的不易 民主路小学供图
一张小小卡片，表达“我爱您” 民主路小学供图
“学工学农”插秧实践活动
桂雅路小学供图
少年是祖国的未来、民族的希望，青少年阶段更是价值观形成的关键时期。近年来，青秀区文明办、辖区各中小学校按照“贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”的原则，通过开展丰富多彩的活动，加强未成年人思想道德教育，努力为青少年营造一个健康向上的社会文化环境，助力青少年形成良好的人生观、价值观、世界观。
云景路小学
从小事做起 做文明人为文明点赞
最近，南宁市云景路小学两名小学生成了学校的“小明星”。究其原因，并非取得了好成绩或者是获奖，而是日常生活中的一个小小举动。时间回到2018年5月7日下午放学后。当时绝大部分同学都已离校回家，一张折叠的A4纸被丢弃在校道上。三（1）班的刘栩宁同学在结束足球队的训练后往校门口走，经过那张纸时，他毫不犹豫地顺手将纸捡起来扔进垃圾桶里。
无独有偶。5月9日下午上学时，该校门前掉落了一张糖纸，近百名学生陆续经过，但没人留意到地上的糖纸。而五（4）班的陈春雪同学看到地上的糖纸后，二话不说，捡起糖纸扔进垃圾桶里。记者了解到，日前，南宁市云景路小学以刘栩宁和陈春雪两名同学身上发生的最普通却最为可贵的事迹为典范，开展了“日行一善，为文明点赞”活动。在5月14日举行的启动仪式上，云景路小学校长邓颖涛向全校师生介绍了三（1）班刘栩宁同学和五（4）班陈春雪同学的事迹。虽说两名孩子所做的事情甚小，但是对于小学生而言，这些点点滴滴的文明举动却显得尤为可贵。为此，学校发起本次活动，号召大家从小事做起，从细微处见文明，养成良好的文明习惯和道德修养，积极参与到“日行一善，为文明点赞”活动中来，“勿以善小而不为”，做文明人，为文明点赞。
民主路小学
开展感恩教育 推进思想道德建设
学校、家庭、社会是未成年人思想道德建设的三个关键环节。为进一步加强未成年人思想道德建设，弘扬中华民族的优良传统，青秀区以学校为主阵地，通过开展感恩教育活动，让孩子们感受到父母、老师的用心良苦，在情感互动中让感恩的种子在孩子心中生根发芽。
为弘扬中华传统美德，让学生懂得感恩，从小形成孝敬父母的良好品德，做一个心存感恩的人， 5月11日，南宁市民主路小学开展了“感恩父母 与爱同行”感恩教育活动，包括绘制感恩卡、行动报亲情等。学生亲手绘制一张感恩卡带回家送给父母，表达关怀和感谢；观察、了解父母的工作情况，体会父母每天工作的劳碌辛苦，聆听父母讲述孩子的成长故事，给父母做一天家务、泡一杯茶、洗一次衣服、表演一段节目、做一个菜、说一句话、一个大大的拥抱等等，用自己的方式表达对父母的感谢。其中，该校三（4）班同学还邀请家长到校参加了活动。孩子装扮成孕妈妈的样子，挺着大肚子从五楼走到六楼，体会妈妈十月怀胎的不易。
此外，南宁市民主路小学还开展了“践行社会主义核心价值观知识竞赛主题班队会”，举办“童心展风彩 践行社会主义核心价值观”现场书法比赛。主题班会课上，各班都做了充分准备，利用图片、视频等直观形式，通过知识问答、制作卡片等方式，让学生充分理解社会主义核心价值观的内容。在书法比赛现场，孩子们选择的内容都是以反映社会主义核心价值观基本内涵的文章、格言、名言警句等，通过开展此类活动，促进孩子们健康成长，养成积极向上的世界观、人生观、价值观。
桂雅路小学
社会体验平台 成为思想道德教育第二课堂
未成年人的思想道德教育与传授语文、数学等学科知识有不同之处。前者需要带孩子们走近社会，让他们到实践中去感悟、去体验生活，磨练自强、自信、自律的顽强意志，培育感恩、吃苦、守纪、团结、沟通、互助的个人作风，让他们在角色体验中形成正确的价值判断。青秀区各中小学充分搭建社会体验平台，让社会体验成为未成年人思想道德教育第二课堂。
4月12日正值播种时节，南宁市桂雅路小学组织六年级全体学生来到蒲庙镇田间地头，亲近自然，体验制作饼干及参与农业知识讲座。在现场，同学们看到了新翻土的花生地，宽敞干净的花生制品生产厂房。在剥选花生种子环节，通过专业技术工人的讲解和示范，同学们知道了剥花生时要保持花生粒的完整性，花生表皮不能有任何破损，否则这颗花生种子粒是不会发芽生长的。最让大家感到兴奋的是亲自到地里种花生。同学们好奇地问：“种下的花生什么时候可以收啊？”“一粒小小的花生种子到底会经历什么呢？”在专业技术工人的指导下，同学们细心地测算每一个土坑的跨度，认真开挖深浅合适的坑填埋花生种子。现场，孩子们还学到了有关花生的生活习性以及如何科学种植花生的知识。
4月25日，桂雅路小学还组织300多名学生来到蒲庙镇那路村开展“学工学农”插秧体验活动，在活动中感受到“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理。参加插秧活动的学生们大多没有在水田里插秧的经验，走在泥泞的水田中，深一脚、浅一脚，有的时候鞋子还被泥黏住，有的滑倒多次，但大家都没有放弃，坚持完成了自己的任务。此次活动，学生们既锻炼了吃苦耐劳的意志力，同时学习了知识，对劳动、粮食都有了一个全新的认识。
南湖小学
共塑规范言行 点亮校园文明风尚
在思想道德形成和发展的中小学阶段，如何将学生的日常行为进行规范，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，形成良好的道德意识和文明行为习惯？南宁市南湖小学组织开展了“点亮·品行”主题教育系列活动，增强全体师生校园文明意识，提升师生在校园生活中的自我教育、自我管理、自我监督的能力和水平，为孩子们营造一个充满人文色彩和文化氛围的校园环境。
从今年4月起，南湖小学便面向全体1500多名师生及家长开展征集“南湖校园行为公约”活动，通过人人参与、创作内容文稿及绘本画页的征集、整理、归纳、提升、宣传、通晓等活动，点亮校园文明风尚 ，共塑师生规范言行。
南阳镇中心学校
特色班级文化 营造良好育人氛围
班级特色文化具有一种无形的教育力量，如何调动学生参与班级管理的积极性，更好地为学生营造良好的学习环境，南阳镇中心学校近日组织开展了班级文化建设评比活动。
走进南阳镇中心学校各班教室，像是进行了一场视觉旅行，“百草园子”“成长的大树”“雷锋在我心中”“安全伴我行”等一个个鲜明的主题映入眼帘。各班学生尽情展现才艺，通过国画、书法、手抄报、剪纸等形式，突出班级特色，追求个性化设计，利用班级壁报、图书角、卫生角、宣传栏等形式营造良好的学习环境，积极促进学生身心健康发展。各班师生共同参与活动，自主设计，充分展现出团结、阳光、和谐、文明的班级文化环境，形成了“教室的墙壁会说话”的文化氛围，让学生在班级文化建设过程中亲身接受了一次德育教育。
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