“检讨书”和“说明书”有什么不同？
魏书生讲座引发共鸣，现场掌声如潮。陈媚 摄
为提升学校管理和班级管理水平，提升班主任核心能力，5月27日至28日，由南宁高新区教育局、南宁市高新小学承办的“全国首届研究与实践魏书生教育思想中小学校长高峰论坛”在南宁举行，著名教育家魏书生和国内多所名校的校长进行讲学和交流，来自区内外的教育界人士，广西各地县市区、开发区教育局或教研室领导，中小学校长、教师代表等1400多人参加了活动。
本次活动中，著名教育家魏书生为教育工作者作了精彩的报告。魏书生有35年的教学经历，当了21年班主任、31年校长、13年教育局局长，在教育实践中积累了丰富的教育教学管理经验，形成了一套科学、全面、独特的理论。在当天的讲学中，魏书生用诙谐幽默的语言，畅谈了对教育的理解、教学的经验和对生活的感悟。他还希望教育工作者自强不息，对教育经典著作《大学》中“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”这句话进行了深刻的解读，呼吁大家坚守住教育的最根本的事情，不动摇，不懈怠，不折腾。
魏书生结合自己的班主任工作实践及教书育人的案例，阐述了做好教育的艺术真谛，有教育之“道”的深刻揭示，亦有各种班级管理方法的丰富展示。魏书生现场和大家分享了“检讨书”和“说明书”的故事：学生犯了错误，老师一般会让其写检讨书，但魏书生会让学生写犯错误说明书。同样是写情况反映，但是不同的“书”收获不一样。写检讨书，学生容易对老师产生抵触情绪，而写说明书，学生能深入自己的内心深处，观察自我、分析自我，能提高认识水平、改掉坏习惯，非常行之有效。
魏书生指出，作为一名人民教师，面对外来挫折，应当不牢骚、不懈怠、不折腾，容之忍之，厚德载物;面对自己，要发挥优点长处，使优点更优，长处更长，自强不息;面对学生，要发现学生优点长处，使之优点更优，长处更长，自强不息，健康成才。针对当前教育教学改革，魏书生建议老师们要坚持三个“守住”：守住传统文化常识，守住新中国的经验，守住自己的长处，不放弃，不倦怠，不间断，一点一点地做出成绩。
魏书生介绍了自己在长期教育管理实践中的做法、经验和体会，既有理论上的深刻感悟，也有实践中的升华提炼;既有对目前教育瓶颈的深入剖析，又有对教育规律的精辟点拨，报告内涵丰富，深入浅出，通俗易懂，情真意切，而且语言幽默，比喻形象，事例生动，对一线教育管理者和广大中小学幼儿园教师产生了深刻启迪作用，赢得了现场与会教师的阵阵掌声。
活动中，南宁市高新小学校长刘英吉以及来自广东、福建、河北等地的多位名校校长登台交流办学经验。主办方还举行了特色学校观摩活动，高新小学各校区和市四十九中作为特色学校进行了展示，高新区教育局“一校一特色、一区一品牌”的办校成果获得了与会者的赞誉。
本次活动旨在深入贯彻南宁高新区教育事业促进年指示精神，全面落实《南宁高新区教育发展三年行动计划（2018—2020年）》，进一步提升南宁高新区基础教育质量。此次全国会议平台，展现了高新区教育改革发展的显著成效与特色，拓宽了与区内外教育强区、名校的交流合作，提高了辖区广大教师的教育水平，并在名家引领下，使高新区教育教学改革更有体系、有深度地推进。
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