回归教材 适当进行新题训练
5月21日，南宁三中高三某班学生正在紧张复习中。 南国早报记者 徐冰摄
高考倒计时，不断激励着考生。 南国早报记者 徐冰摄
（上接A24版）
高考攻略科目篇之地 理
点评人：南宁三中高三地理备课组长、高级教师 毛秀英
南国早报记者 雷倩倩
高三地理复习有法而无定法，考生只要在最后阶段紧紧围绕地理基础知识的脉络，形成完整、科学的知识体系。把握知识的规律和原理，注重图表材料的分析，关注热点问题，沉着应考，定能取得满意的成绩。纵观近几年高考，地理科目试题多以能力立意为主线，重点考查学生的地理核心素养能力，检验学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。
在冲刺复习阶段，建议考生注意以下问题：
首先要回归教材、回归试题。每天应阅读课本，把基础知识点再次整合，归类复习，回忆再现主干知识之间的联系。与此同时，回归已做过的试题。把错题再做一次，特别是做错的高考题，把做对的题目回顾一次思路，并在老师指导下，有针对性地进行练习，这段时间的地理提升空间还是比较大的。
其次，这段时间可适当训练新题，不过后期新题的练习量不能过大，练习的目的是为了保持手感、做题速度，提高准确率。
在考试时，考生应注意合理分配时间，掌握做题速度，保证综合题有足够的时间思考、解答。遇到难题不要纠缠太久，先绕开，争取做完一遍后回头再想，难题留在后面，即使没有时间或做不出来也不可惜。
考生在答题时也有几个“规范性”问题需要注意：
审题要规范，明确题目设问的中心词是第一步。在审文时，对题目中的地理概念要因题制宜，做到审主题、审材料、审思路；在审图时，做到一看图名定主题；二看图例锁定区域位置和地理要素；三看要素分布和空间联系；四分析、归纳、综合出答案要点。
再次，组织答案时要规范，考生应根据中心词对应的教材主干知识的原理、规律、案例、方法进行知识迁移和套路的迁移。迎合设问组织答案，切忌“字多却不能表意”。
最后，表述答案时要规范，应使用专业术语，从多角度有条理地展开表述，学会分点，切忌出现逻辑性错误。
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