南宁市一职校 开展教学诊断 提升教育教学质量

西点实训课上老师指导学生制作蛋糕

（学校供图）

■本报记者梁静 通讯员 卢冬梅

社会的不断发展，对职业学校人才的培养也提出了更高要求。如何让职校学生在竞争激烈的人才市场中站稳脚跟，更具核心竞争力，更易被企业青睐？今年上半年，南宁市第一职业技术学校（简称一职校）率先在全区职业学校里，启动教学诊断与改进工作，着力建成“自我约束、自我评价、自我改进、自我发展”的人才培养质量内部保障体系。

伴随教学诊断与改进的推进，学校工作也发生了转变：从关注规模，转变为关注内涵建设；从粗放管理，转变为精细管理；从外力推动，转变为内生增长。与此同时，学校教育教学管理质量和人才培养质量也得到了有效提升。

教学：强抓专业技能训练，全力打造技能工匠

一职校以“培养职业技能，深化教学改革，促进专业建设”为教学目标，建立“三个机制”“四个梯队”技能训练体系，多渠道提高师生专业技能，通过组织参加各级各类技能大赛，提高全校师生专业技能训练的积极性。

今年4月，在全区职业院校技能大赛中，一职校共有73名同学获奖。其中，一等奖15个（21人次），二等奖13个（17人次），三等奖12个（35人次）。6月，一职校代表广西参加全国职业院校技能大赛（中职组）酒店服务项目比赛，斩获两个二等奖。

一项项奖项的背后，是全校师生奋力拼搏的身影。长期以来，一职校通过总结经验，寻找奖牌增长点，借助外力推动师生技能竞赛的水平，从而带动学校教学质量的总体发展。

师资：提高“双师型”教师比例，促进教师全面发展

火车跑得快，还要车头带。一职校立足于对教师队伍“立德树人、提升层次、加强实践、双师素质”的建设思路，有计划、分层次、分批次开展师资培养工程，努力打造德能技兼备的教师队伍。

今年以来，一职校不断完善师德考核体系，依托《学校教师职业道德考核办法》，不断完善考核细则，全面加强师德师风建设，树立典型，大力弘扬模范爱岗敬业、执着追求、精益求精的崇高精神。

抓好青年教师培养，加强培训。在学校，结成了教学师徒对子，有力促进了青年教师的快速成长。此外，学校积极组织教师参加各类培训。2017年，参加各级各类培训教师达433人次，极大提高了教师理论和实践水平。两年来，共有115名教师获得广西中等职业学校“双师型”教师资格认证。

育人：打造德育教育特色，全面提高育人实效

学校坚持“立德树人”，将社会主义核心价值观融入日常养成教育活动，大力弘扬和培育精益求精的工匠精神，强化德育队伍专业发展，打造现代鲁班名师团队。

学校开展感恩、成人立誓、职业理想、学雷锋活动、中国梦我的梦等主题教育活动，通过将现代鲁班精神融入课堂、融入学校校园文化建设、融入日常德育、融入特色活动中，用具有现代鲁班精神环境文化熏陶感染师生，用具有现代鲁班精神的制度文化约束师生，用具有现代鲁班精神教育提升师生。

就业：校企协同合作紧密，确保学生升学就业无忧

一职校坚持以服务为宗旨，以就业为导向，大力推进校企合作。学校各专业结合本专业人才培养工作实际，主动与相关行业、企业及政府部门开展一系列合作，与社会各界初步建立互动互利、长期稳定的合作关系，有力推动学校教育教学改革，切实提高教学质量，促进人才培养工作水平的提高和学校的整体发展。

据统计，学校已与61家企业建立稳固合作关系。校企共建专业1个、校中厂1个，开设冠名班3个、民族特色小吃文化馆1个、小吃文化体验馆1个。牵头成立南宁市中等职业教育旅游商贸专业集团，成员单位有16家。

近年来，学校共为社会和高校输送优秀技能人才2万多人，每年有200多家企事业单位到校录用毕业生，提供就业岗位3000多个，毕业生就业率达95％以上，毕业生就业工作实现了“量”的发展，同时实现了“质”的突破，每年继续升学深造人数达1000多人。

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