默默耕耘 情暖花开
韦娟正在辅导学生学习。（市资助办供图）
“每一个孩子都是一粒种子。我愿意把自己的热情和爱化作一缕阳光，使每一粒种子在正能量的浸润中萌芽并健康快乐地成长。”作为一名坚守在乡村教育一线的老师，隆安县南圩镇杨湾中心小学老师韦娟正是带着这份执着的信念，在农村教育这块沃土上默默地耕耘着……
真诚奉献学生爱她
从教21年，韦娟一直默默地坚守在乡村学校，很多老师陆续调入县城，但她却把自己的情与爱深深地融入农村教学实践中。她所带的班级班风正、学风浓，多次荣获市级、县级优秀班集体称号。
身为一名优秀的语文学科带头人，韦娟教学严谨，追求优质、高效。在课堂教学中，她善于根据学生的年龄特点和班级的实际情况，结合教材内容特点，准确、生动、形象地向学生传授知识和技能，变讲台为舞台，使学生爱学乐学。她还经常在班级中开展互帮互助学习活动，通过“尖子生辅导后进生，以先进带后进，以好带差”的办法，让他们获得成功的喜悦，对学习充满信心，逐步提高学习成绩。在她的引导下，孩子们享受着成功带来的一次又一次喜悦。因此，学生爱她，喜欢上她的课。
细心呵护只为花开
作为寄宿制学校的班主任，工作琐碎而繁重。学生年龄小，生活自理能力弱，他们的衣食住行， 班主任都得操心。日常生活中，韦娟经常深入学生宿舍，与孩子们交谈，进一步了解他们的思想动态。
真心的沟通和交流让她赢得了孩子们的信任和尊敬。孩子们当她是老师，更是朋友,什么事情都愿意和她分享，而她也愿意倾听他们的烦恼，排解他们的忧伤。班里的小志同学上课搞小动作，下课追逐打闹，作业经常不完成……每天都有同学告他的状。于是，韦娟及时找小志同学谈话，指出了他的缺点，让他真正认识到自己的错误；当小志同学有一点点进步时，就及时给予表扬、激励，使他处处感到老师像父母一样在关心他、呵护他。在韦老师的关怀和帮助下，小志同学现在各方面都有了很大的改观。
班上的留守儿童由于远离父母、远离亲情，导致对父母很陌生，亲情关系出现了障碍，孩子们的人生观、价值观也发生了偏差。为此，韦娟通过校讯通、微信等形式，让学生每星期一、三、五的课外活动和家长联系，进行交流，汇报他们在校的情况。这样，不但拉近了孩子与家长的距离，也使孩子们有了学习的动力。
潜心教育诠释人生
韦娟认为，凡是孩子们正当的爱好， 就要扶持。孩子们的活动，教师能参与，这对激发他们的兴趣爱好很有益处。学习之余，她经常组织学生开展丰富多彩、有教育意义的活动，使学生的个性、特长得到发展。2013年，她指导师生参加南宁市校园中华经典诵读比赛，荣获“优秀指导奖”；2014年指导学生参加南宁市青少年读书教育活动书法比赛荣获“优秀辅导老师奖”；2015年指导学生参加南宁市小学生书法绘画大赛，荣获两个一等奖和两个二等奖；2016年指导的诵读节目荣获县级特等奖，并代表隆安县到南宁市参加比赛，为学校争得了荣誉。在孩子们的眼里，韦老师是一个“有能耐的人”，她如同磁石一般把孩子们吸引在自己的周围。
韦娟就是这样在平凡的教育领地里前行，收获更多的赞誉与劳动果实，诠释着自己的人生价值。
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