课前小演讲信心大鼓励 南宁四中英语老师 龙云婷/口述 本报记者 陈 媚/整理
?通过课前小演讲，学生变得更加自信。
（谢帆 摄）
▲课前小演讲拉近了师生的距离，龙云婷与学生成为了好朋友。
绘画《家园》
宾阳县宾州镇第一初级中学韦好
指导老师：韦柳玲
绘画《欢庆之夜》
南宁市秀厢东段小学杨璐婕
指导老师：牟俊蓁 
绘画《欢乐对歌》
宾阳县武陵镇中心学校 黄可为
指导老师：李琳
绘画《鼓舞心声》
南宁市秀灵小学张容榕
指导老师：邱再蓬 
绘画《葫芦》
横县横州镇柳明小学陈文浩
指导老师：黄银河 
绘画《和平万岁》
南宁市五一中路学校腾飞扬
指导老师：蒋丽华
绘画《国富民强》
南宁市高新小学（南校区） 潘秋霖
指导老师：宁雪坚
绘画《家园》
宾阳县宾州镇第一初级中学 韦好
指导老师：韦柳玲
信心对学生的成长至关重要，而鼓励是帮助学生树立信心最有效的方式，如何鼓励学生树立信心需要找对方式方法，这一点南宁四中英语老师龙云婷深有感触。
今年教师节我收到了一份珍贵的礼物——班里一名学生送来的贺卡，贺卡里写道:“谢谢你，龙老师，因为你，我才有勇气开口说英语，你给了我学好英语的信心。我爱你。教师节快乐!”我拿着这张卡片，眼睛湿润了。
一年前，我信心满满地开始了我的教师生涯，但是很快就遇到了难题，在我的课堂上学生都羞于表达自己的观点，不太积极回答问题。难道他们真的不知道答案吗?可是当我提问一些学生时，发现他们的回答是正确的，只是因为没有信心而不敢积极回答老师的问题。我需要做些什么？怎样才能给所有的学生一个机会来增强他们的信心呢?后来，我决定在每节课前先做一个小演讲。每天会有3名学生在全班同学面前进行演讲，他们可以自由选择自己喜欢的话题。“紧张是很自然的，不要害羞，试一试!”我跟学生说道，学生对这种课前小演讲的教育方式既好奇又兴奋。
在第一天的课前小演讲上，学生分享了他们最喜欢的运动。前面的两个女孩虽然很紧张，但她们可以完整表达出来。最后一个演讲的是个男孩。他一动不动地站着，低下头，双手紧握在胸前，脸也红了起来。“我喜欢……打篮球。”他结结巴巴地说着，也不敢看同学。这时候空气好像突然静止了。我向台下的学生使了一个眼色，教室里响起了一阵热烈的掌声，男孩害羞又高兴地抬起头来。“我……有很多朋友。”他继续说道,“我经常……跟他们打篮球。我很高兴!”他的演讲结束时，教室里响起了热烈的掌声。这个男孩是我班上最害羞的男孩。虽然他的演讲很短，但是对他来说，在全班同学面前演讲是一件不容易的事情，他做到了!下课后，我问他:“你感觉怎么样?”他说:“我紧张到简直不能呼吸!我真不敢相信我能做到!我从来没有感觉那么好过!”
从那时起，全班学生都受到了鼓励。现在他们越来越自信，在课堂上变得更加活跃了，积极回答问题，不再害怕回答错误。
课前小演讲不仅增强了学生的信心，还拉近了我们师生的距离。我希望通过这个课前小演讲让我更多地了解他们，与他们成为好朋友，给他们更多的鼓励。
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