课题科研下的德育管理工作
四川省西充中学在德育管理工作中积极探索“实践+科研”的模式，在探索中做了一些工作， 也取得了一些效果。
一、抓常规管理，为德育科研夯实基础
（一）落实德育规划与计划。我校德育工作有远景规划， 一般五年一规划。 目前， 我校正在落实 《西充中学2010———2015年德育工作规划》。我们学年有学年计划，学期有学期计划，学期计划时就安排到每月每周。同时，每月有总结，周期有分析得失。
（二）狠抓德育队伍建设。首先狠抓师德建设，制定并落实“班主任工作五禁令”。狠刹乱订资料、乱收费、乱办班、体罚学生、接受家长宴请等有违师德的违纪违法行为。 其次加强德育队伍培训。 每年校内外参加各种培训的德育教师达三分之一， 参加校内外各种培训的学生干部、干事达1000人次，参加各种培训的总务后勤、 公寓服务人员达100人次。对刚参加工作的年轻老师试行“副班主任制”，不断培养德育后备力量。同时努力培育德育名师。通过德育论文大赛、德育案例竞赛、主题班会竞教、活动展示比赛、德育研讨会等，培育各级德育名师。
（三）严格执行德育制度。我校制定的《班主任工作手册》，落实了班主任的竞聘、解聘、日常工作、评优、惩处、晋职制度。班主任每天工作“八到场”，签到一律按指纹。考勤由学校科室和年级组落实，以“500分制”评比量化，每周统计，每月公示。
按照《西充中学学生违纪条例》规定，对学生主要实行课堂、公寓、考试纪律的“三位一体”管理模式，行政领导、班主任、德育教师、后勤管理员和学生干部一起参与， 学校纪律明显好转。以“禁学生手机”为例，对学生校内活动检查，保证无死角。到目前为止，据不完全统计， 共搜查手机600多部，已退还家长300多部，其余的均统一保存在保卫科专门的储存柜中， 为学校良好的学习环境创造了方便。
（四）注重德育网络平台资源，不断完善并坚守德育阵地。首先，抓好用好“学校———社会———家庭”德育网络平台，特别是班主任系列、学校心理辅导系列、关工委系列、法院公安法制德育系列、家长监护人德育工作等平台。组织知识讲座、德育专题报告、德育调查与参观等。其次，开通学校短号群，组建学校qq群、 班主任qq群和班级qq群，用好校讯通，完善学生信息库和学生家长信息库，使德育情况及时通报、分享。
二、抓活动载体，为德育研究积累经验
坚持 “以活动为载体” 的德育实践， 精心设计来源学生又高于学生的德育活动， 使学校形成思想教育活动系列化、养成教育经常化、教育活动特色化。 平均每期仅学工处组织的学生德育活动约有60项。主要有：各阶段集会、中心班会、入学教育、军训活动，升旗仪式活动，清明节、端午节、中秋节、春节、“五四”青年节、建军节、国庆节、“一二九”等节日活动，学生文化艺术节活动，办黑板报和手抄报活动，专家讲座活动， 组织春游秋游活动，“爱校爱家爱国”和“文明寝室大赛”活动，开展业余党校活动，街舞、航模、书法、机器人等学生社团活动，广播站、校学生记者活动，学生纪检巡查活动，安全疏散演练活动，学雷锋活动，“珍爱生命”禁毒活动，志愿者文明监督岗活动，等等。
三、抓学生自治，为德育研究提供佐证
我们积极推进学生自治工作，每学期通过培训学生干部， 学校成立了由学工处主管、 学生会和校团会协管的多个学生干部执勤巡查队伍，上课、集会和其他一切活动都有学生干部的身影，同时发现问题及时以广播、张贴栏等多种形式向全校通报。学生“校园之声”广播站、各类活动中心、各种社团的自治活动也如火如荼。
四、抓文化校园，为德育研究丰富内涵
（一）编好德育校本教材文化。我校先后编写《班主任经验交流论文集》（1—3卷）《走进西中》、《生命与安全》、《班主任工作手册》、《班主任工作教案》等多种德育校本教材。
（二）实行德育考试。我们重视每届新生的入学教育，重视每学年、每学期、每学月、每学周的入学教育。同时，采取德育考试的形式，加深学生对教育的理解和认识。
（三）树立宣誓文化。各年级尤其是高中年级组逐渐树立并形成了具有我校特色的“宣誓文化”。
（四）加大文化宣传。标语、箴言、草坪提示语，路牌及出处，包括走廊两旁、窗台下的外墙上， 凡能张贴标语的地方，我们都有校园文化占领，让学生随处可以接受文化的浸润。
（五）丰富教室文化。国旗国徽，中学生守则，行为规范，文明礼仪要求，各种奖状，个人及班级评比，班主任简介，班级学生情况，班级目标及口号，课程表，班费明细账等，张贴在教室的里里外外， 使学生置身于教室文化之中。另外，我校还有寝室文化、跑操文化、德育艺术节等多种校园文化。
五、抓课题科研，为德育插上翅膀
在感性工作的基础上，我校积极申报德育课题，积极开展德育科研课题研究。我校先后参加全国教育科学“九五”规划国家级重点课题《中学德育教育途径方法的实验研究》， 荣获中央教科所科研课题一等奖，西充县科技进步成果一等奖；参加《高中思想政治教学过程优化研究》， 荣获南充市普教科研成果二等奖；参加国家级课题《创建和谐校园与教师发展的研究》已经结题；参加四川省电教馆课题《网络环境对未成年人心理素质影响的研究》 已经结题；参加了全国家庭教育“十一五”重点课题研究《学校推进家庭教育工作的探索和研究》已经结题。去年上半年，我校成功申报省级德育课题《新型城镇化农村中学学生文明习惯养成教育的实践研究》， 并于本期在南充五星小学进行了开题论证， 获得省市专家的一致肯定。我们将用三年时间，通过认真的德育实践，再次完成这一德育科研课题。
总之，我们始终坚信：实践和科研并行， 才能在德育管理中走得更加坦然。（杨明）
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