完善教育资源配置，建设名师工作室，广开助学渠道三向发力 嘉陵教育上档升级

●李映霞

一直以来，嘉陵区不断加大投入，调整教育结构，优化资源配置，创新工作思路，多措并举推动教育事业稳步发展。

今年，该区将新（改）建8所公办幼儿园，实施14所中小学建设项目，开设10个名师工作室，同时争取资金，整合资源，进一步加强东西部协作，全力以赴促进教育事业大提升。

A 夯实基础 项目建设掀热潮

6月11日，笔者走进嘉陵一中学生食堂、综合楼项目建设现场，只见学校综合楼已拔地而起，学生宿舍楼正加快推进基础施工……

“目前工程均达到目标进度，其中综合楼主体工程已完成90%，预计6月20日左右就将封顶。”据项目负责人蒙龙介绍，该项目于今年4月上旬开始进场施工，计划于明年9月前投入使用。

据了解，嘉陵一中学生食堂、综合楼项目是今年市级重点督办项目，总投资5800万元，总建筑面积2.1万余平方米。“项目建成后，我们将规范法制教育、心理咨询、禁毒教育等功能室，学生的学习、生活条件都将得到很大提升。”嘉陵一中总务处副主任史勇介绍。

与嘉陵一中一样，在之江幼儿园建设项目的施工现场，施工方加大人力和机械投入，科学组织施工，掀起了大干快上的建设热潮。目前，整个工程推进顺利，其中教学主楼已初见雏形，并将于2021年9月投入使用。

“我们新建的之江幼儿园投入使用后，可以开设12个教学班，容纳360多个小朋友前来就读, 将极大地方便西兴、木老、花园等地的儿童来我校就近完成学前教育。”嘉陵区之江幼儿园建设项目现场负责人贾晓军说。

据悉，近年来，嘉陵区积极探索并建立与城市发展、人口流动趋势相匹配的教育资源配置格局，通过幼小衔接贯通培养、职教转型腾挪空间、街道找地教委办园等多种新理念、新方式，着力改善全区的办学条件。

B 加强师资 名师带动增活力

“我能行，我回答！”6月11日，笔者走进2018级A1班，只见同学们在英语老师吴惊秋的引导下，通过自学、小组讨论、自我展示、教师点评、课堂小练、教师检测等环节，对所学知识进行了消化吸收。整个过程同学们唱主角，生动活泼的气氛弥漫着整个教室。

“我们开展的是‘6+1’生态课堂，通过导、学、研、展、评、练、测，让学生由被动变主动，大大提高了他们的学习兴趣，增强了他们独立思考的能力和学习的自信心。”据吴惊秋介绍

据了解，这种与传统教学有着很大差异的生态课堂正是由嘉陵一中名师工作室所总结、提升和推广的“6+1”生态课堂教学模式。这种模式注重“参与为主”的教学理念，让学习方式由“重结论轻过程”向“过程与结论”并重的方向进行发展。除了对授课模式进行改革升级，该校名师工作室还会针对当前的教育趋势、教学重点进行研究讨论。

据了解，嘉陵一中在区教科体局的指导下，成立了由挂牌名师和学科骨干教师共同组成的语文、数学和英语三个名师工作室，并通过各名师在所任教学科领域具备的知名度、专业引领、培训指导和组织协调能力，起到传帮带的作用，以推动全校乃至全区教师队伍水平的整体提升。

嘉陵一中名师工作室的风采只是嘉陵区优秀教师队伍的一个缩影，今年，嘉陵区按照“构建团队、搭建平台、立足课堂、开发课程、研究课题、展示成果、引领示范”的总要求，分学段和分学科，成立了10个名师工作室，以促进教育教学人才的快速成长，探索并建立优秀教师培养机制的一次积极改革创新。

下一步，该区还将按照教育水平“全领域建强、全区域提升”的要求，在打基础上聚力、建机制上用力、创品牌上发力，并在更多的学校打造集教学、教科研、培训于一体的名师工作室，制订学科发展规划，形成可借鉴、可传承，具有特色的学科建设成果，从而提升全区教师队伍的整体素质和专业化水平。

C 东西协作 结对共建增质效

不久前，嘉陵籍27名建档立卡贫困户学生从高坪机场出发，免费乘坐飞机，前往就读的浙江省金华市武义县职业技术学校。该校党支部副书记王伟武等一行三人到嘉陵迎接，一路陪同学生平安返校。

2018年以来，嘉陵、武义两地坚持需求导向，投入协作资金90万元开展职教协作，组织实施贫困学生就读东部职业院校项目，为嘉陵籍学生衣、食、住、行提供全方位保障。目前，该项目已惠及嘉陵籍贫困学生67人次。

为实现“职教一人，脱贫一家”的目标，2019年嘉陵区出台了《嘉陵区关于贫困家庭学生报读东部地区职业技术学校实施办法》，明确根据学生专业志愿，采取工学交替的教学模式，实现理论与实践有机统一；学生毕业时，根据学分颁发毕业证书、从业资质证书，按照“学校有责推荐、用人单位面试、学生自愿选择”的原则，学生可以选择安置就业、自主择业或报考大学。

除了职业教育，嘉陵、武义两地还突出队伍建设，结对共建提升教学质量。目前，两地结对共建学校17对，“请进来”武义17名优秀教师、学校优秀管理干部到嘉陵区“传经送宝”，“送出去”14名中青年教师赴武义“拜师学艺”。

龙泉小学副校长陈宇挂职期满返校后，他把武义县武阳中学先进的管理理念、管理制度运用到日常管理工作中，2019年全校没有出现一例安全事故，被评为“安全工作先进集体”；学校教育教学质量也极大提升，12人次荣获“区优秀教育质量奖”，学校荣获区“小学毕业班优秀质量奖”和“非毕业班学科优秀质量奖”。

嘉武两地学校不断创新形式，丰富交流协作内容，通过“互联网＋教育”的方式，采取“同频互动”等现代化远程教育手段，两地“互联网＋教育”参与教师70人，受益学生400余人次，结对学校建立同学科教师微信群、QQ群，实现课程资源、管理资源、专家资源的远程合作共享。

此外，嘉武两地发扬“义嘉亲”帮扶理念，广开助学渠道；加强工作对接，争取资金和项目支持，保障教育结对共建提质增效。

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