用千百倍耕耘 换来桃李满园香———记南充一中教师刘宇

他有和蔼可亲的笑容，亲近温和的话语；无私奉献与吃苦耐劳是他眼中教育工作者的必备品质；他用热情面对学生，用严谨对待教学；他有父亲般严厉的爱，亦有朋友间的温情。他，是南充一中优秀教师———刘宇。

今年是刘宇教书生涯的第36年，36年如一日，他如“老黄牛”般勤恳，默默耕耘在一中这片“沃土”上。

作为教师，36年的教学时间让他成了 “老教师”，他培养出了大量优秀学生，帮助青年教师快速上岗到成为优秀教师；但他又不那么“老”，每每都在创新和突破，学习新知识、备课时他比谁都认真，花费大量时间甚至熬夜，只为一堂好课。

作为班主任，他恪守初心，用温暖呵护学生成长，用爱点亮学生心里的“灯”，学生的背后总有他的身影时常相伴。他说，与学生在一起才能不断年轻，和学生的每次交流都是收获，都有惊喜，有着最大的乐趣。

老师档案

刘宇，中学物理高级教师，南充

一中初三年级主任， 初中物理教研组长。教学中注重钻研和探索，形成了独特、高效的教学风格，重视对学生能力的培养，以自己的人格魅力去影响和感染学生，有效地调动起学生的学习积极性，教学技能娴熟，方法灵活，教育教学效果显著。课件制作获省、市一等奖，教学科研方面善于总结、升华，有多篇论文在国家级、 省级刊物上发表。2010年主编《中考导航总复习·南充专版》由吉林教育出版社出版发行；2011年编写《南充中考攻略·物理》由延边教育出版社出版发行；2012年编写《中考总复习·物理》由武汉出版社出版发行。

教育格言

用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

荣誉之光

2012届中考4人进入顺庆区前100名，600分以上29人；2015届中考6人进入顺庆区前100名，600分以上37人。 所带学生成绩优异、后劲十足，例如：王辰雨（清华大学）、 何知遥 （华北电力大学硕士研究生）、罗庆（四川大学）、卢荟霖（西南财经大学）、杨钰玲（重庆理工大学）、张潇（天津理工大学）等。

寓教于乐 课堂是轻松愉快的

说起有关物理的学习就是无数公式的背诵以及大量计算的练习，在大多数人看来都是枯燥无味的。刘宇并不赞同，他认为，这种对于物理的误解可能来源于枯燥的课堂氛围，其实，物理课堂也可以是轻松愉快的。

刘宇的课堂上，总是充满欢声笑语。这是一场知识的大冒险、大闯关，刘宇的声音仿佛充满魔力，幽默诙谐的语言赋予公式“生命”，让它们“动”起来，让学生享受遨游知识海洋的过程。

“轻松愉快的学习氛围，在课堂上让学生们保持快乐的心情，使课堂充满快乐。只有这样学生们才敢于表达、有利于学生的学习，有趣的课堂气氛才不会抑制他们的学习能力。”刘宇说道。轻松的目的是寓教于乐，让学生们在轻松的氛围中敢于用批判性思维思考问题、解决问题，才是最终的育人目的，这正是刘宇教学的精髓所在。

笔者有幸听了一堂刘宇的授课，其娴熟的教学技巧、出神入化的教学艺术足以使任何一个学生为之折服。

教学要有趣，少不了刘宇的辛苦付出。“台上一分钟，台下十年功。”36年的教学生涯给了刘宇积淀，但每一次的上课对刘宇而言又是新的征程，使得他不断学习，研究教法，每一天是学生的进步，每一天也是刘宇的进步。

此外，为了激发学生学习兴趣，让学生“不烦恼”，刘宇更是作为一个观察者，花费大量时间研究学生学习情况，为每一名学生制定出专属的学习计划。

“能给学生带来更好的教学体验，看到学生的进步，辛苦一点也没什么。”刘宇说道。

化繁为简 “刘氏圈圈法”

“要让学生佩服自己，老师得有拿得出手的绝活。”刘宇说道，他自创的“刘氏圈圈法”深得学生心。

“不要把简单的事情复杂化！要把复杂的问题简单化。”这是刘宇的核心理念。所谓“刘氏圈圈法”其实就是一种解题技巧，专门培养理解力、解题力，帮助学生思维突破，用更短的时间理解题目。

“一道题目很长，要快速理解题目，那就带着问题去题目里找‘答案\’，圈出重点，加以分析，就像语文里说的关键词一样，掌握了题目意图，你就赢了一半。”刘宇介绍。

除了圈圈法，刘宇还有一个绝招“刀刀法”，这是一种针对图像学习、理解的技法，不管图像多么复杂，在他那横一刀又竖一刀中，将图像分割为几块，达到快速理解的目的，让学生理解更加透彻，甚至学生还亲切的称呼他为“刘刀”。

类似于这种小技巧，刘宇还有很多招。

“给学生一碗水，你必须有一缸水。”这句话时刻激励着他。

“为什么学生愿意听你的课？因为你是老师？不，是源于每天的不断学习，你的课，你的教学总是充满新意，能够给学生最大的兴趣。累吗，累，但是只要一看到学生那充满期待的眼神，累并快乐着。”每天刘宇都要这样自问一遍。

此外，刘宇还会精心选取适合不同学生的解题方法，使学生更轻松地理解吸收记忆。刘宇认为这点很关键，一般重要题目，刘宇会至少准备两种以上的解法，供学生参考。

亦师亦友 相伴成长

平易近人，温文尔雅，与学生交谈时和蔼的语气和真诚的眼神，在学生眼里，刘宇既是“慈父”，又是“朋友”。自从担任班主任以来，他兢兢业业、用心呵护每一个学生的成长，赢得了学生们的喜爱。

“做班主任，需要有包容，有担当，做决定、拿主意，班里学生的一切大小事、学习生活都得担着，考前心理辅导、士气激励、考后针对复习，三尺讲台上同时扮演好几个角色”，刘宇对班主任工作深有感触。

班主任工作很琐碎很累，相当多的教师其实并不愿意选择成为班主任，而刘宇恰恰相反，或者说刘宇更是热衷于当班主任，抢着当班主任。

“看着学生成长、成才，是我最大的满足。”这是他工作热情的动力。

“班主任不是靠演技，不是演角色，而是靠实实在在的日常言行的示范作用入角色，并向学生呈现完美人格，做到率先垂范，要像学生的爸爸那样，关心他们的生活、身体、思想和学习，因为‘师者，父母心\’”。刘宇说道。

“作为一名班主任，用心、负责是我要做的；为学生着想是我的职责，看着他们成长，进步是我的幸福。”用心做好每一个学生的工作，关爱、照顾学生，引领学生全面发展进步，刘宇就这样在班主任的岗位上书写了自己的坚守，陪伴了一届又一届学生的成长。 (伍罗文博)

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