传承优良文化 培育时代新人———南充五中精心打造特色校园文化
环境优雅，花木繁茂，独具匠心：文化长廊与小桥流水遥相呼应；名言警句与墙面文化和谐融合；一石、一草、一木、一画、一景等完美构成无声语言，让心灵在浓郁的文化氛围中得到陶冶与升华……
南充五中精心打造的校园文化环境给人留下深刻印象，校园内张澜先生的塑像以及以“端明女塾”为原型的创意浮雕显得格外引人注目，让人不由得回眸南充五中悠久而不凡的办学历程。
穿越时空隧道，开启尘封的记忆，南充五中的办学历史可追溯到1907年张澜先生创办的端明女塾。后历经南充女子初级师范学堂、南充县立女子初级中学、南充县立初级中学、川北区南充初级中学、南充市第一初级中学、南充师范专科学校附属中学、南充师院附属中学、四川省南充市第五中学校之改制嬗变，已走过一百多年风雨历程。
百年栉风沐雨，薪火传承；百年诲人不倦，人才辈出：陈宗璋（博士生导师，现为中国硅酸盐学会固态离子学专业委员会委员、享受国务院政府特殊津贴）；方芳（科学家，现任职于中国航天总公司航天第一计量测试研究所）等一批杰出人才曾先后在学校就读。
进入新时代，“五中人”秉承张澜先生的教育理念，传承与弘扬优良的教育传统，用汗水与心血谱写育人华章，为学生的未来发展奠定坚实基础。精心育才，硕果满枝，1992年以来，五中共有十多名学生夺得顺庆区中考第一名；涂瀚宇、罗桢、杜金桃、唐诗余韵、谢坤志等一大批优秀学生考入北大、清华等国内著名高校，艺体教育成绩斐然、人才辈出。尤其引人注目的是，从2006年9月至今，学校全体教职员工在校长谢少海的带领下，真抓实干、勇于奉献，打造名校品牌，创造教学奇迹，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩：南充五中连年获得顺庆区初中两结合会考第一名和顺庆区督导评估一等奖、南充市素质教育质量监测一等奖，学校先后荣获“四川省先进教职工之家”、南充市“德育先进集体”、“精神文明先进单位”等196项荣誉称号。特别是近年来，南充五中与南充八中整合后，五中形成了“一体两翼”“一校两区”的发展格局，五中育英路校区与城南校区携手共进，良好的教育发展态势，让五中这所有着一百多年办学历史的名校焕发出新的生机与活力，成为川东北基础教育发展新标杆。
在成绩面前，“五中人”头脑异常清醒，因为他们深知，办好人民满意教育没有终点、只有起点。
站在新的时代发展起点，如何面向未来更好地培养学生成才、在改革创新中促教育发展？“五中人”集思广益，确立了以推进校园文化建设为着力点、走内涵发展之路的教育发展方略。近年来，五中以校长谢少海为班长的学校领导班子带领全校师生，致力于校园文化建设，学校对原有的办学理念、办学思想等进行了提炼与升华，形成了具有五中特色的校园文化主题，即“端明博达，至善为公”，意思是：宽宏坚毅，志向远大；脚踏实地，追求真理；爱满天下，公正无私。进一步明确办学理念、学校精神、育人目标，以及校风、教风、学风等。
“如果说‘一体两翼\’‘一校两区\’的发展格局是五中外延发展的新标志，那么校园文化建设则是五中内涵发展的有效举措，通过推进校园文化建设，旨在让优良传统文化在学生身上得到更好传承与弘扬，从而进一步培养学生的良好品质。”五中校长谢少海如是说。
该校围绕“端明博达，至善为公”这一校园文化主题，对两校区的环境文化进行了精心打造，将我国传统文化思想，如“忠孝礼仪”、勤奋学习等通过文化墙、文化长廊、文化石等多种形式进行诠释，将名言警句、名人画像等与学校环境巧妙融合……全力做到让每一面墙、每一块石、每一颗花草树木都是无声的语言，对学生起到潜移默化的教育效果。
该校在充分发挥环境育人的同时，注重将校园文化落实在教育教学实践中，坚持“德育为首”的育人方略，着力培养学生良好思、品、行。学校把培养学生“学会做人”作为教育的首要任务，以“弘毅求实，博爱至公”为主线，结合“弘毅”的校本教材建设，根据班会课和不同年龄段学生的特点，建构学校德育的内容体系，并逐步丰富与之匹配的德育形式与策略，形成南充五中的德育特色，积淀“弘毅求实，博爱至公”的德育文化。重视学生行为习惯养成教育，多措并举，对学生进行理想理念、集体主义、爱国主义、艰苦奋斗、公民道德等教育。学校制定德育工作计划，形成学校、班级、家庭齐抓共管的工作机制；明确德育工作的任务，重点培养学生热爱祖国、回报社会的爱心情操；注重学生行为习惯的养成，从小事抓起，从小事做起，具体要求学生要讲文明、知礼节；讲规则，守纪律；讲团结，重合作。开展形式多样的活动，寓教于乐，以活动为载体推动和深化德育工作和素质教育。认真开展“主题”班会活动，如新生年级的“如何做一个合格的中学生”为主题的班会活动，很有特色，学生很受益，并在全校进行展评颁奖；坚持每周一举行升旗仪式，组织学生在国旗下讲话，激发学生热爱祖国、热爱家乡的感情；组织学生参加创优、创卫、爱心捐赠、青年志愿者等各类公益活动，开展“十佳学生”“文明班级”评选活动。开展法制教育讲座及帮困活动。定时邀请法律专家为学生作法制报告，增强学生的法制意识；举办“感恩教育”报告会，组织学生到敬老院、孤儿院慰问帮困。
谢少海表示，素质教育也是校园文化建设的重要组成部分，学校积极发展师生社团，着力挖掘和培养学生个性特长。丰富社团形态与活动方式，扩大社团的组建范围，提高社团的运行质量，通过开展丰富多彩的校园文化活动，让学生在快乐中发展特长，在快乐中获得知识，增强综合素质：重视计算机、英语、书画、音乐等兴趣小组建设，定期开展活动；坚持在节日组织开展校级文艺演出；组建校田径队、排球队和乒乓球队，每学期定期开展校内篮球、足球联赛；坚持每年举办一次校田径运动会；在班级、年级举行学生小记者招待会、故事大王赛、科幻作品赛、演讲赛、书法绘画赛等比赛；每年举办一次全校性的“春之韵”文化体育艺术周活动，开展文艺汇演和书画比赛，以多种形式丰富学生的成长历程、展现学生时代风采。与此同时，创新培育艺体特长生，探索多种有效的体育、艺术等特长生培养模式，为学生全面发展铺平道路。
“通过推进校园文化建设，进一步提升了学校办学品位，为将学生培养成德才兼备、适应时代需求的人才构建了良好环境。”谢少海说道。
回眸满是芳华，放眼春色满园。踏上新征程，“五中人”不忘初心、逐梦前行。我们有理由相信，开拓创新、不断奋进的“五中人”必将谱写出更加动人的教育新华章！(杜黎明)
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