文理通吃的郭登攀 续写南高传奇的GDP
郭登攀指导学生
郭登攀
人物名片
郭登攀，2002年毕业于四川师范学院数学与数学应用专业，学士学位，中国数学学会会员，南充市青年骨干教师，南充市优秀共产党员，曾获得“南充市高中数学竞赛一等奖”，“数学竞赛优秀教练员”“高考先进个人”，“高中教育先进工作者”，“四川省优秀共产党员”。所带班级曾先后获“南充市先进班集体”、“四川省先进班集体”、“四川省五四红旗团支部”称号。
到底是郭登攀，还是郭攀登？有学生提醒，他们都称郭老师GDP，就是名字第一个字母的缩写。人家这样喊，他笑笑，不作任何言语，算是一种默认。
帅气，笑起来有一对迷人的小酒窝，声音滋性有魅力，他是南高的“偶像派”老师；长期担任文科班的班主任，文科、理科数学讲得行云流水，他又是南高的“实力派”老师。
这不是传说：他和学生有一个“约定”
大学毕业，郭登攀在南充一所县城中学教书，郁于条件所限，一个复习班曾有310名学生，他是班主任。教室是大礼堂改的，共有十多排，每排20多人，站在讲台上，下面黑压压的。教室大太，最后两排的学生都用上望远镜，才能看得清黑板上的板书。
教室大门外就是一个长廊，一早一晚，郭登攀就坐在学生进出必经的长廊过道里，守着学生，怕他们出事。这个复习班取得丰硕成果，160多人考上本科。
进入南充高中，人生迈上更高更大的舞台。郭登攀教两个课改班的数学，其中一个文科班的班主任。作为南充文科领域的顶尖人物，他为南高续写新的传奇。
续 写 南 高 传 奇 的GDP，郭登攀的班主任工作自有一套，注重学生的分层管理，自我管理。他和每个学生都有一个“约定”：包括学生自我介绍、阶段目标和行为习惯。“每个学生自己制订，各学期达到什么目标，高考总分和名次达到什么段位。自己制订违反行为习惯的处罚措施：背书、罚站或写检讨。”学生不同，约定的内容也不一样，违背了，就翻出这些约定，对照处罚或奖励。
每天坚持陪学生跑操，每周体育课和学生一起上，带学生野饮，爬山，省内外各地旅游，定期请家长到班交流讲课。
这个靠实力：文理课改班的数学大伽
郭登攀是一名数学老师，靠实力文理通吃，虽然都是教高三课改班，却是一个文科、一个理科。文科、理科要求不一样，进度也不一样，就连平时的考试题也不一样，看起来都是教高三数学，却是各备各的教案。
文科生怕的就是数学，一些人是没数学兴趣，一些人欠缺数学思维。怎么来提高大家的数学兴趣，郭登攀在课堂上下足了工夫，讲概率，他举例恋在北湖约会，一个先来，一个后来，要是有什么意外因素，这当中约会的成功可能有多大；讲GDP，他不仅讲到这是国民生产总值，一个数学概念，而且会延伸到哪些因素影响到一个国家的GDP。活而不乱，严而不死，向课堂要效益，讲枯燥的数学和现实生活紧密相联，提高大家的兴趣。
根据教学相关的章节，几乎每个月都要抽一名学生来讲课：包括备课、课堂讲解、课后作业批改和课后考试等。“最先选数学成绩好的来讲，到后来就找学习成绩差一点的来讲，以提高学习数学的积极性。”
这个好棘手：早恋死去活来，他7天说通
班上男生小A和女生小B偷偷恋得死去活来，家长相互指责对方，郭登攀安慰家长不要太急，这事儿得掌握好火候。他分别和双方家长交流后，保证7天时间把这事处理妥帖。7天时间里，每天晚自习郭登攀分别找小A小B谈心，买上零食，逛操场、逛超市。谈人生、谈自己的大学恋爱、谈身边学生早恋的例子。郭登攀鼓励小B精力应该放在学习上，树立远大理想，现在还不是谈恋爱的时候。
对小A，郭登攀就重多了，“作为一个男人，你担得起这个责任吗？难道她就是你的唯一！”
双方的思想工作终于做通了，两人都表示只作朋友，将精力放在接下来的高三复习上。2013年，小B以南充市文科第二名的成绩进入人民大学，小A考入西南大学。大学里，两人还是好朋友，每年暑假，两人都会一起来看望郭登攀。
这个办法土：“流动笔记本”
记录班级民情
郭登攀给同学们准备了一个流动笔记本，记笔记的人不用署名。这个“笔记”作用很大，记录同学们平时没有时间说、不敢说的话和问题，郭登攀每周收上来一次，上面的内容五花八门，合起来就是这个班级的民情日记。有了这个日记，郭登攀针对性更强，改进措施更有方向。
为激发学生们的爱心，郭登攀号召同学们结对帮扶南部县升钟湖库区一个贫困村小：每个同学自制一个礼物，捐出自己不穿的衣服，自己不用的书籍。每个人一句话，连成一封信，鼓励村小的学生发愤读书。
2010年、2013年高考所带班级学生连续两次获南充市文科状元，郭登攀名声渐起。他有什么决窍呢？先听听他的经典语录：
教师要给学生一杯水，你就不能只是一桶水。
学生喜欢你，他们才能尊重、理解、信任你。
学生上课打瞌睡，不是你走，就是我走！
要引导学生学会听课，要跟上老师思维，有自己的思想。
高考难题也不多，纯粹做不来的很少。拉距离，主要比哪个失误更少！
学生心里的GDP
2007级学生敬成浩：亦师亦友，经常与同学们交心，特立独行的治班方式，经常给大家传递正能量。激励大家相信自己是最优秀的，作为数学老师也有自己独特的教学方式，不照本宣科，鼓励大家发散思维。课堂外你就是一个阳光大男孩，和我们一起玩，一起笑。
2010级学生罗泽林：每周一早上和我们一起跑步，让我们在一周的开始充满了动力；体育课上他会和我们一起打篮球，让我们体会到了和班主任做“兄弟”的感觉；寒暑假回去，郭老师都会叫上同学们一起聚一聚，听我们分享在大学里的各种经历。最令我庆幸的就是遇到了这么好的班主任！
2010级学生廖婷苇：初见郭老师的时候，我和我的小伙伴们都惊呆了！阳光、帅气、潇洒，当之无愧的“偶像派”，是有颜值担当的“实力派”。在教学中的认真与出色，对学生的关心与负责。“郭爸爸”，给了我们父亲般的温暖，教会我们为人处世的道理。 华西城市读本记者 苏定伟
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