带着“思想”上课 塑造“灵魂班级”
何从春
南充高中地理老师 何从春
她是四川省特级教师，四川省优秀教师，南充高中地理教研组组长，文科课改班班主任，西华师范大学学科教学（地理）硕士专业学位研究生导师，中国地理学会会员，四川省教育学会地理教学专业委员会会员。
20多年前，何从春还是南部县一名普通的基层教师，由于学校教师资源有限，他既教地理，又教物理。正是这段独特的教学经历，让他有了自己独树一帜的教学理念。他说：“作为一名教师，要有自己的思想，要带着思想去上课，因为用力去教和用心去教，结果完全不一样。”
激励的批注在学生总结中指引前途
在何从春办公室橱柜里，堆放着整齐的加有封面的学生总结，有的封面已经发黄。
有学生写到：“只有维持最好的学习状态，才能以良好的心态及正常的效率在考试中发挥自如。”何老师的批注是：“如果没有养成好的习惯，何来的维持！我相信你是做好了的，这就意味着你已经具备了成为一名顶尖高手的基本素质。”
有学生写到：“是什么将我的野心和自信心消磨得一干二净？我很想说的是我那些天才的同学们，比起他们，我逊色得犹如蓝宝石前的沙粒。”何老师的批注是：“自信和自卑是谁给你的？是同学吗？是老师吗？为什么不是遇强则强呢？如果我们连这点竞争都觉得有问题，进入社会后更加残酷的竞争又如何适应？”
开放的课堂特殊教育方式培养学生
“何老师的地理课堂是开放的课堂，学生可以讨论，甚至可以移动位置，但课堂活而不乱。他常给我们一个陌生国家或区域的资料，让我们以某个地理区域或地理问题为中心按高考试题的格式自己命题，并给出答案与评分细则，再进行小组讨论，最后他选择同学设计的典型题目进行点评并提出新的思路。”正在北京大学读书的王昊婷很是感慨，正是何老师的这种教学方式，激发了她对地理的浓厚兴趣。当年高考，她取得了南充市文科综合第一的好成绩，而地理是她的绝对优势学科。
从1992年至今，何从春共担任了47个文科班的地理教学工作，11个班的班主任工作。所带班学生杜江、杨思航、杨倩灵获得06年、12年、15年全市文科状元，11人被清华、北大录取。所带2012届12班获得南充市文科前8名，9人获前10名，3人考入清华北大；所带2012级5班，包揽南充市文科前5名。
华西城市读本记者 张玲
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