“五心”班头———记南充高中教师衡仕金
◆名师风采衡仕金， 南充高级中学化学高级教师， 担任多届课改班班主任工作。 从教三十余年， 多次被评为市级、区级优秀教师、优秀班主任。 所带班级一直居于同类班级前列， 多次获得南充市优秀班级、 四川省先进班集体等荣誉。工作耐心负责， 细致精心， 关注每一位学生身心健康发展，善于挖掘学生的潜能，注重学生成人与成才的双重目标的实现。
衡仕金，果城阆州人士。性聪敏恭勤，幼时嗜学不知倦，虽家境贫寒，亦不改鲲鹏之志。方入学，力压同辈，独占鳌头。学初成，尝与其师共赴国试，师未中，而仕金高居榜首，众人皆服，足见其天资卓绝。以其禀质，他日必成大器。然其心之所向，于三尺讲坛，传道授业解惑也。故学成而归，投身杏坛，三十余载，不改初心，诲人至今，桃李天下。
仕金先生虽专攻化学，乃理科精英，然其博闻强识，好览群书，晓畅古今。文理之能，皆行于心，化于形，自有一番真我风采，令人叹服。先生授课不精备讲义，一言一行，皆了然于胸，初看无甚章法，实则自成一统，究其本由，乃以大道至简为其传道之本。浩繁知识，经其手，点石可成金，诸生循之习之，日有所长，获益匪浅。先生之才德，数言不足显其全貌，又以其常居课改班班主任一职，教书育人，自有其独到过人之处，因有爱、智、细、恒、进取之心，人皆赞之，故曰“五心班头———衡仕金”。
一心曰：『爱』
教育是这样一种职业，并不栽种娇弱的花草，而是培育参天的林木；教育者是这样一种人，并不计较自己的利益，而是在无私奉献与漫长等待中，陪伴这些幼苗不断成长，直到枝繁叶茂。如果说现在这个时代，能够扎根教育事业，沉静淡然地走在这条道路上的人很多，那么仕金先生一定是其中出类拔萃的一个。
对于教育事业的热爱，不善言辞的仕金先生以他三十四年如一日的坚守与无数的荣誉做出了最生动的诠释———自初登讲台，长年担任班主任，带过的多届毕业班均在高考中取得优异成绩，培养出百余名考入国内外知名大学的优秀学生；所带领的班级也多次荣获校级、区级、市级先进班集体和优秀团支部的称号。
三十四年的辛劳与付出，得到了来自学生、家长的衷心叹服与感激，得到了来自学校、社会的肯定与褒奖，但这些仕金先生大多都“记不清了”，准确地说，他压根儿就没想过要记清楚，“成绩嘛，那都属于过去。日子还长着哩！”而被他心心念念不忘的，全是学生，现在的，过去的。令人惊叹的是这么多的学生，当提到他们在校时的表现，仕金先生都能如数家珍，这是怎样的一番深情呵！
如今，仕金先生的弟子遍及各地，政府公务员、科技工作者、高校教师、医生、商人……毕业多年后，他们回忆起高中生涯，无限感慨道：“我们从衡爸身上学到的太多，感谢衡爸成就了我们！”每提及此，仕金先生总会憨直地一笑，“嘿嘿”，厚厚的镜片之后闪动着欣慰的光。“只要娃们都走出去了，都发展好了，当老师的也就高兴了、满足了！”是啊，这样一位满怀仁爱的师长，时时将学生的成长、成就装在心中，如父亲般为他们的成长保驾护航，当他们能够展翅于更广袤的天空时，便洒脱放手，奉上真心的祝福与由衷的骄傲。以爱之名，培育英才，春风化雨，大爱无言。这不只是仕金先生的，也是属于每一位教育人的无上荣光与伟大！
一心曰：『智』
仁者无敌，智者不惑。
虽然教无定法，但优秀的老师却总会“修炼”出自己的“独门秘技”。已至天命之年的仕金老师，三十余年的从教经历，教书育人的经验方法，若是要写出来，怕也是厚厚一沓。教学中他不但是“个中老手”更是“个中好手”。
仕金先生上课的时候虽会带着书，但却极少照着书本来讲，有时甚至一堂课下来连书都不会打开。他手中的粉笔，就是促成各个知识点在学生脑中迅速发生化学反应的催化剂。握着一支粉笔，就能洋洋洒洒地讲上一节课，且能迁移引申许多相关的知识。他的化学课，从不生硬死板，深入浅出的细致讲解，另辟蹊径的解题思路，往往能让学生们在笑声中豁然开朗。
仕金先生在教学上的智慧，不光体现在举重若轻的课内外教学上，还体现在他对学生课堂反应的细致研究上。虽然离开故土数十载，但仕金先生乡音不改，一口纯正的阆中话让人印象深刻。现就读于南高高2014级21班的一位同学说过一个关于“哦”的故事：“我们衡爸爸的课堂之风趣之幽默，比这更经典的是他的口头禅‘哦\’。一节课能说一百多个，抑扬顿挫铿锵有力，语气语调还不带重复的。不过后来为了让大家专心听课，不去数他说了多少个‘哦\’，他居然硬生生地把说了几十年的‘哦\’狠心地戒掉了！威武，我衡爸爸！”
待学生如此细心，对自己这般“狠心”，仕金先生的课堂才是真正诠释了什么叫“智者有千虑”“百密无一疏”！
一心曰：『细』
仕金先生个头不高，皮肤黝黑，大多数时候他都奉行着“沉默是金”的人生信条。但是谁能想到这样黑壮健硕的身板儿里，竟然安放着一颗柔软的内心，居住着一个细腻的灵魂，给予学生无微不至的关怀和细心周到的呵护，所以学生们都爱叫他“衡爸”。
2016年７月的某天晚上，衡爸正在为学生们讲解答疑，眼睛却不时看向坐在窗边的一个孩子。因为自踏进教室的那一刻，他就注意到这个孩子有些“不对劲”，所以上课时“一心二用”了。突然间，孩子起身冲向门外，衡爸立马也跟着冲了出去。这时只见孩子脸色苍白，呼吸急促，汗水涔涔。衡爸见状没有迟疑，背上孩子就奔向医院。
“路上他一直不断询问我的情况，让我不要慌不要慌。”那个同学后来回忆说，“但其实当时他比我慌多了，背上的衣服都浸湿了，我能感觉到。”
把学生送到救护室后，衡爸立即通知了孩子的家长，之后就按医生的吩咐在医院的几层楼里上上下下的奔走打点。直到孩子父母赶来，衡爸又把医生的诊断情况和看护叮嘱一条一款的细细告知。面对家长的感激，他摆摆手，“娃没事就好”。一转身扎进了茫茫夜色，赶回学校继续工作。
这样细心关怀照顾学生的事情，三十多年来，衡爸不知做过多少：他时常记挂学生的身体状况，变天前提醒他们添衣，暑热时备好避暑药；外出时细心清点学生人数甚至他们的随身物品；关注学生的成长进步，为每一个同学分析学习上的得失、总结经验教训那更是每次考试后必定上演的“连续剧”。
他总是这样事无巨细，处处上心。面对感激与褒奖，总是以他那招牌似的憨笑来回应。心细如尘，无微不至，仕金先生当之无愧！
一心曰：『恒』
事贵有恒。水滴可穿石，磨杵能成针。
教育是一份燃烧自我的事业，用生命陪伴生命，用青春成就青春，在年月日时分秒的积存中，在迎接与告别的轮回里，学生如树木“欣欣以向荣”，师者则化作了那“护花春泥”“碾作尘”。这当中，由量变促成质变的，就是坚持，便是恒心。三十四年，一万二千多个日日夜夜，仕金先生“咬定”讲台不放松，始终坚守着教育这方热土不曾废离。
有年轻班主任向仕金先生请教管班育人的方法，他浅浅一笑，“一字诀———守！”“守”，守班，守生，看似简单的寻常小事，但若要长年坚持那便是不简单的了。曾经的学生这样回忆求学时仕金先生的陪伴———“他来得比我们早，走得比我们晚。用过的红笔芯，写满的教案本、记录册与脸上的皱纹和头上的白发成正比增长。”“高中三年，我们出早操，他陪练；我们早读，他陪听；我们晚习，他陪坐。”如今的学生，在作文中这样深情描述仕金先生的坚守———“熹微的晨光里，他面朝初升旭日，伴着琅琅书声。远山青翠，自他的胸膛间绵延开来。在低垂的夜幕下，他手持成长记录册，将一个个励志故事缓缓道来。星光璀璨，将他的头发映成银白。……”
阴晴雨雪，寒来暑往。他不高大，却用再普通不过的方式，将自己在学生的心中站成了巨人。师者，仕金；恒者，仕金！
一心曰：『进取』
美丽的风景只有热爱生活、积极进取的人才会欣赏和拥有，仕金先生就是这么一个充满积极进取的正能量，并浸润影响了无数学生的人。
仕金先生十分喜爱运动，“身体是革命的本钱”是他常挂在嘴边的话。运动使人专注有活力，有了健康的体魄才能以百分百的精力投入到学习中，才能取得最大化的效益和最好的结果。在仕金先生的学生时代，资源匮乏，并没有太多的运动器材和资源。没有锻炼机会，他便自己创造机会：当时住校需要自己打水，他就天天打满两大桶水，拎桶拎壶当哑铃举；周末时，跑到山上去背石块，以此为消遣更为锻炼；对于排球这项运动，他更是倾注了大量的热情，水平也堪称专业。每忆及这些与运动的“亲密”往事，平时里少言的仕金先生都是滔滔不绝。学生们在他的言传身教之下，也十分乐意积极运动锻炼，健康积极的班风也自然由此形成。
学生们都清楚，关于进取、竞争，仕金先生有着自己独到的理解和要求。作为教师、班主任，工作管理上，他自己什么都“不争”：不求年终的评优评奖，只要踏实做好每一件事；不求班级周周流动红旗，只要营造出干净舒适的学习环境；不求年年先进班集体的荣誉，只要孩子们认清目标能尽力而为。但他一直要求自己的学生去“争”：争每一分的进步、每一个名次的提升；争取每一次表现自己才能的机会；争取所有应得的奖励和实惠。独到深刻的“衡氏进取法”让学生收获颇丰，在成绩能力提升的同时，还拥有健康的身体、阳光的心理，真正实现成人、成才的教育的终极目标！
教育者，学之广博善教人，德之清化善育人。
爱，是对事业的玉壶冰心；
智，是对学术的孜孜以求；
细，是对学生的倾心关爱；
恒，是对责任的四季坚守；
进取，是淬炼人生的昂扬与奋发！
仕金先生以此“五心”行走于教育这条道路上，从风华正茂走到两鬓微霜，始终初心不改。路漫修远，上下求索，壮怀不已!
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