为学生精心构建幸福成长乐园———阆中中学附属实验学校打造“幸福教育”促进内涵发展纪实

南充日报 2016-11-23 00:00 大字

千年古城彰显文化魅力，特色教育展现时代风采。

这是一所根植于历史文化名城阆中的学校，在这里，你能感受到“阆教人”坚持以人为本、让教育回归本质的育人理念；

这是一所有着先进办学理念的学校，学校坚持以“为学生的终身发展奠基，为教师的幸福人生添彩”为办学理念，以“培养志存高远、品学兼优的阳光少年”为办学目标，全面深入推进实施素质教育，追求朴素教育，构建以美治校、以美育德、以美启智、以美健体、以美促全的学校内涵发展新格局；

这是一所有着鲜明办学特色的学校，学校精心打造“幸福教育”，构建师生幸福成长的乐园。

她，就是位于阆中市七里新城区的阆中中学附属实验学校。

近日，笔者来到阆中中学附属实验学校，步入环境优美的校园，读书声、歌声此起彼伏。来到校长办公室，该校校长杜阳芝告诉笔者，这是学校长期坚持开展的特色活动课。

如何让学生快乐幸福成长，为学生终生发展奠基？怎样将学校打造成阆中市七里新城区教育窗口学校？近年来，该校在朴素教育理念的引领下，集思广益，确立了以人为本、打造“幸福教育”、促进学校内涵发展的教育方略。

环境育人师生共建特色校园文化

阆中中学附属实验学校是2008年地震后援建的一所九年制义务教育学校。建校以来，该校因地制宜，以“诗意校园，儒雅人生”为理念，大力加强校园文化建设。

该校精心打造特色校园文化，将校园文化分为四大系列进行规划建设，师生动手共同营建。一是学生行为习惯教育系列，用师生绘制的卡通画，对学生进行引导与教育；二是师生才艺展示系列，将师生绘画作品装裱上墙，展示师生绘画水平；三是诗情画意文化系列，让师生赏诗怡情；四是师德师行激励系列，以弘师德、强师能为内容的教师书法作品，激励教师爱生乐教。

学校精心创建“幸福教室”，让教室成为学生温馨家园。学校教室通过老师和同学们的巧手装扮、精心布置，弥漫着温馨向上的文化气息，洋溢着人文书香的浓郁氛围。师生对教室每一个角落作了精心的布置，如“班级公约”、“文明树”、“笑脸墙”、“心愿墙”、“幸福家族”、“书香园采蜜”、“公告栏”、“卫生角”、“作品欣赏”、“荣誉榜”、“追逐梦想”、“多彩童年”、“成长足迹”、“好书推荐”等，这一切已成为该校班级文化的亮点。该校师生用自己的辛勤劳动，让每一堵墙变成“无声的导师”，让每一个角落成为“文明的源泉”，让教室成为学生温馨幸福的家园。如今，学校环境优美，文化气息浓郁，对师生的言行起着潜移默化的影响和教育，达到了“以智慧启迪智慧，以人格塑造人格”的积极效果。

发挥学生主体作用打造快乐幸福课堂

该校本着以人为本、遵循学生发展规律的原则，坚持把课堂还给学生，让学生动起来，让课堂活跃起来，让教师成为课堂学习的引导者。

校长杜阳芝介绍，学校构建幸福课堂的四个环节是：我的问题我提出———我的智慧我分享———我的收获我积累———我的成果我展示；幸福课堂特征是：教学民主，有宽松的学习环境；课堂教法灵活多样，有高效、多样的教学方式和学习方式；学生快乐参与，有收获成功的机会；教师乐教会教，注重实效多元评价。

“课堂教学是提升学校教育教学成绩的主渠道，我校着重从上述四个环节开展教学研究和课堂教学改革，把课堂还给学生，努力营造和谐、民主、平等的学习环境，让每个学生都能充分发挥学习的积极性和主动性，自主学习，主动获取知识、收获学习的愉悦与幸福。”该校校长杜阳芝说。

与此同时，该校积极开发校本课程，发展学生个性。该校的“幸福课程”是以实现学生和教师的幸福人生为目标，以“科学、实用、精致、创新”为宗旨，以新课改为契机，在校本课程的开发与实施中，以教师和学生为主体，以人的发展为核心，以培养创新精神与实践能力为目标，积极发展学生个性，努力提高教师专业素质，全面落实素质教育，促进师生共同成长。

精心开展特色活动学生快乐幸福成长

幸福社团。该校立足实际，常态化开展丰富多彩的学生社团活动，为校园文化注入了新的活力。学校十分重视学生社团建设，根据学生的兴趣爱好、特长等精心组建了游泳、足球、篮球、乒乓球、羽毛球、围棋、象棋、跳棋、绘画、书法等二十余个社团。为了保证社团活动效果，每个社团配备有特长的教师担任辅导教师，个别项目还在校外聘请专业指导教师。该校充分利用现有的校舍和设备，每周三的第六、七节课统一开展社团活动。固定活动的时间和地点，社团负责人提前安排好活动的内容和形式，认真备课，提高了社团活动的有效性，做到“全面培养、特色发展”，让每一位孩子找到了自信，发展了特长，收获了成功，感受到了幸福。

幸福阅读。为了让每一个孩子都能畅游知识的海洋，以书为伴，快乐、健康、幸福地成长，学校着力构建书香校园、书香班级。学校为师生寻找最适合的阅读书籍，在校园里建起了开放式的书架、书壁、书柜、书吧，在每个教室里设立了图书角，将图书室的图书“请”出来，让师生随手可拿、随时可读。让每一个孩子在阅读中增长智慧，让教师拥有书香人生，让读书活动真正成为师生的一项习惯、一种享受。该校坚持举行“书香润泽校园，阅读丰富心灵”读书系列活动，每年结合4月23日“世界读书日”，围绕“书香润泽校园，阅读丰富心灵”这一主题，开展“十佳图书角”评比、“亲子同台共读”、“老师同读一本书”、“ 读书笔记展评”、“走近经典，享受阅读”读书手抄报比赛、“书签设计制作”比赛等系列活动，全力让每一个活动都各具特色。

幸福活动。该校经常组织学生开展各类丰富多彩的活动，让学生在活动中体验快乐幸福，得到全面发展。该校改变大课间活动单一模式，丰富大课间活动内容，把“阳光大课间活动”纳入日常教育教学计划之中，制定了实施方案，做到有计划、有组织、持续性地开展。活动内容丰富多彩，有跑步操、广播体操、武术、兔子舞、跳大绳、短绳、皮筋、跳跳球、呼啦圈、乒乓球、篮球、排球、羽毛球等。大课间活动既达到了锻炼身体的目的，又娱乐了身心，受到全校师生和家长们的一致好评。

学校组织师生到红军纪念馆，参观庄严肃穆的浮雕、珍贵的照片、朴实的文物，师生们仿佛置身于那个战火纷飞的年代，感受革命先烈无私奉献的精神。

学校开展以“传承敬老美德”为主题的慰问活动。师生带着问候、带着礼物、带着真情，去福利院看望老人，给老人们送去温暖。

幸福教育彰显办学特色，内涵发展展现教育活力。据了解，近年来，阆中中学附属实验学校教育教学质量一直名列阆中市同类学校前列，学生参加各级各类比赛频频获奖，学校被评定为“南充市实验教学示范校”、“全国青少年校园足球特色学校”，并先后荣获“学校工作先进集体”、“教学质量先进集体”、“读书活动先进集体”、“德育工作先进集体”、“课堂教学改革先进集体”、“社团活动先进集体”、“四好领导班子”等诸多荣誉，学校成为阆中古城教育一道靓丽风景线。

基础教育的最终目标是什么？该校校长杜阳芝认为，是让学生在成长中感受到快乐与幸福，在快乐与幸福中得到全面和谐发展。（杜黎明）

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