从《少年的你》 看到的青春 1
从映前3天撤档，到映前3天定档，《少年的你》用了四个月。这部由易烊千玺和周冬雨主演的校园欺凌题材电影，在这四个月的时间里，让影迷们心情忐忑：担心和原著相比是否变得面目全非。
一切担心，都在10月25日这一天被打破了——口味严苛的豆瓣，接近10万人打分，评分依然高达8.6，超过10万网友在豆瓣上为《少年的你》打分。代表大众口碑的猫眼，开出了9.7的高分。这是什么水平？仅次于《摔跤吧，爸爸》的9.8分，位居内地影史第二，同档位的是《我和我的祖国》和《战狼2》。
之所以这么高分，是因为《少年的你》把青春期最残酷的东西全都摊开来，撕碎了给你看。《少年的你》让每个观众都陷入沉思。
“少年”就像一把伞
《少年的你》把“少年”的几个层次，展现得淋漓尽致。
周冬雨饰演的陈念，是一个学霸，为考上北京的高校插班复读，是“寒门出贵子”的标准人物设定。爸爸去了哪里，不得而知。她从小相依为命的妈妈（吴越饰），为了躲债远走他乡。
这样的家庭环境，让她成为同学的取笑对象。偏偏她还做了一件更让她成为众矢之的的事情——影片开头，视陈念为好友的胡小蝶（张艺凡饰）因不堪“校霸”魏莱（周也饰）的凌辱，从教学楼一跃而下。
微信群里开始议论纷纷，各班同学蜂拥至楼道阳台，还有的冲到楼下，举起手机。只有陈念，脱下了自己的衣服盖在了胡小蝶身上。“她应该不想大家看到她的最后一面，是这个样子。”这是陈念的善良。但这个举动，她成为了同学的“靶子”。
无论是排球课上无人传球给她的“冷暴力”，还是魏莱直接带人围堵打骂，她都选择隐忍。用她自己的话说，她想“读书、考试、上好学校，想变成最聪明的人；如果可以的话，想保护世界”。
易烊千玺饰演的男主角小北，价值观和陈念不同，13岁就被父母抛弃的他相信，“只有打回去，才能赢得生存的机会”。但造化使然，小北因为被打，认识了陈念，又为了替陈念“打回去”，对她产生了情愫。
“校霸”魏莱，家境优渥，恃宠而骄，处处都想居高临下。她妈妈觉得她做的那些“不算什么”，她也就更加不以为然，“胡小蝶跳楼，那是她心理脆弱，与我无关”。其实，魏莱还算不上是冷酷无情的角色，她也有软弱和顾忌。她带人“围攻”陈念后，单独找了陈念，担心她报警害自己复读一年。但她也因为自己的轻佻，被陈念无意间推下台阶，付出了生命的代价。
影片中手持拍摄的晃动感，配上一个又一个黑夜，加之以高考倒计时60天为背景，这种紧张、压抑、急促和迷茫，让观众感同身受。大量的面部特写，让人甚至看得清陈念的青春痘和小北干瘪的嘴皮，这样沉浸式的体验，真的让人如鲠在喉。
几段眼神戏特别出彩。小北和陈念在审讯室里对视时，陈念的心情复杂，歉意、谢意、爱意、装作镇定的纠结，小北用眼神让她放心、有信心，两种眼神相互交织，让人看得热泪盈眶。
《少年的你》不是一部完美的作品，比如表达太过碎片化、稍显生硬。但瑜不掩瑕，作为内地银幕上“首部深度直观展现校园欺凌”的电影，它入木三分，值得一看。
2必须直视面对的问题
这么些年来，校园欺凌题材的电影并不少见。
1991年，《牯岭街少年杀人事件》在中国台湾上映。当时还未成年的张震饰演学生“小四”，他所在的学校拉帮结派，互相斗殴。小四这样的好学生，本想远离是非，却因一个女孩卷入其中，被迫成为了其中一份子。情谊的纠缠，混杂着纷争的阴影，在校园内外氤氲着。它犹如温水煮青蛙一般，影片用4个小时的铺垫，浓缩成最终的结局。
2010年，日本导演中岛哲也的《告白》也涉及到了校园欺凌现象。这部电影不仅关注了学生，还将视角对准了老师和家长。班主任的女儿离奇溺亡，她经过调查，坚信孩子是被班上两名同学合谋杀害的。根据日本法律，在未成年人保护法的庇护下，即便校园欺凌致对方死亡，不够年龄的施虐者，最多也只会被送入少管所呆上一段时间。所以，班主任要用自己的方式，为女儿“实现正义”。
一向在现实题材上表现出色的韩国电影，2017年推出了《蚯蚓》。一名女生和脑瘫父亲相依为命，女生品学兼优，和父亲分享着各种简单的快乐，却被“校霸”盯上，致使忧愤交加的她放弃了生命，父亲开始为女儿“讨还公道”……
“校园欺凌”现象并不是同学间的小打小闹，轻则影响学生的心理健康，重则使学生有了轻生的念头，这是一个我们必须直视面对的问题。
3为观众指引方向
校园欺凌的特殊性在于，有时候“施暴者”对自己的恶行并不自知。
就在3个月前，一段江苏宜兴未成年人霸凌的视频被曝出。视频中，一群初中女生狂扇一个女生的巴掌，让其跪下大喊“我错了”。过程中，施暴者还要求被施暴者“给我笑一下”“别哭！憋回去”……
而日本的校园欺凌现象更加严重。据中国新闻周刊报道，官方统计显示，日本每年新学年开始之际，自杀率都会上升。曾有日本高中生在接受采访时解释道：“夏天结束，学生必须返校，然后就开始担心被欺负。”
如果选择隐忍，可能会引发抑郁症；如果选择去报复，可能自己也会变成施暴者。因此，这是一个现实的难题。
遭遇校园欺凌的学生，通常只有几种选择。去找老师？不能保证所有老师都有能力解决这个问题，怎么对老师说呢，被欺凌的证据呢？找完老师后，会不会被报复呢？至于报警，同样也需要掌握确凿的证据。这也是为什么被欺凌的学生，没有选择向学校求援或者报警的原因。正是这种种原因，导致校园欺凌问题一步一步积压，最终酿成所有人都不愿意看到的结局。
值得庆幸的是，目前，我国《未成年人保护法》正在进行7年来的首度大修，这是一个最积极的信号。据中国经济网报道，英美等国对于判定低龄未成年人是否具有刑事责任能力，遵循“恶意补足年龄”原则。根据这个原则，处于一定年龄段的未成年人被推定为“不具有刑事责任能力”，但若控方提出相关证据证明这个未成年人“在行为实施时具有恶意，能够辨别是非、善恶”，则可以推翻其不具有刑事责任能力的推定，这名未成年人应当对其实施的行为承担刑事责任。
从让校园欺凌现象得到全社会更加广泛的正视和关注，保护少年的这个意义上讲，《少年的你》功不可没——它或许会将所有观众引向一个更加光明的方向。◎土卫六
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