互联网下农村小学思想道德教育方法的探索实践
进入互联网时代，电脑、手机、游戏机、网吧、电视、以及各色各样的宣传品、宣传单，不仅改变着农村儿童获取知识的途径，也改变着儿童的认知观，刺激着儿童潜意识的发蒙和追求。如今，对知识的获取，不必再像过去那样没日没夜地去借书、读书。只要打开电视，手机，或者鼠标一点，简单的操作，就可以直接得到想要的知识。互联网时代的科技进步极大地丰富了农村儿童的知识学习和积累。
同时，我们也不可回避地看到，由于互联网内容的广博和精彩，无形中也教会了儿童的依赖意识，改变了读书思考的良好习惯。甚至在获得知识的同时，过早地接受了探险、暴力、欲望、利己、色情的诱惑。互联网环境下儿童意识领域的教育已经向广大的教育工作者提出了严肃的挑战。因此，农村儿童早期思想道德意识教育既是学校义不容辞的责任和义务，也是互联网时代广大教育工作者特别需要加强的教育环节。
身为农村义务教育阶段学校，互联网形势下我们积极加强儿童思想道德教育，走自己的路子，探索适合自己的教育方法。经过长期的实践，我们确定了学校儿童思想教育的工作方针：提高认识，落实责任；正面教育，树立榜样；文明自律，全面发展。具体工作措施是：全校共识，明确学校教育责任人；讲好故事，正面示例教育人；树立榜样，日常行为引导人。
一、全校共识，明确教育主体责任人
毫无疑问，在社会主义制度下，培养出有知识、有道德的劳动者是我们对孩子成长寄予的希望。要求儿童及青少年不仅有知识、有文化，还要求每位孩子具备有理想、有道德的个人情怀及修养。只有两者并行发展，才是学校教育培养的希望所在。
农村小学思想道德教育的直接责任人是校长。校长的责任是尽最大的努力营造学校德育教育氛围，创建优质德育育人环境。依靠学校大环境的教育氛围去教育人，激励人，鼓舞人，把思想道德教育融于日常行为的管理中。
学校思想教育实施的主体在少先队大队部，大队部依靠全体辅导员教师。辅导员教师一肩双责，既要做好少先队辅导，又要做好班务教导。因此，落实农村学校思想道德教育工作，培养好少队辅导员是首要的工作核心。而且，只有持之以恒，一贯始终地抓好少队辅导员工作，学校德育环境才可以一天天养成。
二、讲好故事，正面示例教育人。
不可否认，小学阶段的孩子最好的思想道德教育方式就是讲故事。一般地上课，一至三年级的儿童注意力集中的时间在10—20分钟，20分钟后难以坚持了。如果给他们讲故事，40分钟也可以坚持的，由此可见儿童对故事的喜爱程度。初入学的儿童识字能力有限，不可能去读书。加之认知有限，对自己的错误难以把握，直接讲道理是没有效果的。如果通过故事的形式告诉他事情的对与错、是与非，既可以吸引他的注意力，又可以明辨是非，同时加深他们认识和理解。
“生命的故事”。主要讲述生命的产生，起源和艰辛，说明一个人成为一个健康的人来之不易，每个儿童长成今天这个样子，是社会、父母以及全家人精心呵护的结果。自己从现在起就要学会自我爱护，独立生活，听从老师教育，服从学校统一管理，从学习与活动中一天天成长。做任何事情，都要把生命安全放在第一考虑。只有做到了生命安全至上，我们的活动才会有意义，生命才会更阳光。“感恩的故事”。选择古代的“乌鸦反哺”，“羊羔跪乳”，“一饭之恩”；大学生道德模范的“背妹上学”，“贵州全村人供养五保老人……这些故事要让学生明白，人在世上不仅要得到别人帮助，还要自己主动去帮助别人，“滴水之恩，涌泉相报”。同时，不仅要帮助自己的婆婆、爷爷、父母，也要主动去帮处那些素不相识的有困难的人。只有你对别人好，才能成为一个受人尊敬的人，别人才会对你更好。“目标的故事”。人因为有目标，才会有追求，生活才过得有意义。小孩子到学校读书，本身就是为了树立自我的目标和追求。为了使自己走向成功，就因该从小发挥自己的优势，在自己的兴趣和爱好上下功夫，做自己喜欢做的事情，把自己喜欢的事情做会，做好，做到精致，做到独一无二，这就是你走进了成功，成功的背后是你坚持了自己的目标和追求。精卫的目标是填平大海；陆羽的目标是写作《茶经》；愚公的目标是挖平王屋二山；太阳的目标就是要天天给予人类光明……
这些故事，就是我们取之不尽的资源，只要发挥的好，可以从一开始给儿童一个自我肯定、约束、向上的理念，让孩子明白自己该做什么，不该做什么，对昨天的行为得失有一个自我判断，对明天的成长前行有一个小小的期待。
三、树立榜样，日常行为教育人。
在儿童的心里，“小孩子最好的先生，不是我，也不是你，是小孩子里最进步的小孩子。”这个最进步的小孩子就是孩子的榜样，这个榜样就是孩子生活的向导，行为的引导者，智慧的点睛人。农村儿童的生活环境使其从小的见识有限，思想受约束，眼界局限农村日常生活的行为琐事中，好的行为没有优秀的的榜样，缺少参照物。倒是那些坏的行为陋习比比皆是，自己日日所做习以为常。到了学校接收正规教育，反倒感到别扭，受约束太多。学校要求的日常行为做不到，记不住。自己早已为常的陋习不经意间就释放出来，久而久之也就难以甄别对错。这时就要加强榜样的宣传，及时引导，指正错误。乱丢垃圾是最常见的日常陋习，学校针对突出的问题进行集体纠正，用大家公认的好人好事做引导，同样的行为就有了正确的参照物，也树立了标准。大家有了心里共识，一个文明规范的校风是可以一步步养成的。
（梓潼县演武乡小学校 申志强）
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