用爱传递爱 用心激活心
三台县菊河乡中心小学教师敬长松，视生如子，扎根乡村学校24年，把青春献给了自己所挚爱的教育事业。有人问他，“你这样做值得？”他说：“这里是我的家，我舍不得离开我的‘孩子\’。”
□ 本报记者 杜畅
1从教24载
忙碌是他的常态
1992年，刚满20岁的敬长松从三台师范学校毕业，来到云同乡小学任教。从此扎根山区教育24年。
早上6点起床，7点10分到校，开始一整天的工作；即便是中午休息，也要到班上看看；每天下午放学，将学生们送到校门外；晚上备课、批改作业、学习……对敬长松来说，周而复始的忙碌是常态。
在乡村小学教学路上一路走来，敬长松也有过迷茫和无助。“刚工作不久，有两个亲戚，一个开大理石厂，一个开养殖场，都让我去帮忙，开的薪酬很高。”敬长松坦言，那时我也心动过，但当我看见学生们渴望知识的眼神时，我选择留了下来。云同村小、云同中心小学……敬长松对于自己待过的每一所学校都如数家珍。24年来，他凭借优秀的教学成绩与工作表现，先后被评为“三台县优秀教师”、“三台县科学学科带头人”、“四川省数学骨干教师”，今年更是荣获“四川省优秀乡村教师”称号，这些是对他24年辛勤工作的肯定。
2关爱学生
让孩子们快乐成长
在24年的教学生涯中，敬长松用爱滋养着每一位学生。1993年，他所教的班级有位学生的父亲患有麻风病，班里的同学们都不愿意跟这位同学玩，害怕被传染，致使该学生性格孤僻。敬长松知道后，主动将该学生接到自己宿舍里，一同吃住好几天，同学们见老师都不怕被染病，纷纷放下戒备，就这样，这位学生又重新被同学们接纳，变得开朗起来。敬长松说，作为老师，自己的一言一行会对学生们产生很大的影响，所以，向学生们传递“爱”，是每一个教师的职责。在敬长松看来，爱生，是对老师的基本要求，没有爱就不能教好学生。
目前，敬长松担任三台县菊河乡中心小学校长，“我们全校有600多个孩子，其中很大一部分是留守儿童。”敬长松说。针对乡村小学这一特殊情况，我们作老师的在教学工作之余，还应思考如何让这些留守孩子健康成长。敬长松告诉记者，早在2003年，他就针对农村留守儿童问题撰写了多篇文章，提出了乡村留守儿童问题的解决思路和办法，同时，在学校大力实施留守儿童关怀计划，并取得了显著效果。“我们学校会定期组织留守儿童集体活动、看电影、做游戏、谈心等；在校期间，老师会定期与留守学生单独交流；在暑期，学校有夏令营活动，每逢节假日，我们还会组织社会爱心人士，走访慰问留守儿童家庭，让孩子们在快乐学习中健康成长”敬长松说。
3桃李芬芳
他仍坚守三尺讲台
为了让学生得到全面发展，敬长松将当地特有、同时也被列入四川省非物质文化遗产的高跷舞狮融入到日常教学中，将这一传统文化项目的学习和传承纳入学生们的学习生活，组织编写教材、邀请当地民间艺人现场授课，让孩子们学习掌握。“目前，全校600余名学生中有500多位会踩高跷，我们的高跷狮舞表演队、高跷秧歌队还在各类赛事中荣获大奖。”敬长松自豪地说。
“我是三台人，看到家乡的孩子们走出大山，走向更宽阔的世界，闯出一番成就，成为对社会有贡献的人，是我最开心的事。”说这番话时，这位留着精干短寸头发的乡村教师，言语里充满了自豪。一路走来，他教的学生有的成了公务员，有的成长为医生、律师，还有不少学生，在他的影响下，成长为像他一样的人民教师。采访中，敬长松感叹：“成为一名乡村教师，我无怨无悔。”
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