辛勤耕耘育桃李 修身立德铸师魂——写在第30个教师节
□本报记者 袁媛
修身立德、为人师表，教书育人、播种未来。金秋时节，第30个教师节悄然而至。
坚守三尺讲台传授科学文化知识，伏案灯下准备教案、批改作业，课余时间与学生谈心交心、解答成长中困惑……随意撷取广大教师工作中的片段，都反映出这个勤勉工作、甘为人梯的群体最平凡的特质。
绵阳市4万多名教师，绝大多数都是这样年复一年在岗位上默默耕耘，没有惊天动地的壮举，却在平凡中哺育学生，传递知识，成就伟大。
今年是李小光在教师岗位上工作的第27个年头。作为富乐实验中学学科备课组组长和班主任，他每天7点20就到学校，巡班、备课、教课、处理班务、巡寝……虽然工作繁琐、重复，但他始终认真细致地做好每一个环节的工作。“教书育人是教师的职责，看到班里秩序井井有条、学生们学习成绩逐步提高，再累心里都是甜的。”
在平武县锁江羌族乡赤水中心小学，坚守在此4年的教师王凤一直以学校为家，早晚都和学生在一起，既教授知识又关心学生生活，被学生们亲切地称为“班妈妈”。有人说，山里条件太苦。王凤却说：“不管在哪教书，人民满意都是教书育人的根本。”
如今，办人民满意的教育已成为全市教师的工作理念和准则，也是全市教育工作的出发点和落脚点。这些优秀的教师，成为推动全市教育事业蓬勃发展强有力的力量。为进一步充实这股力量，绵阳市不断完善“新教师、骨干教师、学科带头人、教育专家”人才培养机制，并推进教师“县管校用”试点，探索突破教师交流轮换机制体制障碍，启动了“教育专家下基层行动工程”、“名师工程”，进一步提升、优化教师队伍的素质和能力。
教师如烛，师德如光。除了担任知识传播者、智慧启迪者的角色，教师还有另一个重要的身份：精神的熏陶者、人格的影响者和道德的体现者。
在绵阳市的教师队伍中，有的温良恭俭、对待学术诚信严谨，有的安贫乐道、扎根大山传递知识，有的潜心育人、关心关爱学生……他们的行为展示了师德灵魂，成为良好道德风尚的推动者，社会主义核心价值观的践行者。
为进一步加强师德教育，巩固良好的“师德风尚”，绵阳市也强化了制度“硬约束”，出台了《绵阳市中小学教师职业行为规范》，并制定严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定；另一方面，以活动为载体，深化师德建设成果：去年秋季开学，启动了“教书育人、为人师表”师德教育和“万名教师进万家”主题教育实践活动，师德教育包括集中学习、师德承诺、签订师德师风责任书等内容；今年9月，开展了师德师风报告会，评选表彰了优秀教师，传递出创先争优的正能量……
三尺讲台，系着未来。依靠一支优秀的教师队伍，教育好每一位学生，是每一个家庭的幸福所系，是办好人民满意教育的关键。如今，全市多举措多形式创造教育健康发展的环境，营造“尊师重教”的良好风尚，广大教师也将继续坚守岗位、教书育人、开启希望。
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