1对好父母=200个好老师
□绵阳乐学新思维智能教育培训学校严雪
前不久，在我爱人的一再要求下，我和我爱人陪同即将读小学六年级的女儿一起去参加了为期八天的关于＂放飞梦想＂的夏令营活动。期间，我和我爱人也参加了整整两天关于家庭教育的专题学习。随后这一周多时间，关于家庭教育，关于“问题”孩子，关于成才等一系列问题在我心里始终索绕。
在常人看来，“问题”孩子不外乎以下这些表现：和父母唱反调，甚至和父母冷战；总爱撒谎，似乎成了习惯；不愿谈学习，常沉迷于游戏、手机、电视等；出现诸如摔东西等破坏性行为较多；容易冲动，稍不注意就打架；易怒，爱发脾气；常常以自我为中心，不顾及别人感受等……
据我这些年教育孩子的经验来看，这些所谓的“问题”孩子，身上的“问题”其实绝大多数都出在父母的身上。
案例一、2007年，我因一个小手术而住院。隔壁邻床的一个病友言谈间听说我是教师，趁机把他正在读初二的女儿的情况和我交流了一下，意在“诉苦”。“她原本成绩一直比较好，但自从进入初中特别是初二以来，她就像变了一个人。平时很散漫，总是和我们父母顶嘴，学习不专注，成绩下滑特别明显。这样下去，十之八九连普通高中也考不上。”后来，我和这个女孩以及她的爸爸妈妈分别单独交流了一次。结果我发现，导致这个女孩和她父母对峙的真正原因缘于她妈妈自以为是、先入为主的说教，只要她一不按她妈妈的指挥棒去做，她妈妈就一定会给她扣上“不听话”的帽子。很显然，在她妈妈的说教中，孩子已经完全被“物化”了，不能有自己的想法，甚至不能有丝毫的质疑。我和这个女孩以及她的爸爸妈妈交流沟通后，女孩一下就变成了她父母口中的“乖乖女”，后来顺利考上了大学。
案例二、不久前，我们本地某大型企业的老总因为已读大学一年级的儿子即将被退学而通过微信的方式找到我，我和他儿子以及孩子的妈妈在一个茶楼上闲聊了约半个小时。结果我发现，这孩子的问题应该说部分是父母造成的。本来这孩子中考成绩还非常不错，而且还酷爱音乐，在高二分文理科时，孩子本想选择学文科，但他的爸爸妈妈却对他说：学文科没什么用，千万别给我们丢脸。言外之意，儿子，你必须学理科。在这种情况下，孩子毫无选择权被逼无奈选择学理科。从此，孩子就开始有点破罐子破摔的趋向。最后勉强考上了一所省内的高职专科学校。但是更糟糕的事又来了，这孩子大一第一学期除了一门考察课及格以外，其余课程全部不及格，而且还经常逃课。到这个时候，家长已经拿孩子没任何办法了。当时当着孩子的面我就指出，他们家长的做法完全是错的，带着偏见把孩子的选择权剥夺了。当时孩子他妈妈还“委屈”地流下了眼泪。随后，我把和孩子的交流重点放在了如何面对现实，如何进一步往前走。经过我一番鼓励式的交流，孩子最后变得理性多了。
像这样带有共性的案例实在太多太多，我得出一个结论，关于父母如何学会教育的教育已经刻不容缓了。在整个基础教育阶段，家庭教育非常重要。如果父母不懂教育，只会“说教式”、“打压式”、“命令式”、“指挥式”，那家庭教育的效果大家也就可想而知了，这样下去，“制造”出来的所谓“问题”孩子当然也就越来越多。
我本人所处的内陆城市不算大，但基础教育却办得是有声有色，无一例外，这些培训机构更多关注的是孩子学业上的明显提升，因为这可以让家长清清楚楚地看到孩子的进步。殊不知，这并不是孩子整个教育过程中最重要的，参加校外培训仅仅是学校教育的延伸而已。父母不能把孩子的教育全推给学校，因为父母是孩子的第一任老师。有人说，1个好父亲=200个好老师。我个人倒认为，1对好父母=200个好老师。这种说法虽然有一点点夸大，但足可见父母在家庭教育中之重要作用。但愿有更多的家长有所领悟，学会如何去正确引导和帮助孩子。
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