浅议中学生军训的常态化和时效性

□绵阳第一中学杨力

离开部队接近二十年，橄榄绿的情怀如悠悠流水，从未停歇。感激那一段时光。每当听见校园嘹亮的军训口号，看见整齐的步伐，军营的流金岁月再次充实我的人生历程。我在学校工作已久，面对学生的成长，见识现代家庭的教育，我不由得感叹：让军训来得更猛烈些吧。

一、家庭教育的深爱无情

“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”的话语风靡一时。无论富裕家庭，还是贫穷人家，无论天涯海角，还是繁华都市，都把优化孩子的物质条件作为家庭的使命，全民都把孩子养成了富二代。长此以往，让孩子的虚荣心，懒惰性等不好品行表露无遗。我不知道明天的教育是什么？但是我坚信中国的传统美德将经久不衰，我不敢妄语应该如何让孩子更加幸福快乐，但是我坚信社会主义核心价值观是民族的脊梁。

学校教育高度发展的今天，家庭教育却正在快速失衡。社会物质快速发展，家长对孩子教育表面期望值很高，而真正理解家庭教育的内涵和对培养成才方面真正的付出却逐渐减少。家庭教育的局限让人不敢苟同。

（一）对孩子爱的内涵狭隘。单纯的理解为对孩子的爱就是过度呵护，无尽宠爱。家长不愿意、甚至不敢给予孩子挫折教育。这样的家庭教育导致孩子成长过程中丢失很多“核心素养”的内涵，变得没有家庭仪式感；过分溺爱，就犹如温室花朵经不起风吹雨打，必将对孩子终身发展形成制约。（二）简单理解培养孩子就是物质满足。家长认为抚养孩子的责任就是物质方面不遗余力的给予，所以社会流传出“中国大多数家长是打肿脸把孩子当着富二代培养”。正是如此，现在很多孩子严重缺乏感恩意识，认为一切获得都是理所当然，不懂得付出，导致人性冷漠。（三）对教育内容理解狭隘。家长认为孩子的教育完全归为学校教育。家长将孩子送到学校，那么教育孩子的事情就是学校的事情，所以一旦孩子“有事”于学校，责任肯定是学校的。（四）家长已经不知道怎么教育孩子。这一点是家长普遍感到非常迷茫的地方。作为教育者，真的想说“早知如此，何必当初”。家庭教育仅仅停留在爱、呵护、无条件满足和付出，必要的惩戒和训斥荡然无存。培养的孩子不是我们家长想当然的那样。我们爱有多深，困惑就有多少。为此很多家长来校与老师交流，经常一句话是“老师啊，孩子不听我们的，请你多教育啊”。此话一方面是给予学校教育的

肯定，而另一方面却是自身根本没有认识到自己的责任。

二、学校应加强军训的常态化和时效性社会给了学校教育更多的期望，我们一方面感觉自身价值的提高，另一方面，面对各种无理的责难，我们无法反唇相讥。但是我们不能一味逃避，应该立即行动，为师者正名，不忘教育初心，为教育更好的发展做出我们教育者的贡献。我认为让军训来得更猛烈些是一件于国于家的大事，更是弥补家庭教育的有利举措。我不想说军训的意义和目的，我只想说我们的军训更应该常态化和时效性，我们教育者应该将军训的内涵进一步丰富，外延进一步拓展。

（一）加强学校军训的常态化教育。现在中学生的军训多在初一、高一开学时间，用时五天左右，训练内容基本局限在队列和常规内务。军训如一阵风，时间一过，学生也立即恢复过去常态。军训有作用，但是长久来看，也基本上只是带给学生一段记忆。为了让教育回归本真，为了让学生的素养得到极大提升，我认为应该加强中学生军训的常态化。一是时间的常态化。不仅在初一、高一新生入学前的军训，更应该将军训贯穿在整个中学学习期间。这样一来，学生在军训中的成长更容易得到提升和巩固。二是针对家庭教育的缺失，我们的训练内容要常态化。这样让军训的目的和意义更加彰显。以军训为载体，加强学生思想政治教育，全面提高学生素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的建设人才就事半功倍。

（二）加强学生军训的时效性教育。军训不能仅仅作为学校按照要求安排的训练课，更应该冷静思考和分析现在中学生需要如何教育，需要怎样提升和培养。有了全面分析，我们军训就能有的放矢。一是针对每一个年龄段的中学生采取什么样的训练方式，使学生训练更有效。二是在不同的年龄段实施什么样的内容，让学生的成长更加全面。当然有些训练内容是需要反复强调。

提高学生的思想政治觉悟，激发爱国热情，增强国防观念和国家安全意识是学校教育的前进动力；进行爱国主义、集体主义和革命英雄主义教育，增强学生组织纪律观念，培养艰苦奋斗的作风，提高学生的综合素质是学校教育责无旁贷的使命。为了让现代中学生全面发展，我认为应该加强军训的常态化和时效性。

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