德昌中学德昌人的骄傲绿树掩映下的书香校园关注每一位
德昌中学，德昌人的骄傲。
绿树掩映下的书香校园。
关注每一位学生
不惧每一分压力
今年高考，德昌中学以硬上省线236人、重本上线人数连续三年翻番的佳绩再续辉煌。更让德昌人引以为豪的是，今年的文科状元、理科榜眼以及文科第四名皆出自德昌中学。
德昌中学办学70余年有过辉煌，也曾跌入低谷。在巨大的压力下，她奋起直追，培养优秀教师，根据考试成绩精细分析每一个学生的各学科成绩变化，终于重振雄风，取得了骄人成绩。
文/本报记者 王仆 杨晓虹 图/本报记者 钟玉成
拿到2015年高考成绩统计数据后，德昌中学的校长何朝书长长地舒了一口气，脸上多了一丝笑容。
2015年高考，德昌中学以硬上省线236人、重本上线人数连续三年翻番（2015年上线43人，2014年21人，2013年9人）的佳绩再续辉煌（全县上线率位居全州第三）。更让德昌人引以为豪的是，今年的文科状元、理科榜眼以及文科第四名皆出自德昌中学。
德昌中学又出高考状元的消息，在人们口中相互传道，一传十、十传百……很快便家喻户晓、人人皆知。每个德昌人不仅乐意听别人对自己说起这一消息，更愿意亲自充当消息的传播者，话语中透露出满满的喜悦与自豪。
其实，这已是德昌中学近年来第二次出文科状元了。
“前几年，好多家庭都把孩子送到西昌或者成都、绵阳等地上中学，我们也时常纠结于该把孩子送到哪儿去读书。现在好了，德中校‘重振雄风\’，我们也就不用送孩子出去了，还能省下昂贵的学费。”一些纠结的家长亦由此看到了希望。
书香校园 底蕴深厚
从高考上省线仅有百人到如今硬上省本科线有236人，德中校是如何在短短几年时间里，实现硬上本科线人数、上线率、上重点线人数和尖子生成绩大幅度提升的呢？
带着疑问，7月1日，记者走进德昌中学校园。
古槐掩映、绿树成荫、鸟语花香的校园内，非毕业班正在进行期末考试。整洁的学习环境，浓厚的学习氛围，一切都显得和谐静谧。
漫步校园，规划科学、布局合理，南校区榕树参天，绿荫掩映，人文积淀深厚；北校区洋溢着现代气息，绿化靓丽。整所学校既有古代书院的幽静，又有现代学校的气派，堪称经典的书香校园。
微风拂过，在古槐树的掩映下，那两幢饱经沧桑的苏式旧楼房，似乎在无言地诉说着学校的变迁与辉煌。
在新修的教学楼墙面上、卧石上，以各种字体、各种形式书写着“育人为本、德育为先、素质教育、全面发展”、“厚德、启智、求是、创新”等校训名言。
厚重的文化无疑是德中校的精神底蕴和灵魂支柱，也是一笔宝贵的历史财富，而德中校人亦自然而然地将其视为自己的“精气神”。
一些刚刚考完试的学生在百年古树下悠闲地玩耍。提到所在学校今年高考中再创佳绩一事，同学们的脸上都溢出满满的自豪。
“我们学校就是牛！”
“我要努力备战高三，明年的今天，我也要为我们学校争光！”
良心育人 成绩说话
德昌人称德昌中学为“德中校”，话语里透着一丝亲切。
始建于1939年的德中校，办学历史悠久，文化积淀深厚。创办至今，从德中校走出去的毕业生已超过万人。
回首德昌中学70余年所走过的路，有过辉煌，也曾跌入低谷。但每一个脚印，对于德中校人而言，都是心中挥之不去的音符。
“学校这几年能取得如此的成绩，是全校师生持之以恒、共同努力的结果，是厚积薄发、水到渠成的结果。”校长何朝书说。
众所周知，对于一所学校来说，教学质量与生源之间，是一个互为因果的循环关系——在其它条件相同的情况下，生源好，教学质量就有保障；教学质量好，生源也就会更好。反之，生源差，教学质量难以提高；教学质量难以提高，生源也会越来越差。
优质生源外流，多年来一直困扰着德昌中学的领导和老师。
“2010年，全县中考成绩排在前300名的学生，德昌中学只招到160名左右，其余学生全部选择到外地就读。这说明什么？说明别人不信任你。”校长何朝书无奈地说。
优质生源的流失，已经让老师们倍感压力。殊不知，还有更大的压力在等着他们——必须保证这一届学生有200人考上本科线。
“怎么可能哦，我们学校历史上硬上省线的人数就从来没有突破过200人，这不是天方夜谭吗？”面对这一目标，德中校几乎所有老师都觉得要求太高，甚至有些离谱。
虽说“压历山大”，可是老师们却并没有放弃。“不管能不能实现，只要自己努力就好！”因为他们深知，教育是一项长期、艰巨而光荣的事业，事业的意义在于奉献，不图回报的奉献。老师们心中始终有一个信念：“凭着良心教书，用成绩说话！”
精细管理 同步提高
学校领导深知，教学质量的提高不是一朝一夕就能实现的，需要持之以恒、锲而不舍地努力。
为此，学校全力组织骨干教师参加省、州两级的教科研培训、学术研讨等活动，通过创造条件不断加速教师的成长；加大校本教研培训力度，提升教师的教科研能力；坚持实施“老带新结对子活动”，加快新教师和青年教师的成长；实施名师带动战略，充分发挥名师骨干教师的示范、引领作用，通过名师讲座，观摩课、公开课等形式，在全校推广先进的教育思想理念，推行先进的教学手段和方式，促进教师队伍的整体发展。
学校开展了以“孝心、爱心、感恩之心”为主题的“三心”教育系列活动，教育学生孝敬父母、尊敬师长、感恩社会、关爱他人，学会感谢关心自己的亲人、师长、同学。
在抓好德育教育和心理健康教育的基础上，学校把教学质量的提升作为突破口，以“精细化管理、个性化辅导”为核心工作，有针对性地对学生实施教学和个别辅导。
“比如，中、高考学科每学期由学校统一组织4次考试——半期前月考、半期考试、半期后月考、期末考试。这4次考试，网班（成都七中同步网络教学班）要分析到每一个学生及每个学生的具体学科成绩变化，而重点班、艺术班也是按照此方法分析部分优生。”副校长陈华莉说，如此细化的目的在于能够准确地分析每一个学生及其学科的变化及原因，进而及时采取措施加以解决。
在全校师生的努力下，2013年，德昌中学高考硬上省线的学生首次突破200人，达到了205人，其中重本9人；2014年，硬上省线210人，其中重本21人；2015年，硬上省线236人，其中重本43人。德中校人用优异的成绩，证明自己的艰辛努力并没有白费。
办学育人是一篇大文章，而德昌中学呈现给社会的无疑是一份出色的答卷。
迎接挑战 再续辉煌
当众人纷纷道喜的时候，校长何朝书及其班子的成员们却忙不迭地走乡村、入社区，走家串户上门作动员，希望成绩优良的中考生能就读德中校。就在记者采访的头一天，一名连日来忙于招生的老师，竟在办公室坐下不到一分钟，就进入了深度睡眠。
看着与自己并肩作战的同事们那疲惫的脸庞，何朝书说他的心中甚感歉意，“没办法，如今家里面条件好一些的，都选择将孩子送往外地求学。南山中学入驻德昌更让我们倍感压力，尤其在招生方面，面临着前所未有的巨大挑战。”
面对压力，德中校人的回答是，不畏惧，不退缩，勇敢面对，奋力进取，再续辉煌。
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