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浅谈小学书法教学

绵阳日报 2017-12-05 07:32 大字

书法,是我国汉字书写的一种传统艺术,是中华民族文化中的一件瑰宝。进入二十一世纪,书法更加受到国人的青睐,中华大地再次掀起了学习书法的热潮,中小学校也普遍开设了书法课程。但是广大小学生如何才能学好书法,是值得大家认真讨论的议题。

书法教学大纲明确指出:“要重视毛笔字的教学,切实加强书写指导。从描红、仿影到临帖,逐步做到写得匀称,纸面干净。要注意培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。要保证写字课的正常进行,不断提高写字课的教学质量。对于爱好书法的学生要加以鼓励。”作为一名教育工作者,我认为要让小学生学好书法应该从以下几个方面入手:

一、培养兴趣,正确认识中国书法

兴趣是最好的老师。俄国教育家乌申斯基指出“没有任何兴趣,被迫进行的学习会扼杀学生掌握知识的愿望。”人们往往是对自己喜爱的东西爱不释手。初学书法者会因种种情绪或各种原因对其产生厌倦而不愿学习,这时教师就要发挥自己的学识与智慧,把学生的兴趣引导出来,培养学生对书法艺术的喜欢与爱好,端正对书法的认识态度,让学生从书法中吸取丰富的精神营养。

首先,了解古今大书家的感人事迹是引导学生培养兴趣的良方,向学生展示书法的发展历史,让学

生明白书法艺术宝库中的精髓,是中华民族的骄傲,中国从古到今就非常重视书品及人品。练字的同时也是修身养性的一种途径。大书法家颜真卿,他是唐代中期书法上杰出的和很有代表性的大书法家,曾经做过平原太守封鲁郡开国公,社会地位经济条件较好,而且有着高度的文化艺术修养,他的书法以沉着刚劲的笔力,丰腴开朗的气度,形成了雄伟沉厚的风格。在书法领域开创了一个新的境界。文化塑造人,人把这种文化当作是自己生命的一部分去写字。

其次,在教学中对古法碑帖进行品评。书法课堂上应该使用电教手段,让学生了解优秀书法作品笔法,章法及气韵。让学生懂得书法欣赏,树立学习书法的信心,培养学习兴趣。我们只有采取多种多样的形式来调动学生的学习兴趣,充分调动学生对书法学习的主动性和积极性,使学生在学习书法的过程中得到并感受到快乐的气氛,书法学习才能全面发展。

二、把读贴、临帖作为书法教学的主要途径

学生刚开始学习书法,常常为选那种帖,练哪种字体而头痛,在这个问题上,建议学生以个人意见为主,老师意见为辅,让学生根据自己的兴趣爱好进行选择。实践证明,人们对感兴趣的事物,学起来往往易见成效。另外,学习方法,必须从临帖入手,而临帖要做到几点:首先读贴。用心去感受去分析所临的碑

帖,了解原作者当时的历史文化,以及每个字的间架结构,用笔的特点。其次是要对临,对临就是对每个字的运笔规律,间架结构进行掌握。再次就是在对临的基础上对字帖进行选择性的临摹,对对临过的字进行归纳,总结,常用字重点练习。比如,在临习颜真卿的《多宝塔碑》时,首先要认真分析每个字的间架结构,对字帖有了比较深入的理解之后再进行临摩。这样一来,学生就能做到胸有成竹,在循序渐进的练习过程中逐渐抛开字帖,举一反三写出自己的风格。

三、学生勤奋练习,教师注重辅导

学生要想在书法学习方面有所进步,如果不经过勤学苦练,不经过刻苦钻研和认真的体验领悟是不行的。但只是埋头苦练也不行,容易南辕北辙走弯路。教师在学生学习书法的过程中适时的辅导和引导是必不可少的。学生在学习书法大家的字帖时,容易走入许多误区。比如有的学生只顾临摩,却忘了加入自己的见解,一旦脱离了字帖便不知道怎样下笔。还有的学生没有用心领会字帖的用笔方法,只是随自己的习惯书写。如此一来,就算经过长时间的练习,也不会有明显的进步。这就需要书法教师在学生学习和练习的过程中,认真观察学生学习的情况,针对学习中存在的各种问题有的放矢的介入到书法练习中。教师要注意多给学生做课堂示范,对学生的作业进行恰如其分的点评,使学生少走弯路,快速地提

高书写水平。

四、提升教师自我修养才能提高学生学习水平

作为教师,要时时刻刻注重提升自己的文化素质及自身修养。在学生心目中教师是权威人物,教师的一言一行也在潜移默化地影响着学生。作为教师,如果自己都不懂书法理论,不懂书法技巧不懂美学知识,仅凭现有水平想把书法课教好,是很难实现这个目标的。教师在工作中必须在实践中进行深造,在教学中不断探索,不断创新,提高自身教育教学能力。教师书写得好,才能给学生作示范,才有可能深入地把握教材,灵活地驾驭课堂教学,有效地指导学生的书法练习。教师要加强书写基础知识的进修,阅读必要的参考书,并经常练习基本功,做到“曲不离口,字不离手”,为中华传统的书法艺术的发扬光大贡献自己的一份力量。

总之,小学书法教学应敢于摈弃旧的教学观念及教学模式。在教学过程中,应贯彻探究性教学思想,并本着系统开发、循序渐进的原则,灵活多样地去开展教学。俗话说“天下无难事,只怕有心人”,书法是中国所特有的,书法教学模式无法借鉴别国的先进经验,一切都得靠中国教师自己去积累、总结和创新。我相信,只要认真钻研书法教材,摸清学生的学习现状,就一定能探索出更多、更好的学习书法的方法。(江油市中坝镇胜利街小学邢志伟)

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