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浅谈道家思想在幼儿个性教育中的价值

宜宾日报 2016-10-20 00:00 大字

□ 江油市太白幼儿园 林莉

摘要:当今中国,掀起了一股继承和发扬传统文化、弘扬民族文化的大潮。中国传统文化蕴藏着巨大的教育价值。道家是我国古代最有影响的哲学学派之一,道家思想是我国思想文化宝库的重要组成部分。我国传统研究中重视道家思想在道德层面的作用,不注重其教育价值。而中国的传统文化,特别是道家思想所蕴藏的教育价值,不仅仅表现在人格道德教育这一个显而易见的方面,也不单只有教人退让、无为,修身养性,保持心理平衡这些思想。在学前教育领域,道家思想中对尊重人的个别性,促进人的个性发展,有独特的教育价值,这不应该为我们学前教育者所忽视。

关键词:道家思想 幼儿 个性教育 价值

道家思想是我国博大精深的思想宝库之中的瑰宝,是我国思想文化宝库的重要组成部分,虽历经两千余载,仍熠熠生辉。其思想核心是“道”,认为“道”是宇宙的本源,也是统治宇宙中一切运动的法则。人类的发展历史告诉我们,只有文化的大国才有可能成为经济的大国、政治的大国和军事的大国。当今中国,已掀起了一股继承和发扬传统文化,弘扬发展民族文化的大潮。道家的思想智慧,将为人们构建理想的教育提供源头活水般的精神土壤。

一、道家思想的独特教育价值

(一)鲁候养鸟的启示

庄子在《庄子. 至乐》中有个“鲁候养鸟”的故事,这个故事所揭示的道理并不复杂,那就是我们不能以自己的喜好投射于人,以至于做出违背自然、违背事物发展的基本规律的荒唐事。这个道理其实体现了教育要遵循教育对象的生理、心理发展规律进行教育的思想,这是道家在思想文化领域对教育的一种阐释。

(二)道家哲学思想具有独特的教育价值

“道法自然”是道家重要的哲学思想,这一思想怎样体现在教育领域中?其教育价值对学前教育的启发意义在哪里呢?“道”是道家最高的哲学范畴,“道法自然”就是“道”自己使它这样,自然而然,反对强作妄为、逆“道”而行,其内涵包含着对客观规律的尊重。

其实道家并没有专门研究过教育,更未研究过学前教育。仔细研读,就会发现道家的思想精髓对教育具有其独特的视角,特别是当把道家的思想和学前教育的思想理念结合起来,就更突显出其重要的价值。本文所要探讨的,正是把道家思想对放在学前教育这一教育领域之中,探讨其对学前教育,尤其是遵循幼儿身心发展规律,促进幼儿个性的形成和健康发展方面的教育价值。

二、尊重关爱儿童、促进儿童个性发展是学前教育的重要价值

个性是指一个人在其生活、实践活动中经常表现出来的、比较稳定的、带有一定倾向性的个体心理特征的总和,指一个人区别于其他人的独特的精神面貌和心理特征。

尊重幼儿人格和身心发展规律,促进幼儿富有个性的发展是学前教育的重要教育价值。学前教育的教育对象是出生至入学前幼儿,其目标是要促进幼儿在体、智、德、美几方面得到和谐发展。幼儿个性、人格的健康发展需要成人提供良好、适宜的教育环境。高质量的学前教育对于幼儿个性、人格的发展具有积极的促进作用,能有力地促进儿童社会交往能力、爱心、责任感、自控力、自信心和合作精神等社会性、人格品质的发展。而不良的学前教育则容易使儿童形成消极的个性及人格品质。

道家哲学思想对幼儿教育的影响长期以来一直没有受到应有的重视,得到深入的研究,“道法自然”其实是对关爱儿童、尊重个性的一种哲学呼吁,这一点,可以说与学前教育的价值是不谋而和的。

三、道家思想对促进幼儿个性发展的教育价值

(一)道法自然,遵循身心发展规律

道家思想中,最重要的命题就是“道”。道家的道,就是道家的一种精神气质,它研究的是我们所说的一个无形世界。

道家主张的“道法自然”,其实就是主张按规律办事,这种思想,在对人的教育上,就是遵循人的身心发展规律,而不是急功近利,做违背人身心健康发展的事。道家思想对学前教育的作用,我们已经意识到了,充分发挥道家思想的教育作用,是我们目前发扬传统文化,弘扬民族文化的一大课题。

(二)以鸟养鸟, 道家尊重个性发展的教育思想

“鲁候养鸟”的故事反映的就是我们经常提的一种教育原则,即:教育要遵循学生的身心发展规律。就是要以对象所需要和愿意的方式去爱他,而不要以自己认为任何好的方式去爱他。再上升到一定的高度,就是做任何事,都要根据对象的特点,根据客观规律来采取相应的方式,而不是想当然地把自己的意志强加在客观事物身上,一句话,要“我做我”。

这是非常朴素的、普遍的教育原则,道家思想暗合了这一教育原则,只不过,很久以来,我们都没有把道家这一哲学思想作为教育原则来探讨。

以鸟养鸟,尊重人的人格,尊重人的个性,发展人的个性。尤其在人个性发展的关键时期--幼儿期,更要“以鸟养鸟”,充分发展幼儿的个性,让孩子的人格个性健康发展,让孩子做回“我自己”。这也是《幼儿园工作规程》提出的幼儿教育原则以及《幼儿园教师专业标准》中对幼儿教育理念重视的一个理论依据吧。

(三)注重个人,尊重人的个别性

道家还有一个重要思想,那就是道家注重个人。影响我国文化较广、较深的儒家文化跟道家这一思想不同,儒家不讲个人,讲类,这是儒家文化的一个很重要的特点。儒家有一个类,他认为人同此心,心同此理,始终是从一个类的角度来看人。但道家始终是把人看作一个一个的人,是个体的人。正因为他把人看成是个体的人,他才能充分认识到每个人之间的分别。所以要发展个性,首先得尊重个别性。如果我们不尊重其个别性,一味的要求一致,整齐划一,好是好看了,却没有了个性。

由此可见,道家思想在教育领域具有极大价值。研究道家思想,发挥道家思想的教育价值,就能更好地实现幼儿教育的目标,真正做到尊重幼儿人格,促进幼儿个性健康发展。

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