如何培养学生的语文应试能力和动手能力

我曾经在网上看过这样一句话：“学语文的最高境界是‘看得多，记得住，贯得起，调得出，用得准，用得巧\’。”这个境界对于大多数学生当然是可望不可即的，甚至像一个虚无缥缈的梦。但是我觉得如果现在我们可以切切实实的从基础抓起，还是可以在短期看到较为显著的效果的。

考生如果想在高考前的二百多天里大幅提高语文素养，不大可能；但老师如果能够采取适当的方法，针对某些方面的知识和能力进行突出性的强化训练，进行知识的补救，进行补讲、补练，从而提高应试能力，这是完全可能的。

第一、以早自习为契机，加强基础的记背。高考中纯识记性的考题份量不算重，成语、古代文学常识、诗文名句约3题，占12分。而现在正是强化识记的最佳时期，我认为可分三轮进行复习，每轮三个阶段，每个阶段利用六个早自习时间，读背《知识清单》上面梳理好的成语附录表，然后做成语的相关练习学案、专题试卷，读背古代文学常识简表，完成对应学案练习，诗文名句你全文理解，并完成对应练习，整理每次试卷上面的出错的相关试题等等。同时我们还有《早读》这本非常有实效性的书，内容包括积累文学素材，为作文写作打好基础，更对于培养学生的语文素养有极好的帮助。我们相信只有学生脑里有货，心里才有底，语文意识与能力才能提高，才能在记忆中潜移默化中提高学生的语文的应试能力。

第二、夯实四主教学，提高课堂听课效率。从现在算起，语文课时不过二百来节，每节课都显得十分弥足珍贵。我在教学上一直贯彻自主教学的教学思路，那就是：以学生为主体，教师主导，疑为主轴，动为主线。不论是老师讲析知识点，还是评讲试卷、作业，都要关注学生，引导学生聚精会神地听，认认真真地想，切切实实地记。引导学生不仅要掌握各种知识点，还要掌握解各种题目的规律、思路、方法和窍门。课堂是训练学生解题能力的最佳场所，高三的课堂更是这样，这个战场是提高语文应试能力的重要阵地。老师一定要心里有学生，下课有反思，才能更好的有的放矢，针对性更强的对学生进行补救练习。通过教学，我更才了解学生水平，针对我们学生入口差的现状，降低教学重心，狠抓基础知识，重视中等难度知识的讲授。

第三、将四主教学的精神延伸到每一节课堂上。培养学生语文的应试能力和动手能力，不能只指望学生多看，多背，多想，老师也要多思考，多反思。老师要多钻研教材，研究考纲，琢磨教法，彼此取长补短，备课组内要群策群力，经常交流。我通过集体备课的方式达到资料共享，彼此交流教学经验。通过后记的方式反思自己教学的得失，教学相长。只有教师自身素养提高了，才能将知识转化成能力，更好的传授给学生，从而教给学生更好的学习和思考的思路、方式，从而提升学生的应试能力，提高课堂效率。

第四、认真对待每次作业和测试，做好纠错过手。做作业，可以巩固知识点，强化基本功；考试则是对知识能力的测试，每一次练习的反馈都是弥足珍贵的。可以说是小考小练兵，大考大练兵，模拟考就是实弹演习。考生要把作业当考试，把平时的测试当高考，也就是：“作业高考化，高考作业化。”落实纠错要一丝不苟。在“实践”中不断提高解题的准确度和速度，练出过硬的应试心态。考后不能只关心正误和分数高低，更要总结成功的经验和错误的教训，学生要及时订正错题，教师精心选题，做好保温练习，滚动复习，保证同一类型错题不犯第二次。学生要将各次考卷按照考试时间装订起来，经常翻阅，经过总结提升。这也是我常向我备课组推荐的方法，非常管用。切实的纠错胜过无用的练习，提高动手能力，及时知识反思才是重要的事情。

第五、考试时应考能力的培养。首先教师应该多学习教育心理学，对学生的应试心理进行疏导，减轻学生考前心理负担。在考试时候教会学生利用发卷前五分钟浏览试卷，争分夺秒了解试卷难易度，从全局把握，安排时间。在明确答题卷上的横竖类型，不要在填涂上犯错，同时，做完九道选择题后，再一次性的填涂，相信自己，过后尽量不要改动。规范书写，避免不必要的失分，尤其是网上阅卷，主观题一定不能答反题号，不能超出框框，这些新变化都要给学生反复灌输，力求人人记牢。其次，将排除法，分类法，删选法，求异法……等技巧教给学生。引导学生面广点深的“T”型答题模式。有术语有分析，能看分能分点，语言严谨得体，规范得分。

第六、主观题熟悉答题术语，答题模式，教师应该多多灌输学生答题意识。现代文阅读，要注意整体把握，多作历届高考题，体会答题套路。散文阅读抓环境描写，抓情感；小说抓人物，情节，主题；传记抓人物经历及特点。古文，多背诵积累，注重情境式默写练习。古诗鉴赏五步走，注意写作技巧，情与景的关系，有术语有针对性强结合材料分析，作文的话，需要平时积累，多看优秀作文范文，多了解时事，多关注民生，以人为本，以情动人。有真情实感才最重要，无病呻吟的套作是没有出路的。总之，学语文需要一定的悟性，但是靠努力也可以提高，至少高考考场上不会拖自己的后腿。我将这些思路将贯穿在高三后期教学中，力争学生取得最后的胜利。

（江油市太白中学 林珊）

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