班班通，让语文教学更精彩
随着时代的发展，科技的进步，“班班通”的走进，让小学教学逐步走入了信息化时代。?“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”自从班班通走进教室来到语文课堂，我们的语文教学就平添了生机与活力。它打破了传统的“一个黑板，一只粉笔”的教学模式，形象生动的画面、悦耳动听的音乐、功能各异的感性材料，强大的超文本功能，多渠道的信息传递，拨动了学生的心弦、荡起了思维的火花，让学生在轻松愉悦中以最佳状态投入学习。班班通为语文教学插上了腾飞的翅膀，它让课堂变得生机勃勃，充满激情。
一、运用班班通，激发学生学习语文的兴趣
怎么才能使学生愉快地学？兴趣无疑是学生产生求知欲的动力。作为教师，每个人都希望学生在自己的课堂上，能在一种高涨而积极的情绪中从事学习和思考。而小学生的思维正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，抽象思维的发展很大程度上借助于形象思维。因此，这就决定了他们必然对直观形象、色彩鲜明的事物感兴趣。班班通上现有的课件资源非常丰富，上课前老师根据自己的需要，选择最适合自己班上孩子的课件，图文声并茂，能向学生提供形式多样、功能各异的感性材料，形象生动的动感画面，悦耳动听的音乐背景，能把学生带进宽松愉悦的学习环境，从而为课堂教学营造一种浓厚的学习氛围，以此拨动学生的心弦，荡起思维的火花，使学生以最佳状态投入学习。因此，我在上四年级上册《观潮》一课，在导入新课时，我先出示了钱塘江大潮的视频资料，来激发孩子们学习的兴趣。但是不能光是简单地看，接下来我让孩子们读课文，在文中找出刚才在视频中所观赏到的描写潮水样子的壮观场面的语句，学会品读课文。学生有了兴趣，就会集中精神去做事，学和乐是不可分的。学生聚精会神地学习，让我又一次认识到班班通的效果。又如，在教学六年级上册《怒吼吧，黄河》一课时，由于孩子们对当时的历史背景并不了解，阅读的过程中，在对文章的理解上就有一定的难度，我便通过网络收集了抗日战争时期电影视频资料以及合唱的相关视频，学生观看后，学习时理解更深刻了，学习的热情也更高了。
靠教师讲、学生听；教师提问、学生回答这种教学模式，导致了学生学习被动。恰当地运用班班通上资源，把真切的画面展现在学生眼前，可以使他们产生身临其境的感觉，充分调动多种感官展开丰富的想象或联想，激发起浓厚的学习兴趣，获得对课文的整体感知，从而培养学生丰富的语言表达能力、理解力及欣赏美、创造美的能力。
二、利用“班班通”教学的直观性，突破教学中的难点
学习语文，首先就是对语言文字的学习。但是，在学习的过程中，有些语言在理解上有一定的难度，这就需要在教学过程中凸现出来，并引导学生反复理解、体会。同时，重难点的学习，更是少不了“班班通”的帮助。有一次综合性学习：遨游汉字王国。书本上出现了各个朝代汉字不同的演变，我刚开始准备自己在黑板上临摹下来。可是，试了一个字，觉得就是没有书本上那种味道。于是，我想到了班班通，不仅找到了书本上的那些字的演变，还另外给学生补充了很多字的演变。这样，学生能够一目了然，并且还保留了原汁原味。学生学起来也很轻松，一目了然。很快，就突破了我们这次综合性学习的难点。
在教学中，利用班班通将课文化抽象为具体、教学的重难点化难为易，融图、文、声、像于一体，把难以理解的内容或者对理解课文起重要作用的内容，用多媒体展现出来，调动学生视觉功能，通过直观形象、生动的感官刺激，能大大提高学生的兴趣，使注意力更集中，使学生如同身临其境，不仅可以接受到大量的教学信息，增强语文教学的直观性、形象性和生动性，而且能获得清晰明快的感受让学生最大限度地发挥潜能，在有限的时间里，全方位感知更多的信息，从而为释疑解难创设巧妙的突破口，提高课堂教学效果，激活学习的内因。?例如在教学六年级上册《詹天佑》一课时，对于詹天佑在修筑京张铁路时所采取的“中部凿井法”和设计的“人”字形铁路，是本文的学习重点也是学生不太容易懂的难点，我们使用FLASH动画为学生展现其过程，形象生动，让孩子们过目不忘。又如，教学五年级下册《孔明借箭》一文时，在重点探究草船借箭的经过，也就是诸葛亮的神机妙算表现在哪些方面时，充分利用班班通，用课件展示借箭的全过程，同学们便更容易理解课文内容，并激发同学们对名著的喜爱。
三、“班班通”教学，能打开学生的视野
现代教育技术班班通的巧妙运用，更是打破了“一个黑板+一只粉笔”的原有的传统教学模式。“班班通”是通过多媒体使学校每个班级具备了与外界进行交流的能力，实现信息技术与学科日常教学的有效整合，促进教师语文教学方式和学生语文学习方式的变革，最终促进学生的发展。“班班通”设备的充分利用，更能在有限的学习时间内了解更多的课外知识，开阔学生视野，扩大学生知识储备。例如，在教学二年级上册《星星的新朋友》时，孩子们对人造卫星还一无所知，在学习的过程中，利用班班通教学，先给孩子们呈现出一幅深蓝色的夜空中，星星们在悄悄谈论着什么，形象的画面，奇妙的想象，易于激发学生的兴趣，引发学生的遐想，感受现代科技的发展与进步。接着介绍了我国人造地球卫星的情况，意在为学生提供一些课外资料，了解我国航天科技的发展，激发学生热爱祖国、热爱科学的情感。
（江油市二郎庙镇中心小学 赵青）
新闻推荐
本报讯为了营造良好的数学学习氛围，提高数学教学的有效性，让同学们认识数学，亲近数学，玩好数学，挑战数学，进而丰富同学们的校园生活，提高学生数学学习兴趣，让每个孩子在活动的过程中能有一定的发展，从而寻...